四川省攀枝花市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版期中考试（下学期）试卷及答案

四川省攀枝花市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版期中考试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写字词。

（1）他huā

fèi了很长时间，才写完这篇文章。

（2）她xiào

yíng

yíng地站在门口，灯光下，她美丽的cè

yǐng让人怦然心动。

（3）苏轼在西林寺的墙壁上tí写了描绘lú

shān群峰的诗句。

（4）蟋蟀xuǎn

zé

zhù

zhǐ非常谨慎，一定要排水yōu

liáng，并有温和的阳光。它舒服的dòng

xué是自己一点一点挖掘的，从dà

tīng一直到wò

shì

（5）风雨中，他huǎn

huǎn地朝我走来，为我chēng

qǐ了雨伞。2、填空题（每题2分共5题）1）.品一品，悟一悟，根据情境填空。

（1）王戎不取道旁李的原因“_____，_____。”

（2）面对边战不断，国无良将，王昌龄发出了“______，_____。”的豪言壮语。

（3）过了寒冬就到了初春，二月的时候，大街上有的人穿毛衣，有的人穿棉衣，正应了“______”这句俗语。

（4）中华文明绵延五千年，古人的智慧沉淀成一句句的经典，饱含着为人处事的哲学，如“____”告诉我们一定要守信用；“____”告诉我们做学问能提出问题才能进步。2）.根据日积月累填空。

（1）妙笔写美景。我们走进诗歌，感受艾青“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，

_____”的春日生机；欣赏范成大“梅子金黄杏子肥，_________”的初夏风光；品味李白“众鸟高飞尽，_______”的秋意萧萧；领略毛泽东“__________，犹有花枝俏”的冬季雪景。

（2）阅读铸人生。读《周易》，铭记“天行健，_______”的民族精神；赏《墨梅》，体会王冕“________，只留清气满乾坤”的高尚品格；悟《囊萤夜读》，弘扬车胤“恭勤不倦，___________”的勤奋美德。3）.补充成语，并从中选择最恰当的成语完成下面句式。_正不__志存_

_____云

___雾

视_如___机__算__报国__眉_目_彬彬_眸皓__（1）面对敌人的铡刀，刘胡兰面不改色，_____。

（2）看到划“_____”的词，我想到的人物是_____。

（3）因为他是一个铁面无私，_____的清官，所以老百姓非常敬重他。4）.含英咀华：根据所学知识填空。

（1）诗中有景。“_____________，半江瑟瑟半江红”，《暮江吟》描绘了日暮时分的江面美景；王维的“_____________，复照青苔上”描绘了夕阳照进林中的景象。

（2）诗中含情。“莫愁前路无知己，_____________”写出了诗人对友人的鼓励和劝慰；“嫦娥应悔偷灵药，_____________”表达了诗人的孤寂伤感之情。

（3）诗中寓理。当读到“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”时，我想起了八字词语“尺有_____________，_____________”。5）.想一想，把词语补充完整，并选词填空。震__欲_____平__静_机__算__勇__畏_清_秀病__口__海面上_____，太阳在天上懒懒地挂着。3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A．邻居老李是出了名的铁公鸡，对谁都一毛不拔。B．我们看待问题要有自己的见解，不要做纸老虎。C．我的同桌特别爱唱歌，真像一只百灵鸟。D．爸爸对待工作总是那么勤勤肯肯，人家都称他为老黄牛。2）.下面句子中不属于同一种修辞手法的是（

）A．每个小水塘都抱着一个月亮。B．稻穗低着头，正在思考着什么。C．沟水汩汩，很得意地唱着歌。D．稻田像一块月光镀亮的银毯。3）.“到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。”对这句话理解正确的一项是（

）A．“我”因为年纪小，所以记不起来当时的情景，只记得这件事情很有趣。B．“我”非常紧张，生怕自己演不好，表演的过程中脑袋一片空白，没有精力去关注自己的表演情况，所以最后一点儿也记不起来。C．“我”的表演很笨拙，观众们笑声不断，“我”很生气。D．“我”对自己的表演感到很羞愧，不想去回忆当时的具体情景。4、句子训练（每题10分共1题）1）.下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。（一语双关）

_______________________________________________________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.请将上下句用直线连接起来。

正入万山围子里

北风吹雁雪纷纷

醉别江楼橘柚香

一山放出一山拦

千里黄云白日曛

江风引雨入舟凉

日暮征帆何处泊

绝胜南陌碾成尘

纵被春风吹作雪

天涯一望断人肠2）.根据课文内容连线。

1．洁白的

雪花

灿灿的

金晖

晶亮的

流苏

姗姗来迟的

树枝

银色的

光华

白雪皑皑的

朝霞

2．选择上面的几个词语，写一句描述白桦的话：_______________________。6、排序题（每题5分共2题）1）.把下面的句子按正确的顺序排列起来。

()小华跑到家，身上的衣服都淋湿了。

()豆大的雨点不停地往下掉。

()忽然，下起雨来了。

()小华赶紧把书包紧紧地抱在怀里，飞快地往家跑。2）.把下面的句子排列成一段通顺的话

________我们拿着鱼竿，抛出鱼钩，鱼漂打破了平静的水面。圆圆的波纹慢慢地扩展开，逐渐地消失了。

________忽然，鱼漂一动，我把鱼竿一扬。

________我和燕燕坐在河边的树荫下钓鱼。

________鱼！一条银白色的鱼钓上来了。

________春风迎面吹来，带来一阵阵野花和小草的清香。7、判断题（每题5分共1题）1）.判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。

1．杨万里是唐代著名文学家、诗人。与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”。(

)

2．《清平乐·村居》中“清平乐”是题目，“村居”词牌名。(

)

3．说新闻时，按“搜集途径——新闻——看法”的思路进行播报。()

4．《繁星》的作者笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。(

)

5．《白鹅》一课作者运用了对比的写法来描写白鹅，表达对鹅的喜爱之情。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课内片段阅读出塞[唐]王昌龄秦时明月

，

人未还。但使龙城飞将在，不教胡马

。1．把古诗补充完整。

2．“出塞”中“塞”的意思是_________________________________________。

3．“人”指的是“___________”，“人未还”写出了战争带给人民的痛苦，表达了诗人对_____________的渴望。

4．下列说法正确的是（

）（多选）A．诗人由月夜关塞联想到秦汉时代曾经取得抗击匈奴侵扰的胜利。B．诗中借用“飞将军”的典故，表现当时领兵主将发扬李广精神，“不教胡马度阴山”的战斗决心。C．反映远离家乡的士兵为抵御外侮而长期戍边“万里长征”的艰苦生活，而且表达了消除边患、使人民过上和平生活的强烈愿望。D．“万里”指边塞和内地相距万里，属虚指，突出了空间辽阔。9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作表达

两个习作内容选取一个完成，作文中不能出现真实的学校名、自己的真实姓名。在写作文时，书写要做到规范、整洁、美观。

题目一：古人常说“读万卷书，行万里路”，读书之余，你曾去过哪些地方？哪个地方给你留下了深刻的印象？请选择一处你游览过的地方，以“游

”为题，按照游览路线，把游览的过程写清楚。

题目二：我学会了

我们正在慢慢长大，学会了做很多事情，你学会的哪件事让你最有成就感？把题目补充完整，再把学做这件事的经历、体会写下来。（字数在40字左右）10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读门边有个位置①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。鞋子在门外脱下来，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。我总过意不去，让他穿上拖鞋。他说，没时间，再说地板也很干净。②一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累。我说：“我们都一样，只不过方式不同。”他听了，得到安慰似的笑笑。③星期天，儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子：“嗯，有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：“你没闻到啊？一股浓烈的气味。”我怒火中烧，伸手就打。不料，这小子揭竿而起：“打我干嘛？就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，但还心存侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。”④再来时，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来。他在门外弄了好长时间，才进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的滋味，在彼此间心照不宣。我劝他无须这样小心，他笑一笑：“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那双绿色的鞋套，一直让我不安。⑤门边有个位置！我忽然产生灵感。把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，开门，一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我感到很安慰，不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么？⑥几天前，楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天：“好人！”一声惊叹吓了我一跳：“为什么啊？大爷！”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，这让家里人进门出门都不方便啊！”我有点不好意思，那点微不足道的方便，竟然被送水师傅郑重地提起。⑦老人说：“谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出，一个人有没有在心里给别人留个位置。”(1)联系上下文，解释下列词语。

①揭竿而起：___________

②微不足道：___________

(2)文中“我”的心情随着送水师傅送水而不断发生变化，请细读课文，完成表格。①___________

②____________

③____________

④____________

(3)“微不足道”指的是“非常渺小，不值得一提”，第⑥自然段中“微不足道”指的是____________。从这微不足道的小事，我体会到作者是________的人。

(4)结合加点的词语，说说你对“老人说：‘谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出一个人，有没有在心里给别人留个位置。’”的理解。

______________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.小丽是三年级（1）班的学生，想邀请你和她一同制作一个传统节日习俗卡，请你根据节日习俗选择节日名称，将代表正确选项的字母填在资料卡上面的括号里。

（1）(

)贴春联

剪窗花

拜大年

逛庙会

（2）(

)赛龙舟

吃粽子

挂艾蒿

挂香包

（3）(

)吃月饼

拜月

赏月

赏桂花

A．端午节

B．清明节

C．春节

D．中秋节2）.选择下列句子运用的修辞手法。（填序号）

A．比喻

B．拟人

C．排比

D．反问

E．夸张

（1）月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”()

（2）哪一次我的思潮里