外研版七年级下册英语复习课件

外研版七年级下册英语复习课件目录一、教学内容1.1单词复习1.2短语复习1.3语法点复习1.4阅读理解复习1.5写作技巧复习二、教学目标2.1知识目标2.2能力目标2.3情感目标三、教学方法3.1自主学习法3.2合作学习法3.3任务驱动法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3教学课件五、教学难点与重点5.1难点5.2重点六、教具与学具准备6.1教具6.2学具七、教学过程7.1导入环节7.2新课展示环节7.3练习环节八、学生活动8.1课堂互动8.2小组讨论8.3个人展示九、板书设计9.1板书内容9.2板书结构十、作业设计10.1作业内容10.2作业要求十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容十二、课后反思12.1教学效果反思12.2教学方法反思12.3学生反馈反思十三、拓展及延伸13.1课外阅读推荐13.2网络资源13.3相关话题讨论十四、附录14.1单词表14.2短语表14.4阅读理解答案教案如下：一、教学内容1.1单词复习1.1.1单词表1中的单词1.1.2单词表2中的单词1.1.3单词表3中的单词1.2短语复习1.2.1短语表1中的短语1.2.2短语表2中的短语1.2.3短语表3中的短语1.3语法点复习1.3.1语法点1的讲解与练习1.3.2语法点2的讲解与练习1.3.3语法点3的讲解与练习1.4阅读理解复习1.4.1阅读理解文章1的讲解与练习1.4.2阅读理解文章2的讲解与练习1.4.3阅读理解文章3的讲解与练习1.5写作技巧复习1.5.1写作技巧1的讲解与练习1.5.2写作技巧2的讲解与练习1.5.3写作技巧3的讲解与练习二、教学目标2.1知识目标2.1.1掌握单词表1中的单词2.1.2掌握单词表2中的单词2.1.3掌握单词表3中的单词2.1.4掌握短语表1中的短语2.1.5掌握短语表2中的短语2.1.6掌握短语表3中的短语2.1.7理解并运用语法点12.1.8理解并运用语法点22.1.9理解并运用语法点32.2能力目标2.2.1提高阅读理解能力2.2.2提高写作技巧2.3情感目标2.3.1激发学习英语的兴趣2.3.2培养合作学习的意识三、教学方法3.1自主学习法3.1.1学生自主复习单词和短语3.1.2学生自主完成语法点练习3.2合作学习法3.2.1学生分组进行阅读理解练习3.2.2学生分组进行写作技巧练习3.3任务驱动法3.3.1学生完成单词和短语任务3.3.2学生完成语法点任务3.3.3学生完成阅读理解任务3.3.4学生完成写作技巧任务四、教学资源4.1教材4.1.1教材中的单词表4.1.2教材中的短语表4.1.3教材中的语法点4.1.4教材中的阅读理解文章4.1.5教材中的写作技巧指导4.2网络资源4.2.1网络单词复习资源4.2.2网络短语复习资源4.2.3网络语法点复习资源4.2.4网络阅读理解复习资源4.2.5网络写作技巧复习资源4.3教学课件4.3.1教学课件1：单词和短语复习4.3.2教学课件2：语法点复习4.3.3教学课件3：阅读理解复习4.3.4教学课件4：写作技巧复习五、教学难点与重点5.1难点5.1.1单词表3中的生僻单词5.1.2语法点3的复杂结构5.2重点5.2.1单词表1和单词表2中的常用单词5.2.2短语表1和短语表2中的常用短语5.2.3语法点1和语法点2的基本运用5.2.4阅读理解文章1和文章2的关键信息提取5.2.5写作技巧1和写作技巧2的基本运用六、教具与学具准备6.1教具6.1.1教学课件6.1.2的黑板6.2学具6.2.1学生课本八、学生活动8.1课堂互动8.1.1学生回答问题8.1.2学生参与讨论8.1.3学生进行角色扮演8.2小组讨论8.2.1分组讨论单词和短语8.2.2分组讨论语法点8.2.3分组讨论阅读理解8.2.4分组讨论写作技巧8.3个人展示8.3.1学生进行单词和短语展示8.3.2学生进行语法点展示8.3.3学生进行阅读理解展示8.3.4学生进行写作技巧展示九、板书设计9.1板书内容9.1.1板书重点单词和短语9.1.2板书语法点结构9.1.3板书阅读理解关键信息9.1.4板书写作技巧步骤9.2板书结构9.2.1清晰展示知识点9.2.2逻辑排列板书内容9.2.3方便学生理解和记忆十、作业设计10.1作业内容10.1.1复习单词和短语10.1.2练习语法点10.1.3阅读理解练习10.1.4写作技巧练习10.2作业要求10.2.1按时完成作业10.2.2认真检查作业10.2.3若有问题及时提问十一、课件设计11.1课件结构11.1.1清晰展示教学内容11.1.2逻辑排列知识点11.1.3方便学生理解和记忆11.2课件内容11.2.1包含单词和短语复习11.2.2包含语法点复习11.2.3包含阅读理解复习11.2.4包含写作技巧复习十二、课后反思12.1教学效果反思12.1.1学生掌握程度12.1.2教学方法是否有效12.1.3学生反馈意见12.2教学方法反思12.2.1是否需要调整教学方法12.2.2是否需要增加或减少教学内容12.2.3是否需要改变教学节奏12.3学生反馈反思12.3.1学生对教学内容的反馈12.3.2学生对教学方法的反馈12.3.3学生对作业的反馈十三、拓展及延伸13.1课外阅读推荐13.1.1推荐适合学生的英语读物13.1.2鼓励学生进行课外阅读13.2网络资源13.2.1提供相关英语学习网站13.2.2提供在线英语学习资源13.2.3方便学生自主学习13.3相关话题讨论13.3.1引导学生进行话题讨论13.3.2鼓励学生发表自己的观点13.3.3提高学生的口语表达能力十四、附录14.1单词表14.1.1列出教材中的单词14.1.2方便学生查阅和学习14.2短语表14.2.1列出教材中的短语14.2.2方便学生查阅和学习14.3.2方便学生理解和记忆14.4阅读理解答案14.4.1提供阅读理解文章的答案14.4.2方便学生对照和自检14.5.2方便学生理解和运用重点和难点解析一、教学内容1.1单词复习在单词复习环节，重点关注学生对单词的记忆和理解。补充说明可以通过多种教学活动来实现，例如，通过单词卡片、单词接龙、单词拼写比赛等形式，帮助学生巩固记忆。同时，可以结合语境来讲解单词的用法，让学生在实际情境中理解和运用单词。1.2短语复习1.3语法点复习语法点复习环节中，重点关注学生对语法规则的理解和应用。可以通过讲解、示例、练习等形式，让学生掌握语法点的结构和用法。同时，可以设计一些语法错误辨析的练习题，让学生在实践中学会正确运用语法。1.4阅读理解复习1.5写作技巧复习写作技巧复习环节中，重点关注学生写作能力的提升。可以通过讲解、示范、练习等形式，让学生掌握写作技巧。同时，可以设计一些写作任务，让学生在实际操作中学会运用写作技巧。还可以组织学生进行写作交流和评价，提高写作水平。二、教学目标2.1知识目标知识目标是学生需要掌握的具体知识内容。在教学过程中，要关注学生对知识点的掌握程度，通过各种教学活动，帮助学生巩固知识。同时，要注重知识的拓展和延伸，让学生在理解的基础上，能够灵活运用知识。2.2能力目标能力目标是学生需要发展的具体能力。在教学过程中，要关注学生能力的提升，通过各种教学活动，培养学生的自主学习、合作学习、创新学习能力。同时，要注重能力的拓展和延伸，让学生在实际应用中，能够充分发挥能力。2.3情感目标情感目标是学生需要培养的具体情感态度。在教学过程中，要关注学生的情感体验，通过各种教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识、创新精神、自信心等。同时，要注重情感目标的落实，让学生在学习和生活中，能够积极面对挑战，实现自我价值。四、教学资源4.1教材教材是教学过程中最基本的教学资源。在教学过程中，要充分运用教材，发挥教材的优势，同时，要根据学生的实际情况，对教材进行适当的调整和补充，使其更符合学生的学习需求。4.2网络资源4.3教学课件教学课件是辅助教学的重要工具。在教学过程中，要制作精美的教学课件，吸引学生的注意力，帮助学生更好地理解和记忆教学内容。同时，要注重教学课件的实用性和互动性，使课件成为学生学习的有效工具。七、教学过程7.1导入环节导入环节是激发学生学习兴趣的重要环节。可以通过歌曲、游戏、故事等方式，吸引学生的注意力，创设轻松愉快的学习氛围。同时，要注重导入环节与教学内容的衔接，使学生能够自然地进入学习状态。7.2新课展示环节新课展示环节是传授新知识的重要环节。可以通过讲解、示范、互动等方式，清晰地呈现教学内容，让学生在理解的基础上，掌握新知识。同时，要注重新课展示环节的逻辑性和系统性，使学生能够有条理地学习。7.3练习环节练习环节是巩固知识的重要环节。可以通过各种练习题，让学生运用所学知识，提高解决问题的能力。同时，要注重练习环节的针对性和多样性，使学生能够在不同类型的练习中，全面提高能力。八、学生活动8.1课堂互动课堂互动是促进学生积极参与的重要方式。可以通过提问、回答、讨论等方式，激发学生的思维，提高学生的参与度。同时，要注重课堂互动的公平性和有效性本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在教学过程中，使用清晰、生动、富有感染力的语言。语调要适中，既不要过于平淡，也不要过于激昂。可以通过变化语速、音量、语调等方式，吸引学生的注意力，增强语言的感染力。二、时间分配合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在时间分配上，要注重灵活性，根据学生的实际情况，适时调整教学内容的深度和广度。同时，要保证学生的练习时间，让学生有足够的时间进行思考和操作。三、课堂提问课堂提问是激发学生思维的重要手段。可以通过提问的方式，引导学生主动思考，提高学生的参与度。在提问时，要注重问题的针对性和开放性，让学生能够在回答问题的过程中，提高自己的思维能力。四、情景导入情景导入是激发学生