2024年六年级语文上学期：穷人（学生版）

学生辅导讲义

［学生版］

知识图谱

知识精讲

一、

（一）开卷有益

文章集中描写了在一个浪涌风吼的夜晚，渔夫妻子桑娜在等候亲人归来时，出于善良和同情收留了邻居的两个

孤儿，待渔夫归来，正和她的想法一致，作品精细地剖析了渔夫妻子桑娜的心理矛盾发展过程，表现出渔人夫妇宁

可自己吃苦，克服困难，也要帮助邻居的高尚品质。

（二）知人论世

列夫•托尔斯泰（1828〜1910）,俄国作家。他出身贵族家庭，但同情被剥削、被压迫的底层民众。其作品气

势恢宏，人物众多，语言质朴，心理描写细腻逼真，被誉为“俄国文学泰斗”。代表作品有《复活》《安娜•卡列尼

娜》《战争与和平》等。

（三）手不释卷

穷人

［俄］列夫•托尔斯泰

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起阵阵浪花。海上正

起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板

上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没

有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。

古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去

打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑

面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康，没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？

上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她自言自语着。

睡觉还早。桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，提着马灯走出门去。她想看看灯塔上的灯是不是亮着，

丈夫的小船能不能望见。海面上什么也看不见。风掀起她的围巾，卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门。桑

娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。“没有一个人照顾她啊！"桑娜一边想一边敲了敲门。她侧着耳朵听，

没有人答应。

“寡妇的日子真困难啊!”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又

加上病。唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！”

桑娜一次又一次地敲门，仍旧没有人答应。

“喂，西蒙！“桑娜喊了一声，心想，莫不是出什么事了？她猛地推开门。

屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门的一张

床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青

的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两

个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显

然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子呼吸均匀而平静，睡得正

香甜。

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得

非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受

的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……

嗯，揍我一顿也好！”

门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。

“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。

门突然开了，一股清新的海风冲进屋子。魁梧薰黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网，一边走进来，一边说：

“嘿，我回来啦，桑娜！”

“哦，是你！”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。

“瞧，这样的夜晚！真可怕！”

“是啊，是啊，天气坏透了！哦，鱼打得怎么样？"

“糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这

样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”

渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。

“我？”桑娜脸色发白，说，“我……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”

“是啊，是啊,”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”

两个人沉默了一阵。

“你知道吗？"桑娜说，"咱们的邻居西蒙死了。”

“哦？什么时候？”

“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么……一个还不会说话，

另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，

同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。

"你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

（四）陛步千里

1.我会写

xiongX

字源：

腐小篆

共7画笔画：点/点/提/撇/点/竖折/竖

字义：水向上翻腾。

汹左右

组词：汹涌、汹汹、汹涌澎湃、气势汹汹

三封隶书

造字：形声字造句：汹涌的洪水瞬间淹没了田野里的庄稼。

巧记：河水来得凶。（字谜）1

辨字：凶（凶恶）积累：怒声汹汹势悠悠，罗刹江边地欲浮。（罗隐）1

涵（涵养）1

1

yongY

字源：

共10画笔画：点/点/提/横撇/点/竖/横折钩/横/横/竖海小篆

字义：①水或云气冒出；②像水涌般的出现。

洞左右

组词：①汹涌、涌动、泪如泉涌、风起云涌②涌现、涌出福隶书

造字：形声字造句：节日的大街上人潮涌动，非常热闹。

巧记：河边修甬道。（字谜）1

辨字：桶（水桶）积累：星垂平野阔，月涌大江流。（杜甫）।

通（通道）1

।

pengP

字源：

共15画笔画：点/点/提/横/竖/横/竖/横折/横/点/撇/提/撇/撇/撇舲、篆

澎左右字义：澎湃，大浪相激。

组词：澎湃、汹涌澎湃、澎湖湾澎楷书

造字：形声字造句：汹涌澎湃的海水拍打着礁石，激起层层雪白的浪花。

巧记：河边有个彭姓人。（字谜）1

积累：不冲不激不澎湃，漫高漫长漫嚣尘。（王奕）।

辨字：膨（膨胀）।

।

paiP1

字源：

共12画

笔画：点/点/提/撇/横/横/撇/横/横/横/横/竖懈小篆

拜左右字义：澎湃，大浪相激。

组词：澎湃、汹涌澎湃、心潮澎湃孱隶书

造字：形声字造句：《保卫黄河》是一支激情澎湃的歌。

巧记：江边跪拜。（字谜）1

积累：泉湃悬崖丑，云闲古树愁。（张炜）1

辨字：拜（拜见）1

1

jianJ1

字源：

共画

12笔画：点/点/提/竖/横折/撇/点/横/横/斜钩/撇/点僧小篆

溅左右字义：液体受冲激向四外飞射。

组词：溅起、飞溅、四溅

覆菱隶书

造字：形声字造句：石头掉进水坑里溅起一大片水花。

巧记：贱卖水。（拆字）1

辨字：测（测试）积累：感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫）1

贱（下贱）1

1

xiX火

共14画笔画：点/撇/撇/点/撇/竖/横折/横/横/横/点/斜钩/点/点

煌小篆

熄左右字义：火灭，使灭。

组词：熄火、熄灭、熄灯5台

，（家中

造字：形声字造句：汽车在水中熄火了。

巧记：自己的心里像着火。（拆字）

辨字：媳（媳妇）积累：陇上新登谷，江头旧熄烽。（范成大）

息（休息）

xianX

字源：

共11画笔画：横/竖钩/提/撇/撇/横/竖/撇/横撇/撇/捺楙小篆

掀左右字义：揭开，打开。

组词：掀起、掀锅盖、掀门帘瞅隶书

造字：形声字造句：强劲的海风掀起了阵阵波涛。

巧记：手中欠斤。（拆字）1

辨字：欣（欢欣）积累：风怒欲拔木，雨暴欲掀屋。（陆游）1

锹（铁锹）1

1

kunK口

字源：

共画

7笔画：竖/横折/横/竖/撇/点/横眼小篆

困全包围字义：①穷苦、艰难；②陷在艰难痛苦里面；③疲乏，困倦。

组词：①困难、困苦、扶贫济困②为病所困③困乏在隶书

造字：会意字造句：对于前进道路上的困难，我们应该傲视它。

巧记：树木被围。（字谜）1

辨字:因（因为）积累：林下贫居甘困守，尽教城市不知名。（牟融）1

囚（囚犯）1

1

aiA□

字源：

共10画笔画：竖/横折/横/撇折/点/撇/横/横/撇/捺嗥小篆

唉左右字义：叹词，表示伤感或惋惜。

组词：唉，又下雨了唉，你才来呀唉隶书

造字：形声字造句：小猫病死了，唉，我真难过啊！

巧记：口吹掉尘埃。（字谜）1

辨字：埃（尘埃）积累：子孝亲兮弟敬哥，丈夫休听室人唉。（邵雍）1

挨（挨打）1

1

linL1

字源：

共11画笔画：点/点/提/横/竖/撇/点/横/竖/撇/捺

字义：水或其他液体洒落在物体上。

淋左右1■小篆

组词：湿淋淋、淋雨、淋漓才太隶书

造字：形声字造句：一场突如其来的大雨，把我浇得湿淋淋的。

巧记：河边有树林。（拆字）1

辨字：琳（琳琅）积累：耕蓑钓笠取未暇，秋田有望从淋漓。（崔道融）1

林（树林）1

1

heiH□

字源：

共15画笔画：竖/横折/横/竖/横折/点/撇/横/竖/横/横/点/点/点/点

啥J、篆

理字义：叹词。①表示招呼或提醒注意；②表示惊异或赞叹。

左右

组词：①嘿，我回来啦嘿，注意点儿②嘿，真不错嘿隶书

造字：形声字造句：爸爸进门笑嘻嘻地说：“嘿，我回来啦！”

巧记：口黑。（拆字）1

辨字：黑（黑色）积累：闲情兼嘿语，携杖赴岩泉。（王勃）1

默（沉默）1

1

zaoZ米

字源：

共17画笔画：点/撇/横/竖/撇/点/横/竖/横折/横/竖/竖/横/竖/横折/横/横

描小篆

糟左右字义：①坏；②做酒剩下的渣子；③腐烂，朽烂。

组词：①糟糕、糟蹋②酒糟③布糟了手曹隶书

造字：形声字造句：遇上狂风大作、电闪雷鸣的糟糕天气，我们没办法出门。

巧记：曹操买米。（字谜）1

辨字：槽（马槽）积累：此江若变作春酒，垒曲便筑糟丘台。（李白）1

嘈（嘈杂）1

1

maM口

字源：

共14画

笔画：竖/横折/横/点/横/撇/横/竖/撇/点/横/竖/撇/捺嘛小篆

嘛左右字义：助词，表示很明显，事理就是如此（有时有提示意）。

组词：有意见就提嘛可家隶书

造字：形声字造句：面对同学的批评，小明赌气地说：“有意见就提嘛。”

巧记：张口真麻烦。（字谜）1

辨字：麻（麻烦）积累：地古留遗嘛，君今住此山。（陆文圭）1

磨（磨炼）1

1

zhouZ皮

字源：

共10画笔画：撇/横撇/横折/横/横/横撇/撇/竖/横撇/捺能小篆

字义：①生褶纹；②脸上起的褶纹，引申为物体上的褶纹。

皱左右

组词：①皱眉、眉头一皱，计上心来②皱纹艘楷书

造字：形声字造句：看到爸爸皱眉的样子，我想这件事一定很麻烦。

巧记：走土坡别心急。（字谜）1

辨字：破（破烂）积累：蓦然旧事心上来，无言敛皱眉山翠。（欧阳修）1

邹（邹姓）1

1

shaoS勺

字源：

共3画

笔画：撇/横折钩/点?小篆

勺半包围字义：①一种有柄可以舀东西的器具；②市制容量单位。

组词：①勺子、饭勺、后脑勺②一勺之^/隶书

造字：形象字造句：他不好意思地摸了摸后脑勺。

巧记：不要白的。（字谜）1

辨字：勾（勾当）积累：龙勺取酒注白茅，神来享之风飘飘。（苏辙）1

句（句子）1

1

2.易错字

正音：注意声母的发音：淋（Hn）、糟（zao）＞皱（zh6u）、勺（shao）o

注意韵母的发音：汹（xiong）,涌（y6ng）、澎（p6ng）、湃（pai）、溅（ji2n）、喃（nan）o

字形：“湃”的“拜”左边是两横，右边是四横；“唉”右下边是“矢二

3.易混同音字

涌（汹涌）澎（澎湃）霉（青霉素）

俑（兵马俑）膨（膨胀）莓（草莓）

4.理解词语

（1）汹涌澎湃

解释：形容声势浩大。

造句：汹涌澎湃的金沙江。像一条摇摆飞腾的金龙。

（2）心惊肉跳

解释：形容担心祸患临头，非常害怕不安。

造句：做了坏事的人，一遇到警察就会吓得心惊肉跳。

（3））黑

解释：（脸色）黑。

造句：我碰见一个壮硕、焦黑的女人疲惫地从一座小山上走下来。

（4）自言自语

解释：自己跟自己说话；独自低声说话。

造句：爷爷年纪大了，总是自言自语，看上去很孤单。

（5）僵硬

解释：（肢体）不能活动或指不灵活、呆板。

造句：听到这个消息，他表情僵硬，半天说不出一句话来。

（6）蜷缩

解释：蜷曲而收缩。

造句：白天，小花猫蜷缩着身子睡大觉。

（7）忐忑不安

解释：忐忑，心神不定。心神极为不安。

造句：我忐忑不安地坐在板凳上，心扑通扑通地跳个不停。

5.近义词、反义词

（1）近义词

潮湿一一湿润僵硬一一僵化蜷缩一一蜷曲薰黑——黝黑

心区不女惴惴不女汹涌澎湃一一波澜壮阔

心惊肉跳一一胆战心惊自言自语一一自说自话

（2）反义词

薰黑一一白皙蜷缩一一伸展潮湿一-一干燥僵硬一一柔软

忐忑不安一一坦然自若汹涌澎湃一一风平浪静心惊肉跳一一镇定自若

6.词语搭配

（汹涌澎湃）的海浪（生病）的女邻居（冰冷发青）的脸

（苍白僵硬）的手（熟睡）的孩子（清新）的海风（魁梧薰黑）的渔夫

（湿淋淋）的渔网（安静）地睡着（猛）地推开门（忐忑不安）地想

（久久）地坐在床前（喃喃）地说（睡）得正香甜（心跳）得很厉害

7.词语积累

ABAC式的词语：自言自语自作自受无忧无虑大模大样毕恭毕敬

知己知彼畏首畏尾载歌载舞自吹自擂

AABC式的词语：闪闪发亮花花世界历历在目楚楚动人格格不入

（五）庖丁解牛

1.课文结构

等待出海打鱼的丈夫：温暖而舒适的家（勤劳）

探望生病的西蒙

贫穷的生活

穷人抱回西蒙家的两个孤儿（善良）抱回可怜的孩子

问尚的心灵

忐忑不安的心情

渔夫归来：谈话交流、决定收养（关心别人）

2.课文结构

第一部分（1、2自然段）：写在海上起风暴的夜晚，桑娜焦急地等待着出海打鱼的丈夫归来。

第二部分（3—11自然段）：写桑娜看望生病的邻居西蒙，发现西蒙死了，便把西蒙的孩子抱回自己的家。

第三部分（12—27自然段）：写渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出收养西蒙的孩子。

3.文意理解

（1）课文讲了一件什么事？

答：一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与丈夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。

（2）从第2自然段桑娜的一系列心理活动中可以了解到什么？

答：从桑娜的沉思中，可以看出桑娜一家的生活贫困，而且这种贫困的生活还是靠着桑娜勤劳能干和丈夫冒着

生命危险才勉强维持的。生活这样贫困，桑娜却不抱怨，显示出桑娜善良、乐观的品质，为下文桑娜抱回西蒙的孩

子做了铺垫。

（3）第3自然段中“桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居”表明了什么？

答：桑娜在自己丈夫生死不明的情况下，并没有忘记生病的邻居西蒙，这说明她对邻居非常关心、同情，表明

了她是一个心地非常善良的人。

（4）第8自然段中的“这样做”指的是什么？为什么桑娜“自己也不知道为什么要这样做”？为什么她又“觉得

非这样做不可”？

答：“这样做”是指收养西蒙的两个孩子，把他们抚养成人。桑娜探望西蒙，意外地发现西蒙己经病故，留下

两个年幼的孩子一一一个还不会说话，另一个刚会爬。面对西蒙的悲惨遭遇，桑娜本能地把两个孤儿抱回了自己的

家。“不知道为什么要这样做”与“觉得非这样做不可”看似矛盾，实际上反映了桑娜同情他人、关心他人的善良

品质。

（5）试简析第9自然段中五个省略号表示的意思。

答：第一个省略号表示桑娜的思绪被突然打断，她误以为丈夫回来了。第二个省略号表示她明白刚才只是因为

心绪不宁而产生了错觉，丈夫并没有回来。第三个省略号表示她又回到原来思考的问题上，依然在担心、纠结着。

第四个省略号表示她从责问自己一下子转到丈夫的角度上进行思考，猜测丈夫回来后的态度和可能发生的情况。第

五个省略号表示桑娜已有决定，她已做好挨打的准备，但孩子必须留下。

(6)通过第9—11自然段中桑娜复杂的心理活动，你感受到了什么？

答：透过桑娜复杂的心理活动，我充分感受到生活给桑娜带来的压力，感受到桑娜深爱丈夫，同情孤儿，宁可

自己吃苦也要帮助别人的美好心灵。

(7)找出描写渔夫语言的句子，体会渔夫高尚的品质。

答：”嗯，是个问题！”“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过

去的！快去！别等他们醒来。”渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰难的日子，付出更多的辛劳。体现了他甘愿

自己受苦也要帮助他人的高尚品质。"你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”连续三个问句，说明渔夫内心的

焦急、期待，他渴望得到妻子的赞同，体现了渔夫的善良。

(8)课文中的环境描写对刻画桑娜与渔夫的形象有什么作用？

答：本文的环境描写既有天气描写，也有桑娜与西蒙两家情景的描写。这些环境描写从侧面烘托出桑娜与渔夫

的美好品质。

(9)课文为什么以“穷人”为题?

答：一是反映了两家的贫穷，是当时俄国贫民生活的写照。二是讴歌了穷人善良、乐于助人的品质。

二、日积月累

(-)表现劳动人民艰辛的诗句

田家少闲月，五月人倍忙。——白居易《观刈麦》

遍身罗绮者，不是养蚕人。——张俞《蚕妇》

四海无闲田，农夫犹饿死。----李绅《悯农•其一》

(二)描写心理状态的成语

大喜过望心平气和平心静气忧心忡忡

心有余悸惊魂未定心安理得心如刀割

心如死灰心驰神往心旷神怡心乱如麻

(三)写法借鉴

运用心理描写刻画人物形象

心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写，它能很好地表现人物性格、品质，展示人物的内心世界，是写

作中刻画人物形象的重要手法之一。

如本文第9自然段就真实展现了桑娜的一系列心理活动，深刻地揭示了桑娜矛盾的心理状态，表现了她宁愿自

己承担痛苦和劳累，也要把西蒙的两个孩子抚养长大的朴实、善良的美好品质。

在平时的写作中运用心理描写，可以采用以下方式：

(1)直接描写式

通常句子中都含有“想”“觉得”“感觉”“感到”等关键的字词作为明显的标志。

(2)梦境描绘式

梦境是对人物所思所想的集中表现，同样能揭示人物的内心世界。

(3)环境衬托式

衬托人物心情的景物描写，往往会抓住景物特征，紧扣人物的心理，从视觉、嗅觉、触觉、听觉等方面着墨,

将人物的悲喜之情恰当地衬托出来。

(4)神态、动作、语言表现式

运用富有鲜明个性的神态、动作、语言描写来传神地揭示出人物的心理活动。比如，我们常用“他瞥了一眼”

或“他撇了撇嘴”等来表现对人的轻视。

(5)幻觉展现式

这种描写法是通过对人物幻觉的展示来刻画人物的心理，从而起到揭示文章主题的作用。如《卖火柴的小女孩》

中的几段幻觉描写就很好地刻画出小女孩渴求温饱的心理。

小练笔：选择一个你熟悉的人物，运用心理描写来刻画形象，写一段200字的片段。

三点剖析

考点：课文中重点生字词，文章的主要内容和中心主旨等。

重难点：把握课文内容，展开合理的想象。感受作者通过环境描写、心理描写表现人物品质的写法，并尝试运

用心理描写表现人物品质；通过穷人桑娜、渔夫的言行感受穷人勤劳善良的美好品质，学习他们宁可自己受苦也要

帮助他人的美德。

易错点：易错字的字音字形，句子的含义作用理解不准确，中心主旨把握不准等。

4^男人

例题2、火眼金睛。(给下列词语组词)

揍恕虑惨________

凑怨虐渗________

例题3、按查字典要求填表。

要查的字查什么部除部首外在字典中的解释应选第几种

首再查几画解释

勉强①力量不够还尽力做；②使人努力。

勉励

自作自受①接纳别人给的东西；②忍耐某种

接受遭遇；③遭到；④适合。

例题4、本篇课文中，作者把人物的心理活动描写得非常细致、动人，通过对人物内心想法的描述，说明了人物

的性格、品质特点。请再次读一读课文中描写人物心理活动的句子，仔细观察下图，仿照课文中的句子描写出图中

狐狸和老虎的内心活动。

例题5、阅读课内文段，完成练习。

①"你知道吗？"桑娜说，"咱们的邻居西蒙死了。"

②"哦？什么时候？"

③"我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小......一个还不会

说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

④渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。"嗯，是个问题！"他搔搔后脑勺说，"嗯，你看怎么办？得把他们抱来，

同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

⑤但桑娜坐着一动不动。

⑥"你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”

⑦"你瞧，他们在这里啦。"桑娜拉开了帐子。

（1）“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小......一个还不会说

话，另一个刚会爬……‘桑娜沉默了。”此时此刻，桑娜的心里可能会想些什么？

（2）"嗯，是个问题！“这里的"问题”是指__________________________________________

（3）文中第④段话通过一个""字，充分体现了渔夫一家的生活，同时也说明渔夫的高尚

品德。

（4）选择正确的意思，将序号填在括号里。

A.思考

B.解释、安慰

C.认同

①"渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。’嗯，是个问题！‘"这里"嗯"的意思是（）

②"嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！"这里"嗯"的意思是（）

③“哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。"这里"哦"的意思是（）

（5）从第④段对渔夫的描写、描写、描写中，可以看出渔夫也是个心地善良的人。

随练1、看拼音，写字词。

今天天气zGogao（）透了。渔夫今天非常虎。m©i（）,不仅没有打到鱼，渔网也被撕破了，身上还shTMn

lin（）的。返回家中的路上，他zh6u（）着眉头，摸着后脑sh台o（）nannan（）自语：”穷人的

日子真kunnan（）啊！”

随练2、填上合适的词语。

_的轰鸣—______的渔夫

_的怒吼—______的海风

_的海浪—______的鱼网

随练3、先把下列四字词语补充完整，再选词填空。

（）（）不安自（）自受心（）肉（）

自言自（）汹涌（）（）寒风（）（）

（1）妈妈的拥抱使我的心平静下来。

（2）生活是一片海，时而,时而风平浪静；生活是一盏灯，时而闪闪发光，时而一片黑暗；生活是一棵树,

时而青翠茂盛，时而枝叶稀疏。

（3）北风呼呼地刮着，，树上挂满了亮晶晶的冰凌，大地到处都是白的。

随练4、下列句子中的省略号表示什么？请将正确答案的序号填在括号里。

A.心理活动的时断时续B.语意的跳跃C.数字延续D.说话吞吞吐吐，欲言又止

（1）古老的钟发哑地敲了十下，十一下......（）

（2）"我？"桑娜脸色发白，说，"我嘛......缝缝补补......风吼得这么凶，真叫人害怕。"（）

（3）是他来啦？......不，还没来！......为什么把他们抱过来啊？（）

（4）总算活着回来啦。......我不在，你在家里做些什么呢？（）

随练5、阅读下文，回答问题

《穷人》片断

屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门放着的

一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动，只有死人才是这副模样。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西

蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只手苍白僵硬，像要抓住什么东西似的，从稻草铺上垂下来。

就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，胖脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头

发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。

孩子的呼吸均匀而平静，他们睡得又香又甜。

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。她自己也不知道为什么要这样做，但是她

觉得非这样做不可。

回到家里，她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。她脸色苍白，

神情激动。她忐忑不安地想："他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了...…是他来啦？

不……还没来！……为什么把他们抱过来啊？......他会揍我的！那也活该，我自作自受。......嗯，揍我一顿也好！”

（1）"屋子里没有生炉子，又潮湿又寒冷"，请指出这句环境描写能说明什么。

（2）请画出文中对西蒙和两个孩子的肖像描写语句，并指出作者写这两处肖像意在说明什么。

（3）桑娜把西蒙的两个孩子抱回家时，她的心里也有些矛盾，这矛盾体现在哪里，请用原文语句回答。

（4）桑娜让西蒙的孩子同她自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好，这说明什么？

（5）桑娜的高尚体现在哪些方面，请你结合你知道的事件谈一谈，好吗？（80字以内）

三点剖析

4^七段

1、选字填空。

【桶涌】水（）汹（）【息熄】休（）（）灭

【唉挨】（）挤（）声叹气【遭糟】（）蹋（）殃

2、用"V"给下列加下划线字选择正确的读音。

搁板（gege）