外研版六年级英语上册课件素材

外研版六年级英语上册课件素材目录一、教学内容1.1课本内容概述1.2课程标准要求1.3教学内容分解二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学方法3.1任务驱动法3.2情境教学法3.3合作学习法四、教学资源4.1教材资源4.2网络资源4.3人力资源五、教学难点与重点5.1教学难点5.2教学重点六、教具与学具准备6.1教具准备6.2学具准备七、教学过程7.1导入新课7.2课堂讲解7.3课堂实践7.4课堂小结八、学生活动8.1自主学习活动8.2合作学习活动8.3探究学习活动九、板书设计9.1板书内容设计9.2板书结构设计十、作业设计10.1作业类型10.2作业内容10.3作业要求十一、课件设计11.1课件结构设计11.2课件内容设计11.3课件互动设计十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学方法调整12.3教学内容补充十三、拓展及延伸13.1学科知识拓展13.2跨学科延伸13.3校内外实践活动十四、附录14.1教学课件14.2教学素材目录一、教学内容1.1课题1.2教材分析1.3教学内容分析二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3合作学习法四、教学资源4.1教材资源4.2网络资源4.3人力资源五、教学难点与重点5.1教学难点5.2教学重点六、教具与学具准备6.1教具准备6.2学具准备七、教学过程7.1导入环节7.2新课呈现环节7.3实践环节7.4巩固环节八、学生活动8.1课堂互动8.2小组讨论8.3角色扮演8.4作品展示九、板书设计9.1板书主题9.2板书内容9.3板书结构十、作业设计10.1作业类型10.2作业内容10.3作业要求十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件互动十二、课后反思12.1教学效果反思12.2教学方法反思12.3学生反馈反思十三、拓展及延伸13.1学科拓展13.2生活实践拓展13.3文化拓展十四、附录14.1教学课件14.2教学素材教案如下：一、教学内容1.1课本内容概述1.1.1单元主题1.1.2每个课时的具体内容1.2课程标准要求1.2.1语言技能1.2.2语言知识1.2.3学习策略1.2.4情感态度1.3教学内容分解1.3.1每个课时的教学目标1.3.2每个课时的教学活动二、教学目标2.1知识与技能目标2.1.1学生能够掌握的单词和短语2.1.2学生能够运用的语言结构2.2过程与方法目标2.2.1学生能够通过自主学习、合作学习等方式获取知识2.2.2学生能够通过听、说、读、写等方式运用语言2.3情感态度与价值观目标2.3.1学生能够培养对英语的兴趣和信心2.3.2学生能够理解并尊重不同的文化三、教学方法3.1任务驱动法3.1.1学生通过完成具体的任务来学习语言3.2情境教学法3.2.1教师通过创设情境来引导学生学习3.3合作学习法3.3.1学生通过小组合作完成学习任务四、教学资源4.1教材资源4.1.1教材中的文本材料4.1.2教材中的插图和图表4.2网络资源4.2.1网络上的教学视频4.2.2网络上的学习游戏4.3人力资源4.3.1教师和其他教师的合作4.3.2学生之间的互动五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1学生难以掌握的单词或短语5.1.2学生难以理解的语言结构5.2教学重点5.2.1学生需要掌握的单词或短语5.2.2学生需要理解的语言结构六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1教师需要准备的教具清单6.2学具准备6.2.1学生需要准备的学具清单七、教学过程7.1导入新课7.1.1教师通过何种方式引入新课7.2课堂讲解7.2.1教师如何讲解新知识点7.3课堂实践7.3.1学生如何通过实践活动来巩固知识7.4课堂小结教案如下：一、教学内容1.1课题：外研版六年级英语上册《Unit1OurSchool》1.2教材分析：本课题主要介绍学校的基本设施和课程安排，通过图片和情景对话帮助学生理解和运用相关词汇和句型。1.3教学内容分析：课题涵盖了学校的主要场所和课程，学生需要掌握相关词汇和句型的用法，并能运用到实际情景中。二、教学目标2.1知识与技能目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句型，理解课文内容。2.2过程与方法目标：通过小组合作和角色扮演，提高学生的口语表达能力和听力理解能力。2.3情感态度与价值观目标：培养学生对学校的热爱和珍惜学习时间的意识。三、教学方法3.1任务型教学法：通过完成各种实际任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。3.2情境教学法：通过创设真实的学习情境，帮助学生理解和运用英语。3.3合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。四、教学资源4.1教材资源：外研版六年级英语上册教材、教师用书、多媒体课件。4.2网络资源：与课程相关的网络图片、视频等资源。4.3人力资源：教师、学生。五、教学难点与重点5.1教学难点：学生对于一些学校设施的英语表达和一些特殊句型的运用。5.2教学重点：学生能够熟练掌握并运用本课的生词和句型，理解课文内容。六、教具与学具准备6.1教具准备：多媒体课件、图片、实物等。6.2学具准备：学生自带课本、练习本、文具等。七、教学过程7.1导入环节：通过提问方式引导学生谈论学校，激发学生的学习兴趣。7.2新课呈现环节：通过课件展示本课的生词和句型，引导学生学习。7.3实践环节：通过小组合作和角色扮演，让学生实际运用所学的生词和句型。7.4巩固环节：通过做练习题，检查学生对生词和句型的掌握程度。八、学生活动8.1自主学习活动8.1.1学生通过自学完成任务8.2合作学习活动8.2.1学生通过小组合作完成任务8.3探究学习活动8.3.1学生通过探究解决问题九、板书设计9.1板书内容设计9.1.1教师在黑板上书写的重要内容9.2板书结构设计9.2.1板书的布局和结构安排十、作业设计10.1作业类型10.1.1教师布置的作业种类10.2作业内容10.2.1具体的作业题目和要求10.3作业要求10.3.1教师对作业的完成要求十一、课件设计11.1课件结构设计11.1.1课件的框架和布局11.2课件内容设计11.2.1课件中的教学内容和图片等素材11.3课件互动设计11.3.1课件中设计的互动环节和游戏等十二、课后反思12.1教学效果评价12.1.1教师对课堂教学效果的评价12.2教学方法调整12.2.1教师对教学方法的改进和调整12.3教学内容补充12.3.1教师对教学内容的进一步补充和完善十三、拓展及延伸13.1学科知识拓展13.1.1教师提供的学科相关知识拓展13.2跨学科延伸13.2.1教师提供的跨学科相关知识延伸13.3校内外实践活动13.3.1教师推荐的校内外实践活动十四、附录14.1教学课件14.1.1课件的文件和14.2教学素材14.2.1教学素材的文件和八、学生活动8.1课堂互动：学生通过回答问题、参与讨论，积极发言，提高口语表达能力和听力理解能力。8.2小组讨论：学生分组讨论，共同完成任务，培养团队合作精神和沟通能力。8.3角色扮演：学生分组进行角色扮演，实际运用所学的生词和句型，提高口语表达能力。8.4作品展示：学生展示自己的学习成果，分享学习经验和收获。九、板书设计9.1板书主题：本课主要内容板书设计，包括课题、重点词汇和句型。9.2板书内容：课题《OurSchool》、重点词汇（如classroom,library,teacher'soffice等）、句型（如Whereisthe?It's等）。9.3板书结构：课题位于上方，重点词汇和句型分列两侧，方便学生观看和记忆。十、作业设计10.1作业类型：口头作业和书面作业。10.2作业内容：背诵本课生词和句型，完成练习题。10.3作业要求：认真完成，家长签字确认。十一、课件设计11.2课件内容：包括图片、视频、练习题等，丰富教学资源，提高学生学习兴趣。11.3课件互动：通过提问、回答、游戏等方式，引导学生积极参与课堂活动。十二、课后反思12.1教学效果反思：本节课学生的参与度、口语表达能力和听力理解能力等方面的发展情况。12.2教学方法反思：根据学生的反馈，调整教学方法，以提高教学效果。12.3学生反馈反思：听取学生的意见和建议，不断改进教学，提高学生的学习兴趣。十三、拓展及延伸13.1学科拓展：引导学生关注其他学科在学校中的应用，如数学课在图书馆中的应用等。13.2生活实践拓展：鼓励学生观察生活中学校的设施和课程，提高英语实际运用能力。13.3文化拓展：介绍不同国家的学校文化，拓展学生的国际视野。十四、附录14.1教学课件：课件资源，供学生复习和预习使用。14.2教学素材：包括图片、视频等，丰富教学资源，提高学生学习兴趣。重点和难点解析一、教学内容分析二、教学难点与重点在教学难点与重点中，需要关注学生对于学校设施的英语表达和一些特殊句型的运用。学生可能对这些词汇和句型的用法不够熟悉，需要在课堂上进行反复练习和巩固。三、教具与学具准备在教具与学具准备中，需要关注多媒体课件、图片、实物等教具的准备。这些教具能够帮助学生更好地理解和运用英语，提高学习效果。例如，可以通过展示学校的图片，让学生用英语描述图片中的设施；通过实物展示，让学生触摸并描述物品的名称和特征。四、教学过程五、学生活动在学生活动中，需要关注学生的课堂互动、小组讨论、角色扮演和作品展示等活动。这些活动能够提高学生的口语表达能力和听力理解能力，培养团队合作精神和沟通能力。例如，在小组讨论中，学生可以互相提问和回答关于学校设施的问题，促进口语交流。在角色扮演中，学生可以模拟真实的学校场景，运用所学的词汇和句型进行对话。六、板书设计在板书设计中，需要关注课题、重点词汇和句型的板书设计。课题位于上方，重点词汇和句型分列两侧，方便学生观看和记忆。板书设计应该简洁明了，突出重点，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。七、作业设计在作业设计中，需要关注口头作业和书面作业的设置。口头作业可以要求学生背诵本课生词和句型，提高口语表达能力。书面作业可以要求学生完成练习题，巩固所学内容。作业要求认真完成，家长签字确认，以确保学生对课程内容的掌握。重点和难点解析一、教学内容分解1.单元主题的确定：要确保单元主题与课程标准的要求相符合，能够引起学生的兴趣，并且具有合适的难度。2.课时内容的安排：每个课时的内容要围绕单元主题进行设计，确保课时之间的内容相互衔接，形成完整的知识体系。二、教学难点与重点1.难点的确定：要准确判断学生可能遇到的困难，难点不宜过多，以免影响学生的学习兴趣和自信心。2.重点的突出：重点内容要在教学中进行突出强调，确保学生能够充分理解和掌握。三、教具与学具准备1.教具的选择：要根据教学内容和教学目标选择合适的教具，确保教具能够有效地辅助教学。2.学具的准备：要根据学生的学习需求准备相应的学具，确保学具的安全性和适用性。四、教学过程1.导入新课：要通过有趣的导入活动激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。2.课堂讲解：要通过生动的语言和形象的比喻使学生更好地理解和掌握知识。3.课堂实践：要通过各种实践活动让学生将所学知识运用到实际中，巩固学习成果。五、学生活动1.自主学习活动：要引导学生独立思考，培养学生的自主学习能力。2.合作学习活动：要引导学生积极参与小组讨论，培养学生的团队合作能力。3.探究学习活动：要引导学生主动探索问题，培养学生的创新思维能力。六、板书设计1.板书内容设计：要突出教学重点，简洁明了地呈现关键知识点。2.板书结构设计：要合理布局板书内容，便于学生理解和记忆。七、作业设计1.作业类型：要根据学生的学习需求设计不同类型的作业，如练习题、调查报告等。2.作业内容：要紧密结合课堂教学内容，具有一定的难度和挑战性。3.作业要求：要明确作业的完成标准和提交时间，鼓励学生自主完成作业。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解课程时，教师应使用清晰、标准的发音，语调要适中，语速不宜过快。可以通过升调、降调、停顿等手法，使语言更具表现力，吸引学生的注意力。在讲解重点词汇和句型时，可以使用重复和强调的语调，帮助学生更好地记忆和理解。二、时间分配三、课堂提问在课堂提问环节，教师可以通过开放式问题、选择题、填空题等形式，引导学生思考和回答。可以采用分组提问的方式，让每个小组都有机会回答问题。在提问时，要关注学生的回答，鼓励学生表达自己的观点，并及时给予反馈和鼓励。四、情景导入在导入环节，可以通过创设真实的情景，引导学生进入学习状态。例如，可以展示学校的一些图片，让学生猜测图片中的设施名称；或者通过播放一段学校的视频，让学生回答关于学校的问题。这样可以激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。教案反思1.教学内容是否清晰易懂，学生是否掌握了重点词汇和句型？2.教学方法是否适合学生，是否能够激发学生的学习兴趣？3.课堂提问和学生活动是否有效，学生是否能够积极参与？4.板书设计和作业设计是否合理，学生是否能够通过板书和作业巩固所学内容？通过反思，教师可以发现教案的不足之处，并不断改进教学方法和策略，以提高教学效果。同时，教师还应关注学生的反馈，了解学生的学习需求，进一步优化教案，使之更符合学生的实际情况。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解本堂课程时，教师需要运用适当的语调和语气来吸引学