高二下学期期末测试语文试卷（图片版无答案）

高二下学期期末测试语文试卷（图片版无答案）“可否让我看看。"

9保7心的“商计

不一会，苏步谦拿来一叠写了字的宣纸，请朱丹斧品评。平心而论，字写得还是不

“正好请您赐教哩。”

错的，骨力开张，筋肉饱满，只是行气显得有些滞涩。

尊文待未丹斧品评完了，装作很随意的样子，问道：“苏厅长，我们市长邀请你写

‘江天阁’的大匾，不知写好了没有？他让我来取哩。"

苏步谦甲了口茶，说：“我和你们市的市长是省委党校培训班的同学，又因工作原

因多有来往，关系还是不错的，他让我来写，有感情上的因素，也有出于工作上的考

虑。我虽力拒，但他不依，唉，真让我进退维谷。”

尊文望了一眼朱丹斧，然后说：“苏厅长，你就别推辞了，朱先生把着关哩。"

朱丹斧只觉得脸一下子就热了，这个看似简单、平和的场面，蕴含着几多复杂的内

容。市长请苏步谦写匾，而苏步谦却不能坚辞，情感和工作两方面的关系，都赖以互相

维系和支持，虽世俗却是常例。尊文硬把他拉来，同意或不同意苏步谦写匾，都可让这

一对师生去权衡，上对市长下对市民，尊文都有个交代了。

此生还从未遇到这样尴尬的境地，朱丹斧不知道如何应付了。好在苏步谦马上接过

话头，说：“我也练了好多张纸，这几个字太难写了，一生气，全烧了。先生，你给我

写个帖式吧，我天天照着练，再写不好，则可另请高明，也就皆大欢喜了。”

"朱丹斧松了口气，说：“磨墨备纸吧。”

“先生，内人已在书房备好了墨，抻好了纸，就等先生挥毫了。"

朱丹斧一愣，似乎明白了什么，又似乎什么也没明白。

书房很宽敞，一面墙上，挂着朱丹斧当年赠苏步谦的一个中堂，写的是：以冰雪之

操自励，则品日清高；以穹隆之量容人，则德日广大。

朱丹斧站在中堂前，看了好一阵，说：“步谦，你还留着它。”

,

“天天看，天天念，做人处世，受益多多。"

“好！”

朱丹斧转身走到书案前，握起一支笔杆粗壮、笔毫如拳的大斗笔，濡足了墨，写下

“江天阁"三个大字，端庄朴茂，老辣拙劲，神完气满。接着，换支长毫笔，落下“师

贤居人于兔年仲春”一行小字。

苏步谦长长地吁了一口气，说：“先生之字，内力饱满，造型雄健，学生这辈子是

学不到了。"

尊文问：“朱先生，怎么不写上你的尊姓大名？”

“师贤居人是我的号，也是我的夫子自道。"

_________________。

:

几天后的一个上午，朱丹斧收到一个快件专递，拆开来，竞是一叠用八行笺写的

高二语文第5页（共10页）

信，一色工工整整的小楷字。是苏步谦寄来的，信是这样写的：

朱先生：

:拿九日前，先生枉访寒舍，令学生至今汗颜不已。

同学盛情递我题匾，应之有愧，却之生腺，如之奈何！即便坚辞不就，他亦会去另

觅一位领导题写，届时此事则更无转机矣。

江天阁雄奇巍峨，是先生心血之作，将与漫长岁月并存。此中匾额、楹联，理应由

文化名人题写，再经优良刻匠传神会意，以令其流光溢彩。先生为著名古建专家及书法

家，岂可不留下手泽？我诓先生在寒舍题下“江天阁”三字，其意亦在此，塑先生海

涵。只是可否补写先生落款之尊姓大名？

_____________、我已将书件托裱后递交我的同学，并说明先生之身份。我知先生一生雅逸自许，唯

恐有污清名，但此事光明磊落，于理于情，无可指斥，万勿推辞。

江天阁落成典礼之时，定登门叩访，再聆教诲，其喜何如」

自龄又

苏步谦顿首

盟朱丹斧读完信，不禁唏嘘叹息

(节选自2023年5月.《红岩》，有删改)》

6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)

A.朱丹斧听说是去自己学生家，立即要求停车，一方面是出于师徒身份的考虑，另

一方面也可能是担心被尊文利用。

B.尊文把朱丹斧拉来，让朱、苏师生二人去权衡写匾这件事，而自己则置身事外，

可以看出他对二人的尊重。

C.写下“江天阁"三个大字后，朱丹斧只题了自己的号，并未题写自己的本名，

表现出他不慕虚名的人格操守。

委D苏步谦专门写信给老师表明自己心迹，“八行笺”“一色工工整整的小楷字”，可

葛；见他对老师朱丹斧非常敬重。

头

是下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)

画A.“头微微昂了昂，嘴角溢出自矜的微笑”这一动作、神情描写，显示出朱丹斧对

1下自己专业造诣的自信。

B,“一眨眼…阁上任何地方他决不写一个字！"这几段插叙点明了朱丹斧的身份，

也交待了故事的背景。

(/C:文中关于玉兰花的描写看似闲笔，实则是作者有意为之，玉兰花是一种象征，象