外研版七年级英语上册日常交际用语

外研版七年级英语上册日常交际用语目录一、教学内容1.1日常交际用语的背景和重要性1.2教学内容概述二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学方法3.1任务驱动法3.2情境教学法3.3互动式教学法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3实物教具五、教学难点与重点5.1难点5.2重点六、教具与学具准备6.1教具准备6.2学具准备七、教学过程7.1导入7.2新课呈现7.3实践与互动7.4巩固与拓展八、学生活动8.1课堂参与8.2小组合作8.3角色扮演8.4作品展示九、板书设计9.1板书内容9.2板书结构9.3板书流程十、作业设计10.1作业类型10.2作业内容10.3作业要求十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件互动十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学方法调整12.3学生反馈与建议十三、拓展及延伸13.1课堂拓展活动13.2课外阅读推荐13.3网络资源十四、附录14.1教学计划14.2教学评价标准教案如下：一、教学内容1.1介绍日常交际用语的概念和用途1.2分析日常交际用语的语境和特点1.3探讨日常交际用语在不同场合的运用二、教学目标2.1学生能够理解和运用基本的日常交际用语2.2学生能够在实际情境中恰当使用日常交际用语三、教学方法3.1采用任务驱动法，通过实际任务让学生参与交际活动3.2利用情境教学法，创设真实语境，让学生在情境中学习交际用语3.3采用互动式教学法，引导学生积极参与，教师与学生、学生与学生之间进行互动交流四、教学资源4.1教材：外研版七年级英语上册4.2网络资源：相关日常交际用语的图文资料、视频教程等4.3实物教具：图片、卡片、日常用品等五、教学难点与重点5.1难点：学生对于日常交际用语在实际情境中的正确运用5.2重点：学生能够掌握并熟练运用基本的日常交际用语六、教具与学具准备6.1教具准备：制作相关图片、卡片等教具6.2学具准备：学生准备相关学习资料、笔记本等七、教学过程7.1导入：通过图片、动画等方式引导学生进入日常交际用语的学习7.2新课呈现：教师展示新知识，讲解日常交际用语的用法和语境7.3实践与互动：学生分组进行角色扮演，模拟实际场景进行交际练习7.4巩固与拓展：学生进行听力练习、口语表达等巩固所学内容八、学生活动8.1课堂参与：学生积极回答问题，参与课堂讨论8.2小组合作：学生分组进行角色扮演，共同完成交际任务8.3角色扮演：学生扮演不同角色，进行实际交际练习8.4作品展示：学生展示自己的交际成果，分享学习心得九、板书设计9.1板书内容：重点日常交际用语及其用法9.2板书结构：按照交际场景进行分类板书9.3板书流程：逐步呈现和讲解日常交际用语十、作业设计10.1作业类型：口语作业、写作作业、听力作业等10.2作业内容：运用所学的日常交际用语进行实际交流10.3作业要求：语音准确、表达流畅、符合语境十一、课件设计11.1课件结构：清晰的知识点结构，便于学生理解和记忆11.2课件内容：生动的图片、动画、视频等，辅助学生学习11.3课件互动：设置问答、小测验等互动环节，激发学生的学习兴趣十二、课后反思12.1教学效果评价：学生对课堂学习的反馈和评价12.2教学方法调整：根据学生的学习情况调整教学方法12.3学生反馈与建议：听取学生的建议，改进教学过程十三、拓展及延伸13.1课堂拓展活动：组织相关的课堂活动，提高学生的交际能力13.2课外阅读推荐：推荐相关的课外阅读材料，丰富学生的语言知识13.3网络资源：提供相关的网络资源，方便学生自主学习十四、附录14.1教学计划：详细的教学计划和进度安排14.2教学评价标准：对学生的学习成果进行评价的标准重点和难点解析一、教学内容1.1日常交际用语的概念和用途：重点关注日常交际用语的实际应用场景，以及如何在不同的社交场合中恰当使用。补充说明：日常交际用语是指在日常生活和社交活动中常用的口头表达方式，包括问候、介绍、道别、表示感谢等。它有助于学生提高口语表达能力，增强与他人的沟通技巧。1.3探讨日常交际用语在不同场合的运用：重点关注日常交际用语在不同场合的适应性和灵活性。补充说明：日常交际用语在不同场合的运用需要根据具体情况和语境进行调整。例如，在与朋友交谈时，可以使用轻松幽默的语言；而在正式场合，需要使用礼貌、规范的表达方式。二、教学目标2.2学生能够在实际情境中恰当使用日常交际用语：重点关注学生实际运用能力的培养，以及如何在实际情境中自然地使用日常交际用语。补充说明：实际情境中的交际能力是学生运用语言的关键。教师可以通过创设真实的语境，让学生在角色扮演、互动交流等活动中，提高自然运用日常交际用语的能力。四、教学资源4.3实物教具：图片、卡片、日常用品等：重点关注实物教具在教学中的实际作用，以及如何有效利用这些教具进行教学。补充说明：实物教具可以帮助学生更直观地理解日常交际用语的含义和用法。教师可以利用图片、卡片等教具展示不同的交际场景，让学生在实际操作中学习并掌握相应的表达方式。五、教学难点与重点5.1难点：学生对于日常交际用语在实际情境中的正确运用：重点关注学生对于日常交际用语在实际情境中的正确运用，以及如何帮助学生克服这一难点。补充说明：学生往往难以将所学的日常交际用语运用到实际情境中，教师可以通过设计多种交际场景，让学生在实际操作中反复练习，从而提高正确运用日常交际用语的能力。六、教具与学具准备6.2学具准备：学生准备相关学习资料、笔记本等：重点关注学生如何利用学具进行自主学习和复习。补充说明：学生可以通过准备相关学习资料、笔记本等学具，记录重要的日常交际用语表达方式，方便课后复习和巩固。教师可以鼓励学生主动查阅资料，增加对日常交际用语的了解。七、教学过程7.3实践与互动：学生分组进行角色扮演，模拟实际场景进行交际练习：重点关注学生在角色扮演中的表现，以及如何通过这种方式提高学生的交际能力。补充说明：角色扮演是一种有效的教学方法，可以让学生在模拟的实际场景中，运用所学的日常交际用语进行交流。教师应关注学生在角色扮演中的语言表达、情感态度等方面，及时给予指导和反馈。八、学生活动8.3角色扮演：学生扮演不同角色，进行实际交际练习：重点关注学生在角色扮演中的积极参与和实际交际能力的提升。补充说明：角色扮演活动可以让学生更好地理解日常交际用语的实际应用，通过扮演不同角色，学生可以在模拟的社交场景中练习并提高自己的交际能力。教师应鼓励学生积极参与，并在活动中给予必要的指导和鼓励。九、板书设计9.2板书结构：按照交际场景进行分类板书：重点关注板书设计的清晰性和实用性，以及如何帮助学生更好地理解和记忆日常交际用语。补充说明：分类板书可以帮助学生将日常交际用语按照场景进行整理和记忆。教师应确保板书内容简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。十、作业设计10.2作业内容：运用所学的日常交际用语进行实际交流：重点关注作业的实际性和操作性，以及如何通过作业巩固学生的学习成果。补充说明：作业应设计为学生提供实际交流的机会，让学生在完成作业的过程中，自然地运用所学的日常交际用语。教师应关注作业的反馈，及时了解学生的学习情况，并进行针对性的指导。十二、课后反思12.2教学方法调整：根据学生的学习情况调整教学方法：重点关注教师如何根据学生的学习情况进行教学方法的调整。补充说明：教师应根据学生的学习情况，及时调整教学方法，以更好地满足学生的学习需求。教师可以通过反思自己的教学实践，发现存在的问题，并寻求改进的方法。十三、拓展及延伸13.1课堂拓展活动：组织相关的课堂活动，提高学生的交际能力：重点关注如何通过课堂拓展活动进一步提高学生的交际能力。补充说明：课堂拓展活动可以为学生提供更多的交际机会，培养学生的交际能力。教师可以根据学生的兴趣和需求，设计多样化的课堂拓展活动，激发学生的学习兴趣。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解日常交际用语时，教师应使用清晰、标准的发音，并根据不同的交际场景调整语调。例如，在讲解问候用语时，可以使用温馨的语调，以营造友好、亲切的氛围。2.时间分配：在教学过程中，合理分配时间至关重要。确保每个环节都有足够的时间进行充分的实践和互动。例如，在角色扮演环节，给予学生足够的时间进行准备和表演，同时留出时间进行点评和反馈。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考和参与。设计有针对性的问题，引导学生运用所学的日常交际用语进行回答。例如，可以提问学生如何在特定场景中表达自己的感受，鼓励学生积极参与，提高口语表