物态变化（讲练）（原卷版+解析）-2022年中考一轮复习

李理02能态变化，游练）（原卷版）

1.了解：温度的概念；温度计的工作原理；物态变化概念；晶体和非晶体的区别。

2.会：使用温度计和体温计测量温度；分析物态变化种类；利用理论解释自然现象。

3.理解：熔化和凝固概念；晶体的熔化过程及规律；汽化和液化的概念；沸点与大气压强的关系；升华

和凝华规律。

4.掌握：熔化和凝固过程的吸放热；沸腾和蒸发的规律；影响蒸发的三种因素；汽化和液化过程的吸放

热；升华和凝华过程的吸放热。

5.能：分析物态变化的类型。

6.认识：生活中的熔化和凝固现象；生活中的汽化和液化现象；升华和凝华现象。

4基础梳理

一、思维导图

温度，表示物体冷热程度的物理量

摄氏温度，在一个标准大气压下，冰水混合物的规定为0匕，

沸腾的水的温度规定为1OOC,然后把09和10OP之间分成

100等份，每一等份代表1P

普通温度t

温度计，利用液体热胀冷缩体iith侧■范围，354c〜42匕,分度值为0.1*C,体温计读

数时可以离开人体

温度计的玻璃泡应全部浸入被测液体中，不能紧靠容器壁和

gSSlRffl_________________________________________

温度测量漆数时玻璃泡要继续留在隹菽庞体中，视线与温丽语废柱

的上表面相平

温度达到熔点,继续吸热

晶体熔化熔化过程中，固液共存,温度不变

熔化，物加由固态变为液态的过程熔化吸热

非晶体熔化（非晶体没有阖定熔点

---1嬉化时温度升高,继续吸热

溶化和凝固

凝固过程।固、叠苦存.温度不变

凝固，物质由液态变为固态的过程晶体凝固时的温度叫凝固点.同种物变的约、凝固点相同

凝固放热

蒸发在任何温度下都可以发生，是指在液体表面发生的锲慢

的汽化现象

蒸发的快慢与液体温度、液体表面积的大小和液体表面空气

蒸发

流动的快慢有关

蒸发吸热,蒸发可致冷

汽化I物质由液态转化为气态在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现

象

液体沸0*的条件，温度达到沸点.还要继续吸热-

沸腾

液体沸腾时，温度不变

沸点与当地大气压有关

液化的方法I（1）降低温度,（2）压缩体积

液化，物质由气态转化为液态汽化和液化是互为可逆的过程

液化放器

物史方固态直接变成气查理逑

升华时要吸热

①加热建、好衣柜中防虫用的樟脑片、③冬天，湿衣服放在

户外也会腺干、④白炽灯底部变黑、⑤用干冰制舞台上的

雾、用干冰制雨

升华和凝华物质从气态直接变成固态的过程

凝华时要放热

凝华

①箱和雪的形成、②冬天看到树上的"雾淞"、③冬天，外界温

度极低，窗户内侧可看见"冰花"（室内水蒸气凝华）。

二、知识梳理

知识点一：温度

1.温度：温度是用来表示物体的物理量。我们常说热的物体温度—，冷的物体温度低，如

果两个物体冷热程度一样，它们的温度相同。

2.温度计：温度计是利用液体的原理制成的。

3.温度计的使用方法

(1)使用前：观察它的—、(每个小刻度表示多少温度)，估测是否适合测量待测物体的温

度，待测温度不能超过温度计的量程(否则会损坏温度计)；并看清温度计的分度值，以便准确读数。

(2)测量时：温度计的玻璃泡应全部被测液体中，不能紧靠容器壁和容器底部；温度计玻璃泡浸

入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与

温度计中液柱的上表面—，并估测到最小刻度的下一位。

4.体温计体温计是专门用来测量人体体温的，测量范围：35℃~42℃;分度值为0.VC,体温计读数时

可以离开人体。

要点诠释：

1.规定：一个标准大气压下，冰水混合物的温度是0摄氏度，记为0℃；在一个标准大气压下，沸水的

温度是100摄氏度，记为100℃,0℃和100°。间有100个等份，每一等份代表1℃。

2.温度计是利用液体的热胀冷缩的性质来工作的，必须保证液体不凝固、不汽化；体温计使用时不“甩

一甩”，会造成温度“只上升、不下降”、即“低温不准高温准”。

知识点二：熔化和凝固

1.物态变化：物质在固态、液态和气态三种状态之间的变化叫物态变化。固态、液态、气态在一定条件

下可以o物质以什么状态存在，跟物体的有关。

2.物态变化伴随能量变化：物态变化时伴随—的传递。

3.熔化：(1)物质从—变为—的过程叫熔化；晶体熔化时的温度叫—o

(2)熔化过程的特点：物质熔化时要；对晶体来说，熔化时，物质温度o

(3)晶体熔化的条件：1)温度达到,2)继续—o

4.凝固：(1)物质从—变为—的过程叫凝固，熔化和凝固是可逆的两各物态变化过程。

(2)凝固过程的特点：固、液共存，物质凝固时要放出热量，温度不变。

(3)凝固点：晶体凝固时的温度叫,同种物质的熔点、凝固点—o

(4)凝固的条件：1)达到凝固点，2)继续放热。

5.晶体和非晶体：固体可分为晶体和非晶体。

(1)晶体：熔化时有的物质；非晶体：熔化时没有固定熔点的物质。

（2）晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔

化时温度升高，继续吸热）。

要点诠释：

探究固体熔化的实验利用水浴加热，开始时烧杯中的水，可用40℃左右的温水，待测物质的温度升到

40℃时，开始记录。应选择较细的试管，以增大海波的受热面积，且装入试管中的海波不宜过多。对海波的

加热应较缓慢，为此可在烧杯中加一支温度计，用来监测烧杯中水的温度，一般应使试管内、外温度计的示

数差保持在2—左右。

知识点三：汽化和液化

L气化：物质从—变为—的过程叫汽化；汽化有两种形式，分别是—和—。

（1）蒸发在任何一下都可以发生，是指在液体表面发生的—的汽化现象。

蒸发的快慢与（温度越高蒸发越快-夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晾晒衣服干

的快等）、的大小（表面积越大，蒸发越快-凉衣服时要把衣服撑开、把地下积水扫开等）和

液体表面的快慢（空气流动越快，蒸发越快，如凉衣服要凉在通风处）有关。

（2）沸腾：在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的—的汽化现象。

1）沸点：液体沸腾时的温度叫—，不同液体的沸点一般不同；液体的沸点与—有关，压强越大

沸点越高（高压锅煮饭）。

2）液体沸腾的条件：温度达到沸点，还要继续—o

（3）沸腾和蒸发的区别与联系：第一、它们都是汽化现象，都吸收热量；第二、沸腾只在沸点时才

进行，蒸发在任何温度下都能进行；第三、沸腾在液体内、外同时发生，蒸发只在液体表面进行；第四、

沸腾比蒸发剧烈。

（4）蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温，人出汗降温，发烧时在皮肤上涂酒精降温。不同物体蒸发

快慢不同。

（5）汽化时能量的传递：汽化时要—o

2.液化：物质从—变为—的过程叫液化。汽化和液化是互为可逆的过程。

3.液化的方法：（1）降低一；（2）压缩—（增大压强，提高沸点）如：氢的储存和运输、液化

气。

4.液化时能量的传递：物质液化时要。

要点诠释：

1.汽化与液化互为逆过程，汽化吸热，液化放热。

2.蒸发和沸腾的异同：

汽化方式异同点蒸发沸腾

不同发生部位液体表面液体表面和内部同时发生

点温度条件任何温度只在沸点时

剧烈程度缓慢剧烈

相同点都属于汽化现象，都是吸热过程

3.探究水的沸腾的实验过程中为了缩短时间采取的措施有：可在烧杯口加盖，防止热量损失，沸腾后再

拿掉，防止气压对沸点的影响；还可以直加热热水，水量选择适当。

知识点四：升华和凝华

1.升华：物质从—直接变成一的过程叫升华。

2.升华时能量的传递：物质升华时要—。如：①干冰可用来冷藏物品（干冰是固态二氧化碳，升华

成气态时，吸收大量的热）。

3.常见升华现象：①加热碘，可以看到有紫红色的碘蒸气出现。②衣柜中防虫用的樟脑片，会慢慢

变小，最后不见了。③冬天，湿衣服放在户外会结冰，但最后也会晾干（冰升华成水蒸气）。④白炽灯

用久了，灯内的鸨丝比新的细（鸨丝升华成鸨蒸气，体积减小）。⑤用干冰制舞台上的雾、用干冰制

雨。

4.凝华：物质从—直接变成—的过程叫凝华。

5.凝华时能量的传递：物质凝华时要—o

6.常见凝华现象：①霜和雪的形成（水蒸气遇冷凝华而成）；②冬天看到树上的“雾淞”；③冬天，

外界温度极低，窗户内侧可看见“冰花”（室内水蒸气凝华）。

知识点五：三个图像

1.晶体熔化和凝固图象：

图中AD是晶体熔化曲线图，晶体在AB段处于固态,吸收热量温度升高，在BC段是熔化过程，吸热，但

温度不变，处于固液共存状态，CD段处于液态，吸热温度升高，熔化时间如〜上；而DG是晶体凝固曲线图，

DE段于液态，EF段是凝固过程，放热，温度不变，处于固液共存状态。FG为固态放热温度降低，凝固时间

t3〜七4。

2.非晶体熔化和凝固图象：

3.液体沸腾图象:

♦r/r

要点诠释：

i.三个特殊（温度）点：①熔点：晶体熔化时的温度；②凝固点：晶体凝固时的温度：③沸点：液体沸

腾时的温度。

2.三个不变温度：①晶体熔化时的温度；②晶体凝固时的温度；③液体沸腾时的温度。

白啜度讲练

考点一：温度与温度测量

【备考方略】

温度是物态变化中的主要知识点，也是学生第一次真正接触温度的概念。有关温度的考题较少，常见的

是生活中物体温度的估测。

对于考查温度计的读数和工作原理，试卷中也很少出现单独把温度作为一个试题，但温度作为学习热学

的重要物理量也是一个主要的知识点。

另外，对物体温度的估测也是常考热点。常见的有人的正常体温、当地季节温度、洗澡水舒适温度等。

【经典例题】（2021•新疆中考真题）新疆1月份夜间的平均气温最接近（）。

A.-15°CB.15°CC.25°CD.37°C

【举一反三】

1.（2021•四川成都市）用实验室常用温度计测量烧杯中热水的温度时，下列说法正确的是（）。

A.温度计的感温泡可以碰到容器壁；B.将感温泡浸入热水马上读出温度；

C.读数时温度计可以离开被测热水；D.读数时如图所示，测量数据偏大

2.（2021•江苏中考真题）在“观察水的沸腾”实验中，沸腾时水中有大量气泡产生，气泡内的气

体主要是，此时温度计示数如图所示为℃,要让水持续沸腾，能不能停止加热?O

3.（2021•湖南长沙市）二十四节气中的“小暑、大暑、处暑、小寒、大寒”象征了温度的变化，

要准确地判断温度的高低，就要用温度计进行测量。如图甲是一个自制温度计，把它从热水中取出，再放

入冷水中，可观察到细管中液面的位置缓慢变；在读数时，乙图中的方法是正确的（选填

“A”、"B”或“C”）；请读出丙图中温度计的示数为℃（温度计的单位是摄氏度）。

«42学

IIIOSIO

产、煤油[:……80#0

丙

考点二：判断物态变化类型

【备考方略】

判断物态变化的类型是本单元重点，也是常考热点，题干大都是生活中常见的现象，多了解这些现象

有助于解答此类考题。

熔化

夏天从冰糕上滴落的水滴冰粒变成雨滴降落下来

修柏油马路时，用大熔灶熔沥青冰放在太阳下，一会儿就变成了水

将钢放在炼钢炉内，一会儿就变成了钢水春天来了，黄河解冻

凝固

纯水凝结，结成冰块钢水浇铸成车轮

雪灾中电线杆结起了冰柱钢水烧铸成火车轮

火山喷发（先熔化后凝固）滴水成冰

汽化

秋天，清晨的雾在太阳出来后散去（蒸发）洒在地面上的水不见了（蒸发）

擦在皮肤上的酒精马上干了（蒸发）烧开一壶水（沸腾）

游泳上岸后身上感觉冷（蒸发）

液化

早晨，草木上的小水滴早晨的浓雾、露水

用电热水器烧水，沸腾时不断有〃白汽"冒出洗热水澡后，卫生间的玻璃变得模糊不清，一会儿又变

（先汽化后液化）得清晰起来（先液化后汽化）

夏天，从冰箱里拿出来的饮料罐"出汗”夏天，冰糕周围冒白气

凝华

冬天，玻璃窗内表面上形成的冰花（或窗花）屋顶的瓦上结了一层霜

南方雪灾中见到的雾淞北方冬天的树挂

灯泡（鸨丝）发黑雪糕纸中发现的"白粉"

升华

高温加热碘，碘的体积变小衣箱中的樟脑丸渐渐变小

冬天，室外冰冻的衣服也会干寒冷的冬天，堆的雪人变小了

灯丝（鸨丝）变细干冰（固态二氧化碳）升华用来打造绝妙的舞台效果，也

可用来人工降雨

【经典例题】（2021•吉林中考真题）下列现象属于凝华的是（）。

A.初春，冰雪消融B.盛夏，朝露晶莹

C.晚秋，霜打枝头D.严冬，滴水成冰

【举一反三】

1.（2021•内蒙古通辽市）下列物理现象及原因分析错误的是（）。

寒冬河水结冰是凝固现象；

B.湿衣服被太阳晒干是汽化现象；

C.抗疫值班医护人员眼罩的镜片常常模糊不清，是空气液化形成的;

D.冬天玻璃上会出现冰花，这是凝华现象

2.（2021•江苏中考真题）医生给病人检查口腔时，常将一把带的金属小镜子放在酒精灯上烤一

烤，然后再放入口腔，这样做的主要目的是防止口腔中的水蒸气（）。

A.熔化B.液化C.凝固D.凝华

3.（2021•四川攀枝花市）下列现象中，物态变化相同的一组是（）。

雾的形成②“泪”

考点三：物态变化过程中的吸放热

【备考方略】

物态变化过程伴随着吸放热，这一规律也可以从生活中得到体验。

虽然对六种物态变化的吸放热规律可以采用死记硬背的方式，但终归不是理解这一规律的最好方法。对

固体、液体和气体三种物质形态，从分子间隙角度，姑且可以认为固体最小、液体较大、气体最大；物态变

化时，分子间隙增大要吸热，分子间隙减小要放热。当然也可以根据下图记忆吸放热规律：

【经典例题】（2021•广西贵港市）每年3月至4月，贵港会出现“回南天”这种气候现象，即从中

国南海吹来的暖湿气流，与从中国北方南下的冷空气相遇，使贵港地区的天气阴晴不定、非常潮湿。下面

解释正确的是（）。

A.这是熔化现象，需要吸收热量B.这是汽化现象，需要吸收热量

C.这是液化现象，需要放出热量D.这是升华现象，需要放出热量

【举一反三】

1.（2021•贵州黔东南苗族侗族自治州）“二十四节气”是中华民族智慧的结晶，有关节气的谚语,

下列分析正确的是（）。

A.“惊蛰云不停，寒到五月中”，云的形成是升华现象，该过程需吸热；

B.”伏天三场雨，薄地长好麻”，雨的形成是液化现象，该过程需吸热；

C.“霜降有霜，米谷满仓”，霜的形成是凝华现象，该过程需放热；

D.“小寒冻土，大寒冻河”，河水结冰是凝固现象，该过程需吸热

2.（2021•辽宁中考真题）“山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，样，一道儿白，…

那水呢，不但不结冰，倒反在绿上冒着点热气，…”上面的文字节选于老舍先生的《济南的冬天》一文。

关于文中所涉及到的一些现象，用物理知识解释正确的是（）。

A.“雪”的形成过程需要吸收热量；

B.“结冰”是凝华过程需要放出热量；

C.“热气”是水蒸气液化而成的；

D.“冰”是非晶体没有一定的熔化温度

3.（2021•湖北十堰市）今年十堰市部分区域气温高达36℃,小明在教室使用电风扇吹风，感到凉

爽，是因为（）。

A.电风扇吹出的风，能吸收人体的热量；

B.电风扇吹出的风，能降低教室内的气温；

C.电风扇吹出的风，能加快人体表面汗液的蒸发；

D.电风扇吹出的风，能把人体周围的热空气带走

考点四：物态变化在生活中的应用

【备考方略】

1.雨的形成:①汽化（或蒸发）一液化一凝固一熔化；②汽化（或蒸发）一凝华一熔化；③汽化（或蒸

发）一液化。

2.水的三大名称：

固态:冰（凝固）、霜（凝华）、雪（凝华）、淞、"窗花"（凝华）、雹（凝固）、白冰；

液态:水、露（液化）、雨（液化）、雾（液化）、"白气"（液化）；

气态:水蒸气【注:水蒸气不可见，可见的是水蒸气液化形成的水珠。】。

3.液化两种方式：降低温度或压缩体积（不可将"压缩体积"简称为"加压”）-

4.理解“白气”和“白雾”：水蒸气和空气一样，是看不见摸不着的。所以，凡是看得见的“白气”、

白雾”都不再是水蒸气，而是由水蒸气液化成的小水滴（或小水珠）。在一般情况下，水蒸气遇冷放热液

化成小水滴，悬浮在空中即形成“白气”，附着在物体表面形成水滴。夜间气温下降，水蒸气遇冷放热液化

成小水滴。凝结在空中的尘埃上形成“雾”，凝结在地面物体上则形成“露”。

【经典例题】（2021•辽宁中考真题）下列关于物态变化的说法中正确的是（）。

A.北方冬天在菜窖里放几桶水，利用水凝固吸热使菜不被冻坏；

B.冬天户外冰冻的衣服也会干，是汽化现象；

C.夏天在教室地面洒水降温，利用水蒸发吸热；

D.舞台上“干冰”制造的“烟雾”，是“冰”升华形成的

【举一反三】

1.（2021•辽宁中考真题）如图所示，一瓶刚取出的冰镇饮料，放置一会儿瓶外壁布满水珠。下列

说法正确的是（）。

A.冰镇饮料的温度约为30°CB.水珠是水蒸气液化而成

C.水珠形成需要吸收热量D.水珠逐渐消失是升华现象

2.（2021•内蒙古中考真题）小雨同学“五一节”期间借助厨房的简易器材完成了一项实践性作

业：自制霜。如图所示，她将冰块放于易拉罐中，并加入适量的盐，用筷子搅拌，放在一铺有湿抹布的桌

面上，过一段时间后小雨发现在易拉罐的下端有白色的霜出现，拿起易拉罐时发现湿抹布和易拉罐的底部

粘在一起了，小雨对实验现象进行了分析，其中分析错误的一项是（）。

A.易拉罐中的冰加入盐后极易熔化，熔化过程吸收热量；

B.湿抹布和易拉罐的底部粘在一起是因为水遇冷凝固形成冰；

C.易拉罐下端的霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，凝华过程要吸收热量；

D.夏天从冰箱里拿出的冻肉放置在空气中，一会儿表面上结了一层霜，这层霜和实验中易拉罐下端

形成的霜成因相同

3.（2021•湖北荆州市）以下跟汽车有关的热现象中说法错误的是（）。

A.冬天排气管冒出的“白气”，是空气液化形成的；

B.打开除雾功能，汽车玻璃上的“雾”很快消失，是汽化现象；

C.冬天，汽车水箱中加入适量酒精可以降低水的凝固点；

D.汽车空调制冷时，制冷剂汽化时吸热、液化时放热

考点五：晶体熔化规律实验

【备考方略】

晶体熔化规律实验

（1）晶体：冰、钻石、食盐、糖、海波、许多矿石和所有金属等；（2）非晶体：玻璃、松香、蜂蜡、

沥青、塑料、橡胶等。

（2）晶体的熔化特点：①晶体在熔化过程中，不断从外界吸收热量，温度保持不变；晶体在熔化时

是固液共存态；②晶体熔化条件:温度达到熔点，继续吸热（二者缺一不可）。

（3）晶体熔化规律实验常考问题：

考查方向解答思路

晶体熔化条件达到熔点、继续吸热

熔化曲线特点熔化过程中，固液共存态温度不变（曲线水平段）

石棉网、烧杯内放水的作用受热均匀

确定熔点熔化曲线水平段对应的温度

温度计应放在被测液体中间部位、不能碰器壁、读取温度时

温度计的使用注意事项

不能取出温度计

仪器安装顺序自下而上

晶体与非晶体的区别晶体有固定熔点，熔化曲线可反映出来

熔化过程的吸放热熔化过程吸热（内能增加）

【经典例题】（2021•辽宁中考真题）利用如图甲所示的实验装置“探究冰熔化时温度的变化规

律”。

(1)图乙是根据实验数据绘制的图像，冰在/点时温度计的示数如图所示，温度为。6点时试

管内物质处于(选填“固体”、“液体”或“固液共存”)状态。试管内物质第8min的内能

(选填“大于”“小”或“等于")第6min的内能;

(2)给烧杯中的水加热至沸腾，可观察到水沸腾的现象是,里面的水蒸气散发到空气中。撤

去酒精灯后，烧杯内的水停止沸腾的原因是

【举一反三】

1.(2021•山东烟台市)在探究某固体熔化时温度的变化规律的实验中，小明采用了水浴法加热。

(1)水浴法加热的好处是;

(2)小明组装的实验器材如图甲所示，图中有在一处明显的不足，请你指出不足之处并说明理由

(3)小明纠正了不足，重新调整了器材，根据实验测得的数据作出图像，如图乙所示，由图像可知

该物质的熔点是℃,第lOmin时，该物质所处的状态是(填“固态”、“液态”或“固液共

存”)。

2.(2021•辽宁中考真题)用如图甲所示的装置探究海波的熔化规律：

(1)组装器材时，应先固定(填"A”、"B”或“C”)；

（2）下列措施能使海波受热均匀的有（多选）

①加热过程中不断搅拌；

②通过水给试管加热：

③温度计的玻璃泡完全浸没在海波中。

（3）加热到某一时刻温度计示数如图甲所示，温度为°C；

（4）根据实验数据绘出海波温度-时间图像，如图乙所示，心时刻后试管内出现液态海波，由图像可

知，海波熔化时吸热，温度，它的熔点是°C；

（5）若海波的沸点与水的沸点相同，继续加热到水沸腾时，试管里的海波（填“能”或“不

能”）沸腾。

3.（2021•湖南张家界市）如图是某物理兴趣小组进行“探究某物质熔化时温度变化特点”的实

验。

乙

（1）该物质是（选填“晶体”或“非晶体”）；

（2）由乙图知晶体熔化时的特点为继续加热温度,该物质的熔点为℃；

（3）在第6min时该物质处于态（选填“固”、“液”或“固液共存”）；

（4）实验完毕后，小组同学将试管中的物质换成了水，然后继续使用相同器材加热，想要探究水的

沸腾现象。在探究过程中，发现当烧杯中的水开始沸腾之后，试管中的水（选填"能”或“不

能”）沸腾，这是因为。

考点六：水的沸腾规律实验

【备考方略】

水沸腾规律实验

(1)一切液体的沸点和气压有关，气压减小沸点降低，气压增大沸点升高。

(2)蒸发和沸腾的区别和联系：蒸发和沸腾的联系：它们都是液体汽化的两种方式，即都属于汽化现

象，液体在蒸发和沸腾的过程中，都需要吸收热量。

蒸发和沸腾的区别：一、蒸发是液体在任何温度下都能发生的汽化现象，而沸腾是液体在一定温度(沸

点)下才能发生的汽化现象；二、蒸发是只在液体表面发生的缓慢的汽化现象，而沸腾是在液体表面和内部

同时发生的剧烈的汽化现象。

(3)影响蒸发快慢的因素：要加快液体的蒸发，可以通过提高液体的温度；增大液体的表面积；加快

液体表面上的空气流动来实现。要减少液体的蒸发，就采取相反的措施。

(4)水沸腾规律实验常考问题

考查方向解答思路

水沸腾的条件温度达到沸点，继续吸热

沸腾曲线特点沸腾前，随着加热，水温升高；当水温达到沸点时，沸腾过程水

温不变

如何加快实验进度用温水或减少水的质量

温度计的使用注意事温度计应放在被测液体中间部位、不能碰器壁、读取温度时不能

项取出温度计

石棉网的作用受热均匀

酒精灯拿开后水继续石棉网有余热

沸腾

水的沸点不到100°C压强较低

不能达到沸腾火力小，水吸收热量小于散热

水沸腾前气泡变化逐渐变大

安装顺序自下而上

【经典例题】(2021•吉林长春市)在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中：

(1)水沸腾时温度计的示数如图所示，水的沸点是℃o水在沸腾过程中，虽然温度保持

不变，但要用酒精灯持续加热，说明水在沸腾的过程中要不断o

(2)水的沸腾是一种剧烈的现象。

(3)某小组实验中发现给水加热至沸腾所用的时间较长，原因可能是

【举一反三】

1.(2021•辽宁中考真题)图甲是探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验装置:

(1)实验器材的组装顺序为(选填“自下而上”或“自上而下”)；

(2)甲图中有一处明显的错误是；

(3)改正错误后，某一时刻温度计的示数如图乙所示，此时水的温度是°C；

(4)水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷形成的。继续对水加

热，水的温度(选填“升高”、“降低”或“不变”)；由图丙可知水的沸点是98。C,此时的大

气压强(选填“高于”、“低于”或“等于")1标准大气压。

2.(2021•四川攀枝花市)物理研学小组做探究水沸腾时温度的特点实验，当水温超过80℃时每隔

Imin记录一次温度，如下表所示：

时间

012345678910

方/min

水的温度

8284868890929496989898

T/℃

(1)请指出图甲中的错误：(写出一条即可)；

(2)根据把表格中的数据，在图乙的方格纸上画出水的温度7随时间大变化的图像

(3)实验计时的第9min,烧杯里水中气泡在上升过程中的情景应为图_____所示。

A77℃

ab

3.（2021•湖北中考真题）小明在探究“水的沸腾”实验。

r

-100

1-90

（1）在给烧杯内的水加热过程中，当水温如图所示后，继续加热水温不再升高，说明当时当地大气

压强一（选填“大于”“等于”或“小于”）1标准大气压。

（2）当停止加热后，发现水停止沸腾，这说明水要保持沸腾状态需要

专也02物态变化r群练）（解柝版）

习目标

1.了解：温度的概念；温度计的工作原理；物态变化概念；晶体和非晶体的区别。

2.会：使用温度计和体温计测量温度；分析物态变化种类；利用理论解释自然现象。

3.理解：熔化和凝固概念；晶体的熔化过程及规律；汽化和液化的概念；沸点与大气压

强的关系；升华和凝华规律。

4.掌握：熔化和凝固过程的吸放热；沸腾和蒸发的规律；影响蒸发的三种因素；汽化和

液化过程的吸放热；升华和凝华过程的吸放热。

5.能：分析物态变化的类型。

6.认识：生活中的熔化和凝固现象；生活中的汽化和液化现象；升华和凝华现象。

渔山梳理

一、思维导图

温度，表丕惚物热程度的物理・

摄氏温度，在一3b标准大气压卡，冰水混合物的规定为o"C,

沸腌的水的温度规定为100匕，然后把0P和1arc之间分成

100等份，每一等份代表1匕

普通温臣计

温度计，利用液体热胀冷缩体源开，；则量范围，3sle〜42'C1分度值为0.1匕，体温计读

数时可以离开人体

温度计的玻璃泡应全部浸入被测液体中，不能紧靠容器壁和

容器底部

温度测量读数时玻璃泡要继续密在被测液体中，视线与温扇t中液柱

的上表面相平

温度达到熠点,继续吸热

晶体熔化熔化过程中.固液共存.加度不变

熔化I物质由固态变为液态的过