专升本心理学试题

专升本心理学试题一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1、掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性，属于（）A、概念学习B、上位学习C、符号学习D、命题学习正确答案：A2、1964年，特瑞斯曼提出了解释注意选择功能的（）A、衰减理论B、认知资源理论C、过滤器理论D、双加工理论正确答案：A3、与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是（）A、胆汁质B、粘液质C、抑郁质D、多血质正确答案：A4、研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强和减弱。这是（）A、注意的范围B、注意的起伏C、注意的转移D、注意的分配正确答案：B5、神话中的孙悟空形象是利用了以下哪种加工方式（）A、夸张B、典型化C、黏合D、拟人化正确答案：C6、把人看成一种信息加工者，一种具有丰富的内在资源，并能利用这些资源与周围环境发生相互作用的、积极的有机体的心理学观点是（）A、现象学的观点B、认知的观点C、生物学的观点D、行为的观点正确答案：B7、小刘打算用5天时间完成一项任务，但是领导派来了新任务，小刘很快把精力投入到新任务上，这说明小刘的（）A、注意分配性B、注意转移快C、注意广度大D、注意稳定性强正确答案：B8、小刚为了避免被父母斥责而认真完成家庭作业，其行为背后的作用机制是（）A、负惩罚B、正惩罚C、负强化D、正强化正确答案：C9、小红证明命题和定理时，需要将数字符号和概念组合起来运用，这是（）A、直观动作思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、发散思维正确答案：C10、在非正式群体的人际关系中起主导作用的心理成分是（）A、情感成分B、认识成分C、行为成分D、成熟成分正确答案：A11、（）是对事物的外表特征和外部联系的反映。A、理性知识B、程序性知识C、感性知识D、陈述性知识正确答案：C12、学生在写记叙文作文时，先要在头脑中构思一下人物形象，这属于（）A、幻想B、再造创想C、无意想象D、创造想象正确答案：D13、初中生学习较难的数学知识时，往往既需要有很强的毅力，更需要具有扎实的数学基础知识，这表明（）A、认知对情绪的影响B、认知对意志的影响C、意志对认知的影响D、情绪对认知的影响正确答案：B14、下列哪一项不属于注意的品质特征（）A、注意的分配B、注意的稳定C、注意的敏捷D、注意的广度正确答案：C15、在对学习材料理解的基础上，依据学习材料的内在联系，并运用已有的知识经验而进行的记忆是（）A、无意记忆B、机械记忆C、意义记忆D、有意记忆正确答案：C16、意志行动的最重要环节是（）A、制定行动计划B、确定行动目的C、作出行动决定D、执行决定正确答案：D17、一种记忆特点是信息的保存是形象的，保存的时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是（）A、动作记忆B、瞬时记忆C、短时记忆D、长时记忆正确答案：B18、人类四种基本的情绪是（）A、快乐、痛苦、愤怒和悲哀B、快乐、痛苦、恐惧和悲哀C、快乐、痛苦、恐惧和愤怒D、快乐、愤怒、恐惧和悲哀正确答案：D19、1903年出版的《教育心理学》是教育心理学成为一门独立学科的标志。该书的作者是（）A、桑代克B、斯金纳C、布鲁纳D、乌申斯基正确答案：A20、技能的活动方式是（）A、不随意运动的B、知识经验的C、遗传获得的D、合乎法则的正确答案：D21、知觉是指（）A、人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映B、过去的经验在头脑中的反映C、人脑对客观事物间接的、概括的反映D、直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性在人脑中的反映正确答案：D22、人们在看动画片的时候，能把原本是静止的图像看成是在运动的，这是因为存在（）A、静止运动B、错觉C、幻觉D、感觉记忆正确答案：D23、把人的心理活动看作是信息加工处理系统的是（）心理学。A、精神分析B、格式塔C、认知D、人本主义正确答案：C24、针对任务成绩的最优唤醒水平（）A、与个人性格关联更大，而与任务本身关系不大B、随任务复杂程度增加而增加C、随任务复杂程度增加而下降D、各任务之间差不多持平正确答案：C25、心理活动对一定对象的指向和集中，叫做（）A、注意B、思维C、记忆D、知觉正确答案：A26、一杯水，如果加入三克糖小红感觉不到甜，如果加入五克糖小红刚刚觉得甜，那么这五克被称为小红的（）A、差别感受性B、差别感觉阈限C、绝对感受性D、绝对感觉阈限正确答案：D27、每次到了考场上,小刘就会极度紧张,心跳加速,过度出汗,同时注意力难以集中等。这种情况很可能是()A、强迫观念B、强迫行为C、抑郁症D、考试焦虑正确答案：D28、下列选项属于第二信号系统的是（）A、谈梅生津B、望梅生津C、尝梅生津D、望而生畏正确答案：A29、一个男孩可能会对在学校里侮辱他的人加以拳脚，因为每当他为了维护自己的权利而与人打架时，父亲总是加以赞赏，这是社会学习理论的（）A、强化B、同化C、模仿D、联结正确答案：A30、小学生在日常生活中已经能分辨你、我、他、上、下、左、右等概念，这些概念一般是通过（）获得的。A、学校系统教学B、接受学习C、概念形成D、概念同化正确答案：C31、要求学生“尽可能多地列举报纸的用途”，学生给出“学习用”、“包东西”等很多答案，这里体现的是创造性思维的（）A、灵活性B、独创性C、新颖性D、流畅性正确答案：D32、记忆的容量大，保持的时间长，一般被认为是无限的记忆叫做（）A、长时记忆B、短时记忆C、瞬时记忆D、感觉记忆正确答案：A33、我们读到“天苍苍，野茫茫，风吹草底见牛羊”时，头脑中浮现出广袤的大草原水草丰美，牛羊成群的景象，这是（）A、再造想象B、创造想象C、空想D、幻想正确答案：A34、“卡特尔16种人格因素调查表”中涉及的16种人格特质是16种（）A、气质特质B、个别特质C、根源特质D、表面特质正确答案：C35、学生数学学习中形成的认真审题态度及审题方法会影响化学、物理等的学习审题态度及审题方法，这种学习迁移叫（）A、近迁移B、远迁移C、一般迁移D、具体迁移正确答案：C36、学生能够熟练运用三角形面积公式计算三角形田地的面积，这些知识属于（）A、感性知识B、程序性知识C、理性知识D、陈述性知识正确答案：B37、教鸟概念时，以麻雀、鸡、蝙蝠为例是为学生提供（）A、变式B、概括C、正例与反例D、比较正确答案：C38、后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用属于（）A、正迁移B、倒摄抑制C、负迁移D、前摄抑制正确答案：B39、创造性思维特点不包括（）A、适应性B、灵活性C、流畅性D、独创性正确答案：A40、小明原来胆子小，怕见生人，但是上了早教课之后这种行为消失了。按照加涅的学习结果分类，在小明的身上发生了（）学习。A、认知策略B、言语信息C、智慧技能D、态度正确答案：D41、古人认为“唯小人与女子难养也”,体现了()A、首因效应B、刻板效应C、晕轮效应D、近因效应正确答案：B42、维持大脑皮层的兴奋水平、对情绪有唤醒作用的是（）A、丘脑B、网状结构C、边缘系统D、下丘脑正确答案：B43、心理防御机制的作用是（）A、无效的B、消极的C、积极的D、具有二重性的正确答案：D44、学生边听课边记笔记是（）A、瞬时记忆B、长时记忆C、感觉记忆D、短时记忆正确答案：D45、在注意稳定的条件下，感受性发生周期性增强和减弱的现象叫（）A、注意的动摇B、注意的广度C、注意的转移D、注意的分配正确答案：A46、某学生认为自己学业成功的原因是努力学习，这种归因维度是（）A、内部、不稳定、可控B、外部、稳定、不可控C、内部、稳定、可控D、外部、不稳定、不可控正确答案：A47、心理学是一门科学，其准确的属性是（）A、自然科学B、社会科学C、思维科学D、兼有自然科学与社会科学的性质正确答案：D48、下列属于新生儿条件反射的是（）A、游泳反射B、抓握反射C、惊跳反射D、对喂奶姿势的吸吮反射正确答案：D49、根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）A、长时记忆B、程序性记忆C、工作记忆D、情境依存性记忆正确答案：B50、知觉的条件在一定范围改变时，知觉映象却保持相对稳定，这种特征是知觉的（）A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性正确答案：D51、看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的（）A、恒常性B、选择性C、整体性D、理解性正确答案：B52、设计师设计、描绘城市规划的蓝图过程属于（）A、创造想象B、空想C、无意想象D、再造想象正确答案：A53、在教学中，许多教师常常变换同类事物的非本质特征，以便学生更好的认识事物的本质属性，这种方法是（）A、变式B、变化C、比较D、比喻正确答案：A54、“江山易改，本性难移”和“人心不同，各如其面”说的分别是（）A、个性的社会性和独特性B、个性的整体性和可塑性C、个性的稳定性和独特性D、个性的稳定性和可塑性正确答案：C55、“马赫带现象”属于哪种感觉现象（）A、感觉适应B、感觉对比C、感觉后效D、感觉补偿正确答案：B56、老师要求小明去观察蝴蝶的体态和活动，这时小明的注意属于（）A、无意注意B、意志注意C、有意注意D、非意志注意正确答案：C57、第一信号系统和第二信号系统是（）A、复杂的非条件反射B、非条件反射C、本能D、条件反射系统正确答案：D58、学习某材料，10次正好记住，那么学习多少次效果最好呢？（）A、15次B、12次C、8次D、10次正确答案：A59、一个人情绪兴奋性高，控制能力差，反应速度快，但不灵活，他的气质类型是（）A、胆汁质B、抑郁质C、黏液质D、多血质正确答案：A60、"小强有自私的缺点，不愿帮助别人，他也知道这是不对的，但班级组织大家去为残疾人服务时，他很不服气地想，"他们残疾与我无关，我为什么要为他们服务呢?"对于小强来说，品德教育的关键在于帮助他形成正确的（）"A、道德情感B、道德认知C、道德意志D、道德行为正确答案：B61、绝对感觉阈限与绝对感受性的大小（）A、无关B、成正相关关系C、成正比例关系D、成反比例关系正确答案：D62、在一个人的性格结构特征中，处于核心地位的是（）A、理智特征B、意志特征C、情绪特征D、态度特征正确答案：D63、有一位语文老师告诉学生如何区别“买”“卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后学生对这两个字再也不混淆了。下列关于该案例分析错误的是（）A、该教师鼓励学生进行了意义识记B、意义识记的先决条件是理解，所有文字都可以用这种方法识记C、该方法可以使学生获得良好的记忆效果D、对于无意义的材料，尽量赋予其人为的意义，在理解的基础上进行识记正确答案：B64、当细小的灰尘聚集成较大的尘埃颗粒时，我们不但能看见它，而且能感受到它对皮肤的压力，我们能感受到这种微弱刺激的能力是（）A、差别感觉阈限B、绝对感觉阈限C、绝对感受性D、差别感受性正确答案：C65、我们常常有这样的经验，明明知道对方的名字，但就是想不起来。这种现象印证了遗忘的（）A、消退说B、压抑说C、干扰说D、提取失败说正确答案：D66、下列事例属于再造想象的是（）A、丁强有当兵报效国家的理想B、建筑工人根据蓝图想出建筑物的形状C、作家给小说塑造新的人物形象D、发明家发明了一台新机器正确答案：B67、以下属于合取概念的是（）A、艺术家B、比值C、高低D、皮衣正确答案：D68、根据艾里克森的心理社会发展理论，小学儿童的主要发展任务是（）A、获得自主感，克服羞怯感，体验意志的实现B、获得同一感，克服混乱感，体验忠诚的实现C、获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现D、获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现正确答案：C69、研究发现，人们通过视觉获得的知识一般能记住25%，通过听觉记住15%，假如把视听结合起来，获得的知识能记住65%。这种促进记忆提高的方法是（）A、多感官参与B、合理分配复习时间C、及时复习D、复习方式多样化正确答案：A70、刚能察觉出两个同类刺激物之间最小差异量的能力叫做（）A、绝对感觉阈限B、绝对感受性C、差别感受性D、差别感觉阈限正确答案：C71、“人心不同，各如其面”，这句话体现了人格的（）A、整体性B、独特性C、稳定性D、社会性正确答案：B72、人们在解决疑难问题后的兴奋、激动和自豪等主要是（）的表现。A、道德感B、理智感C、激情D、美感正确答案：B73、“杯弓蛇影”在心理学中属于()A、刺激泛化B、刺激强化C、刺激分化D、刺激消退正确答案：A74、解决“河内塔”问题最有效的启发式策略是（）A、类比法B、简化法C、手段-目的分析法D、爬山法正确答案：C75、课堂上有的学生会开小差，这属于（）A、注意的分散B、注意的转移C、注意的分配D、注意的稳定正确答案：A76、小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（）A、概念学习B、符号学习C、发现学习D、命题学习正确答案：B77、信度和效度是衡量测验质量的重要指标，二者具有非常密切的关系。如果一个测验信度很高，那么关于该测验效度描述错误的是（）A、测验效度一定很高B、可能出现无效度的情况C、要根据测验具体情况而定D、测验效度不一定也很高正确答案：A78、看到无边无际的大海觉得心情舒畅属于（）A、理智感B、激情C、应激D、美感正确答案：D79、感觉阈限与感受性的大小成（）关系。A、对比B、同比C、正比D、反比正确答案：D80、通过综合归纳获得意义的学习称为（）A、同位学习B、并列结合学习C、下位学习D、上位学习正确答案：D81、贾德的“水下打靶实验”说明（）A、迁移取决于对各要素间关系的理解B、内容只是次要的，训练官能才是最重要的C、两种情景相同要素越多，迁移的程度越高D、概括化原理掌握的越好，迁移的效果越好正确答案：D82、个人能用语言描述的知识属于（）A、感性知识B、程序性知识C、陈述性知识D、理性知识正确答案：C83、考试中，当一个学生想偷看夹带时，经过激烈的思想斗争，最终决定放弃作弊，做一个诚实的人。按照弗洛伊德的人格理论，在此过程中起主导作用的人格成分是（）A、现实我B、本我C、自我D、超我正确答案：D84、（）最先提出了自我效能感理论。A、马斯洛B、班杜拉C、阿特金森D、维纳正确答案：B85、学生小明对某些课程并不感兴趣,甚至感到乏味,但意识到学好这些课程对将来服务于社会有重要作用,因此刻苦学习,并对此产生兴趣。小明的这种兴趣是()A、间接兴趣B、个体兴趣C、情境兴趣D、直接兴趣正确答案：A86、具有明确识记目的，运用一些有助于识记的方法，并需要做出意志努力的识记是（）A、机械识记B、意义识记C、不随意识记D、有意识记正确答案：D87、“随波逐流”“人云亦云”这类成语反映了()现象。A、社会惰化B、服从C、从众D、社会干扰正确答案：C88、“江山易改,禀性难移”说明人格具有()A、生物性B、整体性C、社会性D、稳定性正确答案：D89、在人脑中重现过去所感知过的事物的形象叫（）A、迹象B、表象C、想象D、印象正确答案：B90、“鱼和熊掌不可得兼”，这种冲突情境属于（）A、双避冲突B、双重趋避冲突C、双趋冲突D、趋避冲突正