外研版初一英语语法强化训练

外研版初一英语语法强化训练目录一、教学内容1.1动词时态1.2被动语态1.3情态动词1.4不定式1.5定语从句1.6状语从句1.7比较级和最高级1.8虚拟语气1.9倒装句1.10同位语从句二、教学目标2.1知识与技能2.2过程与方法2.3情感态度与价值观三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3合作学习法3.4交际式教学法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3实物教具4.4学习软件五、教学难点与重点5.1动词时态的运用5.2被动语态的运用5.3情态动词的辨析5.4不定式的用法5.5定语从句的用法5.6状语从句的用法5.7比较级和最高级的运用5.8虚拟语气的运用5.9倒装句的用法5.10同位语从句的用法六、教具与学具准备6.1教学PPT6.2练习册6.3单词卡片6.4小组讨论表格6.5视频资料七、教学过程7.1导入新课7.2讲解知识点7.3课堂练习7.4小组讨论7.5课堂展示八、学生活动8.1自主学习8.2小组合作8.3课堂互动8.4角色扮演8.5制作课件九、板书设计9.1动词时态板书9.2被动语态板书9.3情态动词板书9.4不定式板书9.5定语从句板书9.6状语从句板书9.7比较级和最高级板书9.8虚拟语气板书9.9倒装句板书9.10同位语从句板书十、作业设计10.1课后练习题10.2语法填空题10.3写作练习10.4翻译练习10.5小组作业十一、课件设计11.1教学PPT11.2视频资料11.3单词卡片11.4练习册11.5小组讨论表格十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学方法改进12.3学生反馈意见12.4教学内容调整十三、拓展及延伸13.1相关语法知识点拓展13.2课外阅读材料13.3网络资源13.4语法竞赛活动十四、附录14.1教学计划14.2教学评价表14.3教学心得体会14.4学生作业样本教案如下：一、教学内容1.1动词时态：介绍一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时的构成和用法。1.2被动语态：介绍被动语态的构成和用法，包括现在时、过去时和将来时。1.3情态动词：介绍情态动词can、may、must、should、will、would的用法和辨析。1.4不定式：介绍不定式的构成、用法和辨析，包括作主语、宾语、表语和定语的情况。1.5定语从句：介绍定语从句的引导词who、which、that的用法和辨析，以及定语从句的时态和语态。1.6状语从句：介绍时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、条件状语从句的用法和连接词。1.7比较级和最高级：介绍形容词和副词的比较级和最高级的构成和用法，以及它们的辨析和运用。二、教学目标2.1知识与技能：学生能够正确运用动词时态、被动语态、情态动词、不定式、定语从句、状语从句、比较级和最高级等语法知识。2.2过程与方法：学生能够通过课堂讲解、练习和小组讨论等方式，提高语法理解和运用能力。2.3情感态度与价值观：激发学生对英语语法的兴趣，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。三、教学方法3.1任务型教学法：通过完成具体的语法任务，让学生在实践中学习和运用语法知识。3.2情境教学法：通过创设真实的语言情境，让学生在情境中感知和理解语法知识。3.3合作学习法：通过小组合作和讨论，让学生互相交流和学习，提高语法理解和运用能力。3.4交际式教学法：通过师生互动和生生互动，让学生在交际中练习和运用语法知识。四、教学资源4.1教材：外研版初一英语教材。4.2网络资源：相关语法教学网站和在线练习资源。4.3实物教具：单词卡片、图片、实物等。4.4学习软件：英语学习软件和语法练习软件。五、教学难点与重点5.1动词时态的运用：学生需要掌握不同动词时态的构成和用法，能够根据句意选择合适的时态。5.2被动语态的运用：学生需要理解被动语态的概念和用法，能够正确运用被动语态表达句意。5.3情态动词的辨析：学生需要区分不同情态动词的用法和意义，能够根据语境选择合适的情态动词。5.4不定式的用法：学生需要掌握不定式的构成和用法，能够正确运用不定式作主语、宾语、表语和定语。5.5定语从句的用法：学生需要理解定语从句的概念和用法，能够正确运用定语从句修饰名词或代词。5.6状语从句的用法：学生需要掌握状语从句的连接词和用法，能够正确运用状语从句表示时间、地点、原因和条件。5.7比较级和最高级的运用：学生需要掌握形容词和副词的比较级和最高级的构成和用法，能够正确运用比较级和最高级进行比较。六、教具与学具准备6.1教学PPT：制作包含动词时态、被动语态、情态动词、不定式、定语从句、状语从句、比较级和最高级等语法知识的教学PPT。6.2练习册：提供相关的语法练习题，包括选择题、填空题、翻译题等。6.3单词卡片：制作包含不同动词时态、被动语态、情态动词、不定式等词汇的单词卡片。6.4小组讨论表格：提供小组讨论的表格，包括讨论问题和答案栏。6.5视频资料：准备相关的语法教学视频资料，用于课堂演示和学生的自主学习。七、教学过程7.1导入新课：通过引入日常生活中的场景，激发学生对英语语法的兴趣，引出本节课的主题。7.2讲解知识点：根据教学内容，讲解动词时态、被动语态、情态动词、不定式、定语从句、状语从句八、学生活动8.1自主学习：学生通过阅读教材和观看视频资料，自主学习语法知识。8.2小组合作：学生分组进行合作，共同完成练习册上的语法练习题。8.3课堂互动：学生积极参与课堂讨论，提出问题并与老师和同学交流。8.4角色扮演：学生通过角色扮演的方式，运用所学的语法知识进行实际运用。8.5制作课件：学生分组制作关于语法知识点的课件，用于课堂展示。九、板书设计9.1动词时态板书：在黑板上写出不同动词时态的构成和用法。9.2被动语态板书：在黑板上写出被动语态的构成和用法。9.3情态动词板书：在黑板上写出不同情态动词的用法和辨析。9.4不定式板书：在黑板上写出不定式的构成、用法和辨析。9.5定语从句板书：在黑板上写出定语从句的引导词和用法。9.6状语从句板书：在黑板上写出状语从句的连接词和用法。9.7比较级和最高级板书：在黑板上写出形容词和副词的比较级和最高级的构成和用法。十、作业设计10.1课后练习题：布置相关的课后练习题，巩固所学的语法知识。10.2语法填空题：设计语法填空题，让学生练习运用所学的语法知识。10.3写作练习：布置写作练习题，让学生运用所学的语法知识进行写作。10.4翻译练习：设计翻译练习题，让学生练习翻译含有不同语法知识的句子。10.5小组作业：布置小组作业，让学生合作完成相关的语法任务。十一、课件设计11.1教学PPT：制作包含不同语法知识点的教学PPT，使用生动的图片和动画辅助讲解。11.2视频资料：准备相关的语法教学视频资料，包括语法知识讲解和实际运用示例。11.3单词卡片：制作包含不同语法知识点的单词卡片，方便学生随时复习和记忆。11.4练习册：提供相关的语法练习册，包含各种类型的练习题，帮助学生巩固所学知识。11.5小组讨论表格：提供小组讨论的表格，包括讨论问题和答案栏，方便学生进行小组合作学习。十二、课后反思12.1教学效果评价：教师在课后对自己的教学效果进行评价，包括学生的学习情况和教学方法的适用性。12.2教学方法改进：教师根据课后反思的结果，对教学方法进行改进和调整，以提高教学效果。12.3学生反馈意见：教师收集学生的反馈意见，了解学生对语法知识的理解和运用情况，以便更好地进行教学调整。12.4教学内容调整：教师根据学生的反馈和教学效果，对教学内容进行调整和补充，以满足学生的学习需求。十三、拓展及延伸13.1相关语法知识点拓展：教师可以提供一些与本节课语法知识点相关的拓展内容，让学生进行深入学习。13.2课外阅读材料：推荐一些适合学生的课外阅读材料，让学生在阅读中运用和巩固所学的语法知识。13.4语法竞赛活动：组织一些语法竞赛活动，激发学生学习语法的兴趣，提高他们的语法水平。十四、附录14.1教学计划：提供本节课的教学计划，包括教学目标和教学内容。14.2教学评价表：提供教学评价表，用于评价学生的学习情况和教师的教学效果。14.4学生作业样本：提供一些学生的作业样本，展示学生的学习成果和语法运用情况。重点和难点解析一、教学内容1.1动词时态的运用：动词时态是英语语法中的基础知识点，学生需要掌握不同动词时态的构成和用法，能够根据句意选择合适的时态。例如，一般现在时表示习惯性动作或普遍真理，一般过去时表示过去发生的动作或状态，一般将来时表示将来发生的动作或计划等。1.2被动语态的运用：被动语态是英语中常见的语法结构，学生需要理解被动语态的概念和用法，能够正确运用被动语态表达句意。被动语态的构成是“be+过去分词”，表示动作的承受者是主语。1.3情态动词的辨析：情态动词是用来表达猜测、建议、请求等语气的动词，学生需要区分不同情态动词的用法和意义，能够根据语境选择合适的情态动词。例如，can表示能力或可能性，may表示请求或允许，must表示肯定推测等。1.4不定式的用法：不定式是英语中的一种重要语法形式，学生需要掌握不定式的构成和用法，能够正确运用不定式作主语、宾语、表语和定语。不定式的构成是“to+动词原形”，它可以用作主语、宾语、表语和定语等。1.5定语从句的用法：定语从句是英语中用来修饰名词或代词的从句，学生需要理解定语从句的概念和用法，能够正确运用定语从句修饰名词或代词。定语从句的引导词有who、which、that等，根据引导词的不同，定语从句的用法也有所不同。1.6状语从句的用法：状语从句是英语中用来修饰动词、形容词、副词或整个句子的从句，学生需要掌握状语从句的连接词和用法，能够正确运用状语从句表示时间、地点、原因和条件。常见的状语从句连接词有when、where、why、how等。1.7比较级和最高级的运用：比较级和最高级是英语中用来表示比较的语法形式，学生需要掌握形容词和副词的比较级和最高级的构成和用法，能够正确运用比较级和最高级进行比较。比较级的构成是在形容词或副词后面加上er，最高级的构成是在形容词或副词后面加上est。二、教学目标2.1知识与技能：学生能够正确运用动词时态、被动语态、情态动词、不定式、定语从句、状语从句、比较级和最高级等语法知识。2.2过程与方法：学生能够通过课堂讲解、练习和小组讨论等方式，提高语法理解和运用能力。2.3情感态度与价值观：激发学生对英语语法的兴趣，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。三、教学方法3.1任务型教学法：通过完成具体的语法任务，让学生在实践中学习和运用语法知识。3.2情境教学法：通过创设真实的语言情境，让学生在情境中感知和理解语法知识。3.3合作学习法：通过小组合作和讨论，让学生互相交流和学习，提高语法理解和运用能力。3.4交际式教学法：通过师生互动和生生互动，让学生在交际中练习和运用语法知识。四、教学资源4.1教材：外研版初一英语教材。4.2网络资源：相关语法教学网站和在线练习资源。4.3实物教具：单词卡片、图片、实物等。4.4学习软件：英语学习软件和语法练习软件。五、教学难点与重点5.1动词时态的运用：学生需要掌握不同动词时态的构成和用法，能够根据句意选择合适的时态。5.2被动语态的运用：学生需要理解被动语态的概念和用法，能够正确运用被动语态表达句意。5.3情态动词的辨析：学生需要区分不同情态动词的用法和意义，能够根据语境选择合适的情态动词。5.4不定式的用法：学生需要掌握不定式的构成和用法，能够正确运用不定式作主语、宾语、表语和定语。5.5定语从句的用法：学生需要理解定语从句的概念和用法，能够正确运用定语从句修饰名词或代词。5.6状语从句的用法：学生需要掌握状语从句的连接词和本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解语法知识时，教师应使用清晰、标准的英语发音，并注意语调的变化，以增强语言的吸引力和可理解性。2.时间分配：教师应合理安排课堂时间，确保每个语法知识点都有足够的时间进行讲解和练习，同时也要留出时间让学生进行自主学习和小组讨论。3.课堂提问：教师应设计针对不同语法知识点的提问，鼓励学生积极思考和参与课堂讨论，以提高学生的理解能力和应用能力。4.情景导入：教师可以通过创设真实或有趣的情景，激发学生对语法知识的兴趣，帮助学生更好地理解和运用语法知识。教案反思：1.教学效果：回顾本节课的教学效果，分析学生的学习情况，评估教学目标的实现程度，以及学生的参与