外研版三年级上册英语学

外研版三年级上册英语学目录一、教学内容1.1单词与短语1.2句型结构1.3语法点1.4功能句型二、教学目标2.1知识与技能2.2过程与方法2.3情感态度与价值观三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3合作学习法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3实物教具五、教学难点与重点5.1教学难点5.2教学重点六、教具与学具准备6.1教具准备6.2学具准备七、教学过程7.1导入7.2新课呈现7.3实践与应用7.4巩固与拓展八、学生活动8.1小组讨论8.2角色扮演8.3竞赛游戏8.4汇报展示九、板书设计9.1板书内容9.2板书结构9.3板书设计意图十、作业设计10.1作业类型10.2作业内容10.3作业要求10.4作业反馈十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件制作工具11.4课件使用方法十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学改进措施12.3学生反馈与建议十三、拓展及延伸13.1课堂拓展活动13.2家庭拓展任务13.3网络资源拓展十四、附录14.1教学计划14.2教学评估表14.4单词与短语表教案如下：一、教学内容1.1单词与短语：weather、climate、season、hot、cold、warm、cool、summer、spring、autumn、winter1.2句型结构：What'stheweatherlike?、It'sweather.、Ilikeweather.1.3语法点：一般现在时1.4功能句型：询问天气、描述天气二、教学目标2.1知识与技能：能够运用所学单词、句型进行简单的天气描述2.2过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，提高学生的英语口语表达能力2.3情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注环境的意识三、教学方法3.1任务型教学法：通过完成小组任务，激发学生的学习兴趣和合作意识3.2情境教学法：创设生活情境，让学生在实际语境中学习、运用英语3.3合作学习法：分组讨论、互动交流，提高学生的参与度和积极性四、教学资源4.1教材：外研版三年级上册英语教材4.2网络资源：相关天气主题的图片、视频等4.3实物教具：天气预报道具、四季图片等五、教学难点与重点5.1教学难点：一般现在时的运用5.2教学重点：单词、短语的学习与运用，句型结构的掌握六、教具与学具准备6.1教具准备：天气预报道具、四季图片、多媒体课件等6.2学具准备：笔记本、彩色笔、小组活动记录表等七、教学过程7.1导入：播放天气预报视频，引导学生关注天气话题7.2新课呈现：介绍一般现在时，展示天气相关单词与短语7.3实践与应用：分组进行角色扮演，模拟天气预报节目7.4巩固与拓展：完成小组任务，编写自己的天气预报八、学生活动8.1小组讨论：学生分组讨论天气话题，提出自己喜欢的天气和原因8.2角色扮演：学生分组扮演天气预报主持人，模拟预报天气8.3竞赛游戏：开展天气知识问答竞赛，增强课堂趣味性8.4汇报展示：学生代表上台展示小组编写的天气预报九、板书设计9.1板书内容：一般现在时、weather、climate、season等关键词9.2板书结构：关键词+相关句型9.3板书设计意图：帮助学生梳理知识点，强化记忆十、作业设计10.1作业类型：口语作业、写作作业10.2作业内容：口语作业：录制一段天气预报视频写作作业：写一篇关于自己喜欢的天气的短文10.3作业要求：语音清晰、表达准确10.4作业反馈：教师对学生的作业进行评价和指导十一、课件设计11.1课件结构：单词与短语、句型结构、语法点、功能句型等部分11.2课件内容：相关图片、视频、动画等资源11.3课件制作工具：PowerPoint、AdobePremiere等11.4课件使用方法：教师在课堂上引导学生观看、互动十二、课后反思12.1教学效果评价：学生对课堂内容的掌握程度、课堂活动的参与度等12.2教学改进措施：针对学生的反馈，调整教学方法和内容12.3学生反馈与建议：听取学生的意见和建议，优化教学过程十三、拓展及延伸13.1课堂拓展活动：组织学生进行户外天气观察，记录天气变化13.2家庭拓展任务：家长协助孩子完成天气相关调查问卷13.3网络资源拓展：推荐学生访问天气相关的英文网站，提高自学能力十四、附录14.1教学计划：本节课的教学计划和目标14.2教学评估表：对学生课堂表现进行评估14.4单词与短语表：列出本节课所学单词和短语重点和难点解析一、教学内容1.1单词与短语：weather、climate、season、hot、cold、warm、cool、summer、spring、autumn、winter在这部分内容中，weather、climate和season是一般现在时态的谓语动词，需要在教学时引导学生掌握其一般现在时的变化形式。hot、cold、warm和cool是形容词，需要让学生理解并掌握其用法。1.2句型结构：What'stheweatherlike?、It'sweather.、Ilikeweather.这三个句型是本节课的主要句型，需要让学生在不同的情境下熟练运用。特别是It'sweather.这个句型，是描述天气的主要句型，需要让学生熟练掌握。1.3语法点：一般现在时一般现在时是英语的基本时态之一，需要让学生理解并掌握其构成和用法。特别是一般现在时的谓语动词的变化形式，需要让学生通过练习熟练掌握。1.4功能句型：询问天气、描述天气这两个功能句型是本节课的主要功能句型，需要让学生在实际情境中熟练运用。询问天气的句型可以帮助学生学会如何询问别人的天气情况，描述天气的句型可以帮助学生学会如何描述天气。二、教学目标2.1知识与技能：能够运用所学单词、句型进行简单的天气描述这个目标需要通过课堂活动和练习来实现，需要让学生在不同的情境下练习运用所学的单词和句型。2.2过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，提高学生的英语口语表达能力这个目标需要通过课堂活动来实现，需要让学生在观察、实践和合作的过程中提高口语表达能力。2.3情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注环境的意识这个目标需要通过课堂讨论和活动来实现，需要让学生通过讨论和活动认识到天气对生活的重要性，从而培养热爱生活、关注环境的意识。四、教学资源4.1教材：外研版三年级上册英语教材教材是教学的主要资源，需要教师在教学前进行充分的备课，理解教材的结构和内容，以便在教学中引导学生学习。4.2网络资源：相关天气主题的图片、视频等网络资源可以为教学提供丰富的教学材料，可以用来创设情境，激发学生的学习兴趣。4.3实物教具：天气预报道具、四季图片等实物教具可以帮助学生直观地理解天气的概念，可以用来创设情境，激发学生的学习兴趣。五、教学难点与重点5.1教学难点：一般现在时的运用一般现在时是英语的基本时态之一，其谓语动词的变化形式是学生容易混淆的地方，需要通过练习让学生熟练掌握。5.2教学重点：单词、短语的学习与运用，句型结构的掌握单词、短语的学习与运用和句型结构的掌握是学生学习英语的基本能力，需要通过课堂活动和练习让学生熟练掌握。六、教具与学具准备6.1教具准备：天气预报道具、四季图片、多媒体课件等教具的准备需要教师在教学前进行，需要根据教学内容选择合适的教具，以便在教学中引导学生学习。6.2学具准备：笔记本、彩色笔、小组活动记录表等学具的准备需要学生在上课前完成，需要学生准备好笔记本、彩色笔和小组活动记录表，以便在课堂上进行学习。七、教学过程7.1导入：播放天气预报视频，引导学生关注天气话题导入是教学的重要环节，需要通过播放天气预报视频等方式引导学生关注天气话题，激发学生的学习兴趣。7.2新课呈现：介绍一般现在时，展示天气相关单词与短语新课的呈现需要通过介绍一般现在时，展示天气相关单词与短语，让学生理解并掌握一般现在时和天气相关的单词和短语。7.3实践与应用：分组进行角色扮演，模拟天气预报节目实践与应用是教学的重要环节，需要通过分组进行角色扮演，模拟天气预报节目，让学生在实际情境中运用所学的单词和句型。7.4巩固与拓展：完成小组任务，编写自己的天气预报巩固与拓展是教学的重要环节，需要通过完成小组任务，编写自己的天气预报，让学生巩固所学的知识，并拓展学习的范围。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在教学过程中，教师需要使用生动、活泼的语言和语调，以吸引学生的注意力，