河北省邢台市之间联盟2024-2025学年高三上学期第一次月考（10月）生物试题

2024—2025学年高三（上）质检联盟第一次月考生物学本试卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4．本试卷主要考试内容：人教版必修1第1章～第5章、选择性必修2第3章～第4章、选择性必修3。一、单项选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．下列有关生物学实验及其各项的说法，错误的是（）编号实验名称实验试剂实验现象甲检测生物组织中的蛋白质双缩脲试剂出现紫色反应乙检测生物组织中的还原糖斐林试剂出现砖红色沉淀丙检测酵母菌无氧呼吸产生的酒精酸性重铬酸钾变成橘黄色丁分离绿叶中的色素层析液滤纸条上出现4条色素带A．实验甲 B．实验乙 C．实验丙 D．实验丁2．科研人员筛选出了一株温度敏感型酵母突变株（secl基因缺失），该突变株在37℃培养条件下，胞外P酶的分泌量呈现下降的趋势。电镜观察发现，与野生型相比，该突变株中由高尔基体形成的分泌泡在细胞质中大量积累。由此推测，野生型酵母的secl基因的功能是（）A．促进内质网形成分泌泡 B．抑制分泌泡与高尔基体融合C．促进高尔基体形成的分泌泡与细胞膜融合 D．促进高尔基体形成分泌泡3．有关下列教材实验的分析，正确的是（）①探究植物细胞的吸水和失水②淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用③探究酵母菌细胞呼吸的方式④探究环境因素（以光照强度为例）对光合作用强度的影响A．实验①不能选择黑藻叶片作为实验材料B．实验②可以用新配制的碘液作为最终的鉴定试剂C．实验③可以用溴麝香草酚蓝溶液检测是否有乳酸生成D．实验④排出圆形小叶片中的气体有利于使叶片沉入水底4．某兴趣小组将紫色洋葱外表皮制作成临时装片，然后置于一定浓度的蔗糖溶液中。一段时间后，在显微镜下观察到某相关细胞发生了质壁分离，如图所示，①～⑤表示相关结构。下列分析正确的是（）A．图中的①②③称为原生质层，相当于半透膜B．与质壁分离前相比，质壁分离后的细胞的吸水能力更强C．细胞壁比原生质层的伸缩性大是图示细胞状态产生的基础D．质壁分离前，图中细胞的细胞液浓度大于蔗糖溶液的浓度5．大脑思考等生命活动需要能量，ATP是细胞生命活动的直接能源物质，ATP的化学结构如图所示，A、B表示物质，α～γ表示磷酸基团（Pi）的位置。下列叙述错误的是（）A．神经元的ATP主要来自线粒体B．ATP在水解酶的作用下，不断地合成和水解C．许多吸能反应与ATP中γ位的磷酸基团的脱离相联系D．图示结构去掉β和γ位的磷酸基团后，是构成RNA的基本单位之一6．丙酮酸脱氢酶位于线粒体基质，会参与细胞的呼吸作用，若其功能异常，则能量代谢会发生障碍。下列相关叙述正确的是（）A．翻译合成线粒体内的酶的模板可能是在线粒体中转录生成的B．该酶参与的呼吸作用阶段可以生成大量的ATPC．该酶的合成受阻会使机体内酒精的产生量增多D．该酶活性增强会使生物体内ATP的数量远大于ADP的7．某哺乳动物细胞部分区域如图所示，①～⑥表示结构。下列说法错误的是（）A．①和③、①和细胞膜在结构上直接相连B．②有选择透过性，允许mRNA进入细胞质C．蛋白质合成旺盛的细胞中，④的体积较大D．蛋白质合成时，⑥要附着在⑤（染色质）上进行翻译8．母乳的水分充足，营养价值较高，富含蛋白质、脂肪、乳糖、维生素等营养物质，母乳中的抗体有助于婴儿抵御疾病和免于死亡。下列有关母乳中营养物质的叙述，正确的是（）A．即使新生儿的肠道中缺少乳糖酶，也不会导致消化不良B．维生素D属于胆固醇类，能促进肠道对钙和磷的吸收C．抗体的合成需要核糖体、内质网、高尔基体和线粒体的参与D．抗体在新生儿的细胞内抵御病原体，体现了免疫防御功能9．研究发现，真核细胞分泌蛋白的合成过程中，游离的核糖体会合成一小段氨基酸序列，被称为信号肽。当信号肽被信号识别颗粒（SRP）识别后，蛋白质合成暂停，当SPR将含信号肽的核糖体携带至内质网上时，蛋白质合成重新开始。为进一步研究上述发现，科学家构建了体外的反应体系，并进行相关实验，实验分组和结果如表所示。下列相关分析错误的是（）组别核糖体SRP内质网实验结果1+--合成的肽链仅比正常肽链多了信号肽序列2++-合成的肽链比正常肽链少一段序列但是含有信号肽序列3+++合成的肽链与正常肽链一致且不含信号肽序列注：“+”和“-”分别代表反应体系中存在和不存在该结构。A．该实验结果说明内质网具有剪切信号肽序列的作用B．游离的核糖体能合成分泌蛋白，但其合成的分泌蛋白可能没有活性C．该实验结果说明真核细胞分泌蛋白的合成可以不需要游离的核糖体的参与D．有SRP的条件下，分泌蛋白肽链的合成需要内质网的参与10．图1表示某村“稻菇轮作”露地栽培模式；图2是图1所在生态系统中，甲、乙两个营养级的能量流动示意图，其中a～e表示能量值。下列有关叙述错误的是（）A．该生态工程体现了自生等生态学原理B．该模式充分利用了秸秆中的能量，提高了能量利用率C．赤松茸属于分解者，一般不属于食物链的成分D．c包含乙粪便中的能量，甲用于生长、发育和繁殖的能量的值为a+e11．将酵母菌置于浓度适宜的葡萄糖溶液中进行培养，测得酵母菌细胞呼吸产生的CO2量与消耗的O2量的比值为2：1。下列叙述正确的是（）A．酵母菌细胞呼吸产生了乳酸B．酵母菌氧化分解葡萄糖时，释放的能量主要转移到ATP中C．上述培养过程中，酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸产生的CO2量相等D．上述培养过程中，酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖多于无氧呼吸消耗的12．为研究播种密度对作物的产量的影响，研究人员进行相关研究并发现，某植物的播种密度与单位面积产量之间的关系如图所示。下列叙述正确的是（）A．当播种密度等于a时，该植物产量较低的原因是叶绿体光反应较弱B．光反应需要光能，植物细胞中的暗反应可以在黑暗条件下持续进行C．为提高该植物的产量，适宜的播种密度为b或cD．播种密度等于d时，限制产量的因素不仅仅是光照13．卡其霉素是一种细胞毒素，对肿瘤细胞和正常细胞均具有杀伤力。抗体—药物偶联物（ADC）通过细胞毒素与单克隆抗体结合，实现了对肿瘤细胞的选择性杀伤，其作用机制如图所示。下列叙述正确的是（）A．制备单克隆抗体时要向实验动物注射卡其霉素B．ADC中抗体的作用是特异性识别杀伤肿瘤细胞C．用于生产单克隆抗体的杂交瘤细胞不能传代培养D．ADC能实现精准识别，减少对正常细胞的损伤二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。14．实验小组将初始体积和细胞液浓度完全相同的洋葱鳞片叶外表皮细胞分别置于不同浓度（S1、S2和S3）的KNO3溶液中，观察到液泡的大小随时间的变化曲线如图所示。下列有关叙述错误的是（）A．1mol·L-1KNO3溶液的渗透压低于1mol·L-1蔗糖溶液的B．O～t1时，细胞乙的细胞膜可局部或全部脱离其细胞壁C．t2时，细胞甲的细胞液浓度大于细胞乙的D．三组溶液浓度中S3最大，细胞丙可能已经因失水过多而死亡15．诱导契合模型认为，酶分子具有一定的柔性，当酶与底物分子接近时，酶受底物分子诱导，构象发生有利于与底物结合的变化，这种构象的变化能使活性中心的催化基团处于合适的位置。甲物质和乙物质与R酶之间的关系如图所示。根据诱导契合模型推测，下列叙述错误的是（）A．R酶能催化甲物质和乙物质发生相关的化学反应B．底物和酶发生结合导致酶的空间结构发生不可逆变性C．构象的变化使酶能更好地结合底物，从而行使催化功能D．该模型说明了酶反应在温和的条件下可以高效进行16．改善运动肌利用氧的能力是长跑项目首先要解决的问题。图1表示人体运动强度与血液中乳酸含量及O2消耗量的关系，运动强度为b时，乳酸含量与O2消耗量的物质的量的相对值比例为1：3；图2表示甲、乙两名运动员在不同运动强度下，摄氧量与血液中乳酸含量的变化情况，假设细胞内反应底物为葡萄糖。下列分析错误的是（）A．图1中，三种运动强度中消耗葡萄糖最少的是b运动强度B．运动强度为b时，有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖量的比例为1：2C．据图2分析，运动员甲比运动员乙更适合参加长跑运动D．人体细胞进行细胞呼吸时，产生的CO2量等于消耗的O2量17．叶绿体膜上的磷酸转运器能将光合产物以磷酸丙糖的方式运出叶绿体，磷酸丙糖在细胞质中转化成蔗糖，同时磷酸转运器将等量的Pi转入叶绿体，如图所示。已知盐胁迫可使叶绿体膜上的磷酸转运器数量明显下降，用一定浓度的NaCl溶液处理叶肉细胞，将会出现的现象是（）A．叶肉细胞吸收的CO2增加 B．叶肉细胞中蔗糖的合成减少C．叶肉细胞中积累的淀粉增加 D．叶绿体中合成的ATP减少18．植酸酶能催化分解植酸磷，从而提高植物性物料中磷的利用率。科研人员从土壤中分离出5种能够产生植酸酶的细菌菌株，分别为a、b、c、d和e。植酸磷被分解后培养基上会出现透明圈，分离的操作过程如图所示。下列相关叙述正确的是（）A．可用干热灭菌法对土壤样品进行灭菌B．该实验采用了平板划线法进行接种和计数C．经过图示的操作，土壤样品被稀释了10⁵倍D．e细菌植酸酶的活性比a细菌植酸酶的高三、非选择题：本题共5小题，共59分。19．（12分）农作物吸收氮元素的主要形式有铵态氮（NH4+）和硝态氮（NO3-），NH4+的吸收由根细胞膜两侧的电位差（浓度差）驱动，NO3-的吸收由H+浓度梯度驱动，相关转运机制如图所示。回答下列问题：（1）植物根细胞通过铵转运蛋白（AMTs）吸收NH4+的方式是________。据图可知，硝酸盐转运蛋白（NRT1.1）和硝酸盐通道蛋白（SLAH3）都能够转运NO3-，但这两种蛋白转运NO3-的方式不相同，做出该判断的理由是________。（2）植物根细胞吸收氮元素后可用于合成不同的含氮化合物，含氮有机物在叶绿体中的作用有________（答出2点）。（3）在农作物的栽培过程中，如果铵肥施用过多，容易导致细胞外酸化，造成铵毒，使植物生长受到严重抑制。铵毒发生后，增施硝酸盐有利于缓解铵毒，据图分析，其原因是________。（4）研究发现，在以硝酸铵为唯一氮源时，作物甲对NH4+和NO3-的吸收具有偏好性，更偏好吸收NO3-。请设计实验对这种偏好性进行验证，要求简要写出实验思路和预期结果。①实验思路：________________________________。②预期结果：________________________________。20．（12分）姜撞奶是一道制作简单而美味的传统甜品。姜撞奶中的凝乳因子是姜汁中的生姜蛋白酶，能水解蛋白质的肽键，破坏蛋白质微粒的稳定性，促使蛋白质凝结成凝胶。某同学探究了不同温度对生姜蛋白酶凝乳效果的影响，以此来比较不同温度下的凝乳效果。回答下列问题：（1）生姜蛋白酶能水解蛋白质的肽键，促使蛋白质凝结成凝胶。但是生姜蛋白酶并不能使淀粉发生凝乳效果，这与酶具有________性有关。（2）为选择适宜的材料进行姜撞奶的实验，该同学选择了盒装牛奶与鲜榨豆浆进行预实验，实验结果如表1所示。表1盒装牛奶和鲜榨豆浆的凝乳效果的比较组别盒装牛奶鲜榨豆浆生姜汁温度/℃10min凝乳程度甲组+-+70++乙组-++70++++注：“+”表示添加或者凝乳程度。①该实验的无关变量是________（答出2点）。②该同学根据表1结果认为鲜榨豆浆比盒装牛奶更适合进行姜撞奶，其判断依据是________。鲜榨豆浆更适合用来做姜撞奶的原因可能是________。（3）该同学选择鲜榨豆浆来做进一步实验，探究了30～90℃条件下的生姜蛋白酶的凝乳效果，实验结果如表2所示。表2不同温度条件下的鲜榨豆浆的凝乳效果组别1234567温度/℃3040506070809010min凝乳程度---+++++++-注：“+”表示有凝乳效果，“+”越多，表示凝乳效果越好；“-”表示无凝乳效果。根据表2实验结果分析．选择鲜榨可浆进行姜撞奶实验时的温度应控制在________（填范围）。温度过高会导致凝乳失败，这是因为________。21．（11分）秋菊适应性强，喜欢阳光充足、通风良好的环境。为研究秋菊的光合作用，科研人员进行了相关实验。回答下列问题：（1）科研人员研究了秋菊光合作用的过程，其叶绿体中的部分光合作用过程如图1所示（图1中的e-表示电子）。①对秋菊补充光照，O2产量会大幅增加，据图1分析，这是因为光合色素可以________。②图1中的复合物IV是ATP合酶，据图1分析，其作用是________，此过程所需要的能量来自________。（2）低温是影响秋菊生长发育的重要因素。科研人员将秋菊分别在25℃、4℃、-4℃的条件下培养一段时间后，测定低温胁迫下秋菊叶肉细胞内光合色素的含量，结果如图2所示。据图2分析，-4℃低温胁迫下叶绿素总量明显下降，导致该现象的原因可能是________（答出2点）。（3）科研人员进一步研究，发现冻害胁迫（-10℃）会进一步降低秋菊叶肉细胞内的叶绿素含量，请设计实验来验证该发现，写出简要的实验思路：________。22．（12分）海草是沿海生态系统中的重要碳汇，其固定的碳部分被运输到根及根状茎，并固存于沉积物中。海草等的凋落物会释放溶解性有机碳，并通过水流输出生态系统或被浮游细菌分解，其过程如图所示。回答下列问题：（1）调查发现，某区域的海菖蒲（单子叶植物）种群的年龄结构属于稳定型，得出这一结论的主要依据是发现该种群中________。在调查海菖蒲的密度时，不适合用样方法，原因是_________。（2）大气中的CO2进入海草床生态系统，依赖的生理途径主要是________。实验小组为了研究海草床生态系统的服务价值，需要对海草的生态位进行研究，请你为该实验小组提出具体的研究方向________（答出2点）。（3）海草床沉积物的周围一般为无氧环境，试阐述无氧环境对海草碳储存的意义________。（4）近年来，沿海海洋水域的营养养分逐渐富集，营养盐浓度过高引起了大型海藻的快速生长，细菌活动能力增强，海草床的碳汇能力降低。海草床碳汇能力降低的原因是________。23．（12分）蛋白质谷氨酰胺酶（PG）能催化蛋白质发生脱酰胺反应，增大蛋白质的溶解性，提高食品工业中蛋白质的利用率。研究人员设计了利用基因工程高效生产PG的方案，相关流程如图所示。回答下列问题：（1）过程①获取PG基因可以运用RT-PCR技术（将逆转录和PCR结合的技术）。研究人员从野生菌细胞中提取总RNA，以总RNA为模板，利用________酶获取相应的DNA片段，再以获取的DNA为模板进行PCR扩增来获得大量PG基因，PCR的原理是________。（2）图中相关限制酶的识别和切割位点如表所示。限制酶识别和切割位点BglⅡ5'-A↓GATCT-3'SacI5'-GAGCT↓C-3'EcoRI5'-G↓AATTC-3′NotI5'-GC↓GGCCGC-3'SalI5'-G↓TCGAC-3'根据图、表信息分析，切割pPIC9K质粒的序列时应选择的限制酶是________，理由是________。（3）研究人员通过过程②将重组质粒导入大肠杆菌中进行扩增。该步骤中，一般先用________处理大肠杆菌，这有利于大肠杆菌吸收DNA。为了初步筛选导入重组质粒的大肠杆菌，根据图、表信息分析，提出简要的思路：________。（4）研究人员最终选择酵母菌作为重组质粒的受体细胞来生产PG，而未选择大肠杆菌，从细胞结构的角度分析，这样做的原因是________。

2024—2025学年高三（上）质检联盟第一次月考生物学参考答案1．C2．C3．D4．B5．B6．A7．D8．C9．C10．D11．C12．D13．D14．AC15．ABD16．ABC17．BCD18．CD19．（1）协助扩散（1分）NO3-通过硝酸盐转运蛋白（NRT1．1）转运是逆浓度梯度转运，所消耗的能量来自H+浓度梯度，为主动运输；NO3-通过硝酸盐通道蛋白（SLAH3）转运是顺浓度梯度转运，依靠本身的浓度差，为协助扩散（3分）（2）吸收、传递和转化光能；催化光合作用相关反应；作为叶绿体膜的重要组成成分；为暗反应提供能量和NADPH（答出2点，合理即可，2分）（3）增施硝酸盐可增加细胞外的NO3-，可以促使H+向细胞内转运，减少细胞外的H+（2分）（4）①实验思路：配制以硝酸铵为唯一氮源的营养液，用该营养液培养作物甲，一段时间后，检测营养液中NH₄+和NO3-的剩余量（2分）②