彩色的雨滴教案

《彩色的雨滴》教案《彩色的雨滴》教案（通用3篇）

《彩色的雨滴》教案篇1

最近，我在试验幼儿园上了一节公开课，是小班的美术活动：《彩色的雨滴》有人说，每上一节公开课就是一次历练，人就会上一个大台阶，进一大步，这话一点也不假。或许正由于历练的过程是无比苦痛的，所以它孕育出的花朵才是最漂亮，最芳香的吧。

上这次的公开课我预备了好久，虽然我绘画还不错，但是教小孩画画对我来说难度的确很大的。第一，我要考虑如何教，怎样教好，怎样才能使他们很好的把握内容。其次，我要考虑在上这节课的同时让小孩对美术产生更大的爱好。这些对于我一个初为人师来说是极难的，需要时间的磨练与积累，所以我预备了许多教材，来安抚自己紧急的心态。

我预备了四幅范画，背景音乐,ppt。开头的过程，我有一段故事导入，让他们产生爱好-观看果子树上面的水果都怎么了，他们似乎口渴了，这时候啊天空中飘起了一朵彩色的云下起了彩色的雨。我制造了一个画雨滴的小口诀—两个手指轻轻捏，三个手指顶上去，鼻尖轻轻往下落，小小的雨点落下来，小小的雨点落下来……让幼儿尝试边说边动手，我让幼儿上来尝试用笔画，我边说口诀幼儿边画，我发觉幼儿对这个画法很感爱好，于是我尝试让更多的幼儿上来尝试，整个过程幼儿都表现的很乐观，不过秩序却是有点混乱的，幸好我准时能收住尾。一节课在我的担忧和幼儿的乐观表现下结束了，我轻轻的松了口气—最终结束了。园长和老师走过来鼓舞我上的不错，欣赏我整个过程我的气氛不错，但是缺少阅历，临场反应不能准时化解。我仔细的听取他们的看法，又对这次课作了肯定的修改。

对于这次公开课我学到了许多，也发觉了做个幼儿老师简单，但是做个优秀的幼儿老师却是很不简单的，不仅要有急躁，爱心，还要有平常积累的教学阅历，这样才能让幼儿更加好的成长。

《彩色的雨滴》教案篇2

一、选材新。这个“材”既是作画题材的选取，又是作画材料的选择。绘画是幼儿抒发自己想法、情感的一种表达方式，虽然小班孩子的画带有许多的随便性，常被认为是乱涂乱画，但并不阻碍他们“创作”，而且他们特别情愿尝试各种形式的作画，只要给他们一个合适的环境，他们的创作热忱就会特别高。因此，在以涂色为主要内容的小班美术课中，颜料这种新奇的绘画材料的消失，手教导画这种他们从来没有接触过的创作形式，都大大吸引了孩子的留意力，他们的参加爱好深厚，个个争先恐后，跃跃欲试。

二、趣味浓。在导入活动中，音乐嬉戏《大雨小雨》的结合，调动了每个幼儿的已有阅历和身临其境的心情，并引起小伴侣嬉戏的爱好。接着在音乐声中示范操作，并请小伴侣跟着音乐节奏空手练习，关心小伴侣把握点、提的动作。最终，孩子们在“雨声”音乐伴奏下作画，在“下雨”氛围中尽情地表现对下雨的感受。整个活动小伴侣在音乐中完成图画，到最终观赏中，小伴侣很兴奋，纷纷在说：“我的雨好美丽。”

三、方法新。小班幼儿的年龄小，过多的强调操作要求可能效果并不明显。如何让幼儿把握点、提的方法，如何让幼儿知道颜料的使用留意点，在活动中，我尽量使用了儿歌化的简练语言进行指导。如：对手指蘸取颜料方法的介绍，“小小手指来喝水，喝完边上停一停”；对绘画方法的学习，“小雨滴，点一点，提一提”。由于采纳简洁的语言，不但增加幼儿绘画活动的爱好，而且把留意点蕴涵其中，关心幼儿把握方法。幼儿边饶有爱好地念着儿歌边创作，更加能够娴熟把握。

四、评价弱。在这节课中，最终的评价环节，我还是采纳传统的提问方式：“你喜爱哪一幅？为什么？”对于小班年龄段的幼儿来说，这样的问题让他们无从说起，表达力量强的孩子说“由于很美丽”,而有的孩子干脆就说“我喜爱”。即使孩子有自己独特的审美眼光，可是由于语言表达力量的相对滞后，也会让他们觉得“没什么好说的”。美术作品的评价既要考虑孩子的年龄特点和现有水平，又要为教学的目标、重难点服务。在以后美术作品评价时，可以探究尝试不同的切入面，让孩子不至于无话可说了。当然这只是我的初步想法，更好的方法还需要不断地学习总结。

《彩色的雨滴》教案篇3

活动目标：

1.能大胆地用手指蘸颜料，初步体验用“点”的动作从上而下，一下一下地点画雨滴。

2.学会用抹布擦洁净手的方法。

活动过程：

一、课件导入，激发幼儿爱好。

二、讲解示范。

1.示范画彩色的雨滴。

（1）提问：选个颜色看一看，伸出手指蘸一蘸，点点点，我从哪里开头点的呀？

（2）小结：雨滴宝宝是从云朵娃娃下跑出来的，雨滴宝宝要跑出来啦！

（3）师：现在老师想再请出一个颜色的雨滴宝宝，可是它不喜爱我手上有这个颜色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，点点点”。

（4）提问：这里已经有一个雨滴宝宝了我能不能再点在它上面呀？

2.请一名幼儿来仿照，其余幼儿空手练习。

三、组织幼儿制作。

1.提出制作要求：雨滴要画在云朵娃娃下面。换个颜色再蘸蘸的时候要用布把手擦洁净，伸出手指再蘸蘸，点、点、点，擦手指的时候要擦洁净哦，这样画出的云朵才美丽。已经有雨滴宝宝的地方不能在点了，雨滴宝宝不要挤在一起。这样不美丽。

2.巡回指导个别幼儿制作，关心幼儿困难的幼儿。

三、展览幼儿作品。

活动反思：

今日的美术活动是一个“手教导画”，小伴侣们第一次接触手教导画，爱好特别高。活动前小伴侣们和老师一起观看雨滴落下来的方向“从上往下落”，老师在讲解示范时看的特别仔细，知道要“伸出手指蘸一蘸，点点点