外研版小学英语三年级上册教学设计

外研版小学英语三年级上册教学设计目录一、教学内容1.1课文内容1.2单词与短语1.3语法点1.4功能句型二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3全身反应法3.4合作学习法四、教学资源4.1教材4.2课件4.3图片4.4实物五、教学难点与重点5.1教学难点5.2教学重点六、教具与学具准备6.1教具准备6.2学具准备七、教学过程7.1导入7.2新课呈现7.3操练7.4巩固7.5拓展八、学生活动8.1课堂互动8.2小组活动8.3个人活动8.4课外活动九、板书设计9.1板书内容9.2板书结构十、作业设计10.1作业内容10.2作业形式10.3作业要求10.4作业反馈十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件互动11.4课件效果十二、课后反思12.1教学效果12.2成功之处12.3不足之处12.4改进措施十三、拓展及延伸13.1课堂拓展13.2课外延伸13.3资源拓展十四、附录14.1教学计划14.2教学评价14.3教学反思教案如下：一、教学内容1.1课文内容：学习外研版小学英语三年级上册课本中的第一单元故事部分，通过听、说、读、写的方式掌握故事内容。1.2单词与短语：学习本单元出现的生词和短语，如：hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,howareyou等。1.3语法点：一般现在时态的肯定句和疑问句的构成及用法。1.4功能句型：学习本单元中的日常交流用语，如：Howareyou?I'mfine,thankyou.Andyou?等。二、教学目标2.1知识与技能目标：学生能够听懂、会说、会读、会写本单元的故事内容，掌握生词和短语。2.2过程与方法目标：通过情境创设和任务型教学法，提高学生的英语听、说、读、写能力。2.3情感态度与价值观目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心，使他们更加积极地参与课堂活动。三、教学方法3.1任务型教学法：通过完成不同的任务，让学生在实际情境中运用所学知识。3.2情境教学法：通过创设情境，让学生在真实的环境中学习英语。3.3全身反应法：通过身体动作，帮助学生更好地理解和记忆英语单词和句型。3.4合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队精神和沟通能力。四、教学资源4.1教材：外研版小学英语三年级上册课本。4.2课件：通过多媒体课件，生动、形象地展示教学内容。4.3图片：使用与教学内容相关的图片，帮助学生更好地理解和学习。4.4实物：使用与教学内容相关的实物，让学生直观地感受和学习。五、教学难点与重点5.1教学难点：一般现在时态的疑问句和否定句的构成及用法。5.2教学重点：本单元故事内容的掌握，生词和短语的学习，一般现在时态的肯定句和疑问句的运用。六、教具与学具准备6.1教具准备：多媒体课件、图片、实物等。6.2学具准备：学生课本、练习本、文具等。七、教学过程7.1导入：通过唱英文歌或讲英文小故事，激发学生的学习兴趣。7.2新课呈现：通过多媒体课件，展示本课的故事内容，让学生听、说、读、写。7.3操练：通过角色扮演、小组活动等形式，让学生充分练习本课的内容。7.4巩固：通过做练习题，让学生巩固所学知识。7.5拓展：通过讨论、游戏等形式，拓展学生的知识面。八、学生活动8.1课堂互动：学生参与课堂讨论，回答问题，参与角色扮演等。8.2小组活动：学生分组进行讨论，合作完成任务。8.3个人活动：学生独立完成练习题，进行听、说、读、写等练习。8.4课外活动：学生进行英语角、英语剧社等课外活动，巩固所学知识。九、板书设计9.1板书内容：本课的重点单词、短语、句型和语法点。9.2板书结构：按照教学内容的逻辑顺序，合理安排板书的结构。十、作业设计10.1作业内容：本课的重点单词、短语、句型的书写和运用。10.2作业形式：听写、填空、翻译、写作等。10.3作业要求：字迹清楚，回答准确，按时完成。10.4作业反馈：及时批改，给予鼓励和指导。十一、课件设计11.1课件结构：清晰的教学内容结构，合理的教学环节安排。11.2课件内容：生动、形象的图片和动画，有趣的学习游戏等。11.3课件互动：学生可以通过、拖动等方式与课件互动。11.4课件效果：提高学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和记忆。十二、课后反思12.3不足之处：反思本节课的不足之处，如教学内容安排不够合理、学生学习效果不理想等。12.4改进措施：针对不足之处，提出改进的措施和建议。十三、拓展及延伸13.1课堂拓展：对本节课的内容进行拓展，如相关话题的讨论、相关文化背景的介绍等。13.2课外延伸：鼓励学生进行课外阅读、观看英语电影等，延伸学习内容。13.3资源拓展：提供更多的学习资源，如英语学习网站、学习软件等。十四、附录14.1教学计划：本节课的教学计划，包括教学内容、教学步骤等。14.2教学评价：对本节课的教学进行评价，包括学生的学习效果、教学方法的适用性等。重点和难点解析一、教学内容1.1课文内容：本节课的课文内容是关键的学习点。三年级的学生刚开始接触英语，因此，教师需要确保学生能够理解并熟记课文内容。课文内容应该选取贴近学生生活的实例，如日常问候、介绍自己等，以便激发学生的学习兴趣。课文中的句子结构应该简洁明了，便于学生理解和记忆。1.2单词与短语：本节课的单词和短语是学生必须掌握的基础知识。教师应该选择常用的词汇，并通过对单词的反复操练和练习，帮助学生记忆和理解。同时，教师可以通过单词的图片、实物等辅助教具，增强学生的学习印象。1.3语法点：本节课的语法点是一般现在时态的肯定句和疑问句的构成及用法。教师需要通过生动的例子和实际情境，帮助学生理解和掌握语法点的使用。同时，教师可以通过不同的练习形式，如填空、翻译等，让学生在实际操作中运用语法知识。1.4功能句型：本节课的功能句型是日常交流用语，如"Howareyou?I'mfine,thankyou.Andyou?"等。教师可以通过模拟实际情境，让学生练习和运用这些句型。同时，教师可以通过角色扮演等方式，增加学生的口语练习机会。二、教学目标2.1知识与技能目标：学生能够听懂、会说、会读、会写本单元的故事内容，掌握生词和短语。这个目标是教学的核心，教师需要通过不同的教学活动，如听力练习、口语练习、写作练习等，来达到这个目标。2.2过程与方法目标：通过情境创设和任务型教学法，提高学生的英语听、说、读、写能力。这个目标强调了教学的方法和过程，教师需要通过创设有趣的情境和设计实际的任务，激发学生的学习兴趣，并引导学生主动参与学习过程。2.3情感态度与价值观目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心，使他们更加积极地参与课堂活动。这个目标关注了学生的情感和价值观的培养，教师需要通过积极的教学氛围和鼓励性的评价，激发学生的学习动力，并帮助他们建立积极的英语学习态度。四、教学资源4.1教材：外研版小学英语三年级上册课本。教材是学生学习的主要资源，教师需要熟练掌握教材的内容，并根据学生的实际情况，灵活运用教材进行教学。4.2课件：通过多媒体课件，生动、形象地展示教学内容。课件可以帮助学生更好地理解和记忆教学内容，同时也可以增加课堂的趣味性。4.3图片：使用与教学内容相关的图片，帮助学生更好地理解和学习。图片可以直观地展示教学内容，帮助学生更好地记忆和理解。4.4实物：使用与教学内容相关的实物，让学生直观地感受和学习。实物可以帮助学生将抽象的英语知识与实际生活联系起来，增强学习效果。五、教学难点与重点5.1教学难点：一般现在时态的疑问句和否定句的构成及用法。这个难点是学生学习英语语法时的一个常见困难，教师需要通过详细的解释和大量的练习，帮助学生理解和掌握。5.2教学重点：本单元故事内容的掌握，生词和短语的学习，一般现在时态的肯定句和疑问句的运用。这些重点是学生必须掌握的知识点，教师需要通过反复的练习和实际的运用，帮助学生巩固和掌握。六、教具与学具准备6.1教具准备：多媒体课件、图片、实物等。教具可以帮助教师更好地展示教学内容，同时也能够激发学生的学习兴趣。6.2学具准备：学生课本、练习本、文具等。学具是学生进行学习的基本工具，教师需要确保每个学生都能够准备齐全。七、教学过程7.1导入：通过唱英文歌或讲英文小故事，激发学生的学习兴趣。导入是课堂的开端，教师需要通过有趣的方式，吸引学生的注意力，并激发他们的学习兴趣。7.2新课呈现：通过多媒体课件，展示本课的故事内容，让学生听、说、读、写。新课的呈现是学生学习的关键环节，教师需要通过生动的方式，展示教学内容，并引导学生进行实际的操作。7.3操练：通过角色扮演、小组活动等形式，让学生充分练习本课的内容。操练是学生巩固学习内容的重要环节，教师需要通过不同的活动形式，让学生充分地进行实际的操作和练习。7.4巩固：通过做练习题，让学生巩固所学知识。巩固是学生加深对学习内容理解的重要本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在教学过程中，教师的语言语调应该亲切、生动，充满活力。语调的变化可以吸引学生的注意力，使他们对教学内容产生兴趣。教师可以使用升调、降调、起伏等不同的语调，来表达不同的情感和强调。二、时间分配在教学过程中，教师应该合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。教师可以根据学生的反应和掌握程度，灵活调整时间分配，确保每个环节都能达到预期的效果。三、课堂提问在教学过程中，教师可以通过提问的方式，引导学生思考和参与。教师可以提出开放性问题，鼓励学生发表自己的观点和看法。同时，教师可以采用问答的形式，检验学生对教学内容的掌握程度。四、情景导入在教学过程中，教师可以通过情景导入的方式，激发学生的学习兴趣。教师可以创设有趣的情境，让学生在实际情境中学习英语。例如，通过模拟实际生活场景，让学生进行角色扮演，实际运用所学知识。五、教案反思六、课堂管理在教学过程中，教师需要注意课堂管理，确保课堂秩序良好。教师可以制定一些简单的规则，如举手发言、安静听讲等，引导学生遵守。同时，教师要对学生的行为进行适当的反馈和引导，培养他们的良好习惯。七、鼓励与激励在教学过程中，教师应该积极鼓励和激励学生，增强他们的自信心。教师可以对学生的回答给予积极的反馈，如表扬、鼓励等。同