20以内退位减法复习（一）（教案）一年级下册数学苏教版

20以内退位减法复习（一）（教案）一年级下册数学苏教版一、教学内容教材章节：一年级下册数学苏教版第七章《20以内的退位减法》详细内容：通过复习和巩固20以内的退位减法运算，使学生能够熟练掌握运算方法，提高运算速度。二、教学目标1.知识与技能：使学生掌握20以内的退位减法运算方法，提高运算速度。2.过程与方法：通过自主探究、合作交流，培养学生解决问题的能力。3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心。三、教学难点与重点重点：20以内的退位减法运算方法。难点：退位减法中的借位操作。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体课件。学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入创设一个有趣的情境，如小动物比赛算减法，激发学生的学习兴趣。2.自主探究让学生自主尝试解决一些简单的退位减法题目，引导学生发现退位减法的规律。3.合作交流学生分组讨论，共同解决一些较复杂的退位减法题目，培养学生解决问题的能力。4.例题讲解选取具有代表性的例题，讲解退位减法的运算方法，引导学生明确借位的操作。5.随堂练习设计一些有趣的练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。七、作业设计1.完成练习本上的相关题目。题目：（1）20以内的退位减法练习题。（2）选择一些生活中的实际问题，运用退位减法进行解决。答案：（1）略（2）略2.课后反思及拓展延伸让学生思考：在本节课中收获了哪些知识？还有哪些问题需要解决？同时，鼓励学生在生活中发现更多的数学问题，运用所学知识进行解决。重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节需要重点关注。实践情景引入环节的设计至关重要，它关系到能否激发学生的学习兴趣和积极性。自主探究和合作交流环节是培养学生解决问题能力的核心，如何组织学生有效讨论是教学成功的关键。再者，例题讲解是知识传授的重要环节，讲解方法是否清晰易懂，直接影响到学生对退位减法的理解和掌握。作业设计需要具有针对性，既要巩固所学知识，也要有一定的挑战性，激发学生的思考。对于这些重点细节，我将进行详细的补充和说明。实践情景引入环节。我选择了一个有趣的情境——小动物比赛算减法。这个情境的设置是基于一年级学生的认知特点，他们对于生动有趣的事物更感兴趣，更容易被吸引。通过这样的情境，我可以把学生的注意力从课外的环境中拉回到课堂上来，让他们在轻松愉快的氛围中开始学习。而且，这样的情境还能够帮助学生在解决问题的过程中，自然而然地运用到所学的退位减法知识，从而加深对知识的理解和记忆。再者，例题讲解环节。在这个环节中，我选取了具有代表性的例题，并通过讲解，引导学生明确退位减法的运算方法和借位的操作。在讲解过程中，我会尽量用简单明了的语言，结合直观的图示，让学生理解和掌握退位减法的步骤。同时，我还会鼓励学生积极参与，提问和解答疑惑，确保他们对退位减法有清晰的认识。作业设计环节。我设计了两个类型的作业：一是练习本上的相关题目，二是生活中的实际问题。这样设计的目的是让学生在课堂上所学到的知识能够得到巩固和应用。对于练习本上的题目，我会选择一些典型的退位减法题目，让学生通过练习，提高运算速度和准确性。对于生活中的实际问题，我会鼓励学生观察和思考，运用所学的退位减法知识解决问题，从而培养他们的学以致用的能力。总的来说，这些重点细节的设计和实施，都是为了让学生能够更好地理解和掌握20以内的退位减法。在今后的教学中，我将继续关注这些细节，并根据学生的实际情况，调整和改进教学方法，以提高教学效果。本节课程教学技巧和窍门在今天的课堂上，我运用了一些教学技巧和窍门，以帮助学生更好地理解和掌握20以内的退位减法。我注重了语言语调的运用。在讲解退位减法的运算方法和借位操作时，我尽量使用简单明了的语言，并注意语调的抑扬顿挫，使学生能够更容易理解和记忆。我合理分配了时间。在自主探究和合作交流环节，我给了学生足够的时间去尝试解决问题，并参与讨论。这样既能保证学生有足够的练习机会，又能让学生在讨论中互相学习和思考。我还注重了课堂提问的技巧。在讲解过程中，我适时地提问学生，引导他们思考和解答疑惑。通过提问，我可以了解学生的学习情况，并及时给予指导和帮助。情景导入是激发学生学习兴趣的关键。我通过设计一个有趣的小动物比赛算减法的情境，成功地吸引了学生的注意力，并让他们在轻松愉快的氛围中开始学习。在教案的反思中，我认为有几个方面需要改进。对于实践情景引入环节，我可以在设计情境时更加贴近学生的生活，让他们能够更直观地感受到退位减法在生活中的应用。在自主探究和合作交流环节，我可以更加引导学生的思考，提供更多的问题和挑战，以提高他们的解决问题的能力。在作业设计环节，我可以增加一些实际生活中的问题，让学生能够更好地将所学知识运用到实际情境中。课后提升1.小明有23个苹果，他吃掉了8个，还剩下多少个苹果？答案：238=152.小华有17个橘子，她给了小明5个，还剩下多少个橘子？答案：175=123.小刚有10个篮球，他借给了小明3个，还剩下多少个篮球？答案：103=74.小红有15个糖果，她吃掉了7个，还剩下多少个糖果？答案：157=85.小刚比小明高3个身高单位，如果小明身高12个单位，那么小刚的身高是多少？答案：12+3=156.小华有20个图书，她借给了小明8个，还剩下多少个图书？答案：208=127.小红有18个玩具，她给了小华6个，还剩下多少个玩具？答案：186=128.小刚有14个铅笔，他丢掉了4个，还剩下多少个铅笔？答案：144