2025届江苏省南京市秦淮区高三生物第一学期期末联考模拟试题含解析

2025届江苏省南京市秦淮区高三生物第一学期期末联考模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．高等植物细胞内元素转移的过程，只能发生在细胞器中的是（）A．CO2中的碳元素转移到葡萄糖 B．H2O中的氢元素转移到葡萄糖C．丙酮酸中的氧元素转移到CO2 D．ATP中的磷元素转移到RNA2．ATP称为细胞中的“能量通货”，下列关于ATP的叙述正确的是（）A．ATP的形成一定伴随着有机物的分解B．细胞的某些生命活动不以ATP为直接能源C．消耗ATP的物质运输一定是主动转运D．细胞呼吸的每个阶段均能产生ATP3．图为蛙坐骨神经腓肠肌标本，灵敏电流计的两个电极均置于坐骨神经的神经纤维外侧且距离较近，下列说法正确的是（）A．蛙坐骨神经由多个运动神经元被结缔组织包围而成B．电刺激①处，电流计先检测到电位变化，后腓肠肌收缩C．电刺激①处，电流计两次偏转方向不同但幅度肯定相同D．电刺激②处，腓肠肌先发生反射，后电流计检测到电位变化4．下列有关微生物培养的叙述，正确的是（）A．菌种分离和菌落计数都可以使用固体培养基B．培养微生物的试剂和器具都要进行高压蒸汽灭菌C．纯化培养时，培养皿应倒置放在恒温培养箱内的摇床上培养D．观察菌落时，应将培养皿盖拿掉以利于看清菌落的形态特征5．在外界压力刺激下，大脑“反奖励中心”脑区中的神经元胞外K+浓度下降，引起神经元上N、T通道蛋白活性变化，使神经元输出抑制信号，抑制大脑“奖赏中心”的脑区活动，从而产生抑郁，具体机制如下图所示。研究发现，适量的氯胺酮可以阻断N通道的开放，从而缓解抑郁症。下列相关叙述不正确的是（）A．外界压力刺激使“反奖励中心”脑区神经元周围的神经胶质细胞K+通道数目增加B．神经元胞外K+浓度下降引起膜电位变化可能引起N和T通道开放C．“反奖励中心”脑区的神经元可以电信号方式向“奖赏中心”脑区输出抑制信号D．T通道蛋白的激活剂可以作为治疗抑郁症的药物6．下图所示实验能够说明A．病毒抗原诱导B细胞分化的作用 B．浆细胞产生抗体的作用C．病毒刺激淋巴细胞增殖的作用 D．效应T淋巴细胞的作用二、综合题：本大题共4小题7．（9分）某昆虫（XY型性别决定）的体色和眼色分别由等位基因A（a）和B（b）控制，其中有一对基因位于性染色体上，现有多只黑身红眼雄昆虫与多只相同基因型的黄身红眼雌昆虫随机交配（假定每对昆虫子代数目相同），F1全为黄身，其中雄性全为红眼，雌性红眼：白眼=5：1，让F1中红眼雌雄个体随机交配，F2的表现型及比例如下表。（不考虑突变）性别黄身红眼黄身白眼黑身红眼黑身白眼雌性51/1609/16017/1603/160雄性60/16020/160（1）该昆虫的红眼和白眼中，显性性状是________，眼色基因位于________染色体上。（2）亲本中的雄昆虫基因型及其比例为__________________。设计测交实验来验证亲本雌昆虫的基因型，并用遗传图解表示______。（3）F2中的黄身红眼雌昆虫有________种基因型，其中双杂合子所占比例是________。8．（10分）蓝莓富含花青素等营养成分，具有保护视力、软化血管、增强人体免疫力等功能。某同学尝试用蓝莓来制作蓝莓果酒和蓝莓果醋。（1）制酒中利用的微生物是__________，取样后可用__________观察该微生物。发酵时一般要先通气，通气的目的是________________________________。制酒过程中可在酸性条件下用橙色的重铬酸钾检验酒精的存在，检验后颜色变成__________。（2）为鉴定蓝莓果醋是否酿制成功，除可以通过观察菌膜、尝、嗅之外，还可以通过检测和比较发酵前后的__________作进一步的鉴定。（3）酿制蓝莓果酒时，并不需要对蓝莓进行严格的消毒处理，这是因为在__________的发酵液中，绝大多数微生物无法适应这一环境而受抑制。（4）酿制成功的蓝莓果酒如果暴露在空气中酒味会逐渐消失而出现醋酸味，尤其是气温高的夏天更易如此，分析其原因是醋酸菌最适生长温度为__________。醋酸菌将乙醇变为醋酸的环境条件是糖原__________（填“充足”或“缺少”）。9．（10分）某同学在游乐园乘坐过山车，头朝下疾驰时，感到心怦怦直跳，并狂呼乱叫，下图为该过程的部分调节示意图。请结合所学知识回答下列问题：（1）由图可知，联系神经调节和体液调节的枢纽是__________。在完成图中反射活动的过程中，兴奋在神经纤维a上__________（填“单向”或“双向”）传导。（2）据图分析激素①是______________________________（填中文名称），下丘脑对该激素合成和分泌的调节方式属于______________________________（填“神经调节”“体液调节”或“神经——体液调节”）。（3）该同学乘坐过山车时，因恐惧、紧张，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素通过__________运输，作用于心脏，使心率加快。该同学坐完过山车后，心率不能立即恢复正常状态，与神经调节相比，这体现出体液调节具有______________________________的特点。10．（10分）请回答下列何题：（1）种子萌发过程中产生的CO2中的氧元素来自______________（填“葡萄糖和水”或“葡萄糖”或“水和氧气”）。（2）小麦种子吸水萌发的初期，CO2释放量比O2的吸收量多了3~4倍，原因是______________________________________。（3）农田生产中松土能促进农作物根系的生长，进而促进植株生长，从根的生理活动角度分析，原因是______________________。但是在农业上也提倡免耕法，即在农业生产中尽量少用松土措施，因为农田松土易造成水土流失，并可能加剧温室效应，试分析农田松土加剧温室效应的原因：_________________________。11．（15分）人参是一种名贵药材,具有良好的滋补作用。口服α-干扰素在慢性乙肝、丙肝及部分肿瘤的治疗中有一定疗效。下图为科研人员制备能合成干扰素的人参愈伤组织细胞的流程,①~④表示相关的操作,EcoRⅠ、BamHⅠ为限制酶,它们的识别序列及切割位点如表所示。请回答下列问题:(1)步骤①中,利用PCR技术扩增干扰素基因时,设计引物序列的主要依据是____________。科研人员还在两种引物的一端分别加上了________和________序列,以便于后续的剪切和连接。

(2)过程②所构建的基因表达载体中未标注出的必需元件还有_______,过程③中需先用____处理根瘤农杆菌以便将基因表达载体导入细胞。

(3)过程④中,科研人员提取愈伤组织细胞的RNA后,先通过____过程获得DNA,再进行PCR扩增,若最终未能检测出干扰素基因,其可能原因是________________________。

(4)科研人员认为,将转干扰素基因的人参愈伤组织加工成的药物比单纯干扰素的疗效要好,其依据是__。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】

光合作用的场所是叶绿体，包括光反应和暗反应阶段；有氧呼吸分为三个阶段，第一阶段在细胞质基质，二、三阶段在线粒体进行。【详解】A、CO2中的碳元素通过光合作用的暗反应过程转移到葡萄糖（CO2→C3→葡萄糖），该反应的场所是叶绿体基质，A正确；B、二糖分解为葡萄糖的过程需要水参与，发生在细胞质基质，不需要细胞器的参与，B错误；C、丙酮酸中的氧元素转移到CO2可发生在酵母菌等无氧呼吸的第二阶段，场所为细胞质基质，C错误；D、ATP脱去两分子磷酸基团，形成AMP即可作为合成RNA的原料，RNA的合成可发生在细胞核中，D错误。故选A。【点睛】解答此题需要明确光合作用与呼吸作用中物质的关系，熟记ATP与RNA的关系，进而结合选项分析作答。2、B【解析】

ATP中文名叫三磷酸腺苷，结构式简写A-P～P～P，其中A表示腺嘌呤核苷，T表示三个，P表示磷酸基团。几乎所有生命活动的能量直接来自ATP的水解，由ADP合成ATP所需能量，动物来自呼吸作用，植物来自光合作用和呼吸作用，ATP可在细胞器线粒体或叶绿体中和在细胞质基质中合成。【详解】A、光合作用的光反应阶段有ATP的合成，但是没有有机物的分解，A错误；B、ATP是细胞内主要的直接能源物质，UTP、GTP也可作为细胞内某些生命活动的直接能源物质，B正确；C、胞吞和胞吐两种运输方式也消耗ATP，C错误；D、无氧呼吸的第二阶段不能产生ATP，D错误。故选B。【点睛】本题考查ATP的化学组成和特点、ATP与ADP相互转化的过程，要求考生识记ATP的结构特点，识记产生ATP的途径和场所，再对选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。3、B【解析】

兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，而在神经元之间的传递是化学信号；由于神经纤维与肌细胞的接触部位类似于突触，又神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。【详解】A、蛙坐骨神经是由多根传出神经元的神经纤维组成的，A错误；B、由于兴奋在神经纤维上传导的速度大于在突触处的传递速度，因此电刺激①处，电流计先检测到电位变化，后腓肠肌收缩，B正确；C、电刺激①处，电流先后经过灵敏电流计的两侧，电流计指针会发生反向的两次偏转，幅度可能相同，C错误；D、电刺激②处，腓肠肌先发生反应，但是没有经过完整的反射弧，不属于反射；由于兴奋不能由突触传到神经纤维，所以电流计检测不到电位变化，D错误。故选B。4、A【解析】

进行微生物培养的微生物主要有病毒、细菌、放线菌、真菌等。微生物培养需要用到培养基，根据微生物的不同种类和生活习性来配制特定的培养基。微生物培养成功的关键在于无菌操作，如果培养器具和培养基不能彻底灭菌、培养的过程中有杂菌污染是很容易失败的。筛选目的微生物需要使用选择培养基。接种方法主要有平板划线法和稀释涂布平板法。【详解】A、分离菌种可以用平板划线法和稀释涂布平板法，后者还可以用于微生物的计数，所用培养基为固体培养基，A正确；B、接种室、接种箱等常用紫外线消毒法处理，接种环等常用灼烧灭菌法处理，吸管、培养皿等常用干热灭菌法处理，培养基及多种器材用高压蒸汽灭菌法处理，B错误；C、摇床应对液体培养基培养微生物时操作，纯化培养时，培养皿中的是固体培养基，C错误；D、观察菌落时，不需要将培养皿盖拿掉，D错误。故选A。5、D【解析】

神经冲动的产生过程：静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子大量内流，形成内正外负的动作电位。兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去。【详解】A、通过左侧图和最右侧图可以看出，外界压力刺激使“反奖励中心”脑区神经元周围的神经胶质细胞K+通道数目增加，A正确；B、由中间图示和最右侧图示可以看出，神经元胞外K+浓度下降引起膜电位变化可能引起N和T通道开放，B正确；C、图中有放电信号，可知神经元可以电信号方式向“奖赏中心脑区输出抑制信号，C正确；D、T通道蛋白激活剂可导致产生抑郁，故T通道蛋白的激活剂不可以作为治疗抑郁症的药物，D错误。故选D。6、D【解析】

据图分析，LCM病毒感染小鼠，产生特异性免疫，分离出淋巴细胞，加入被LCM病毒感染的51Cr标记的同种小鼠细胞（靶细胞），能检测到上清液中含有放射性，说明效应T细胞使得靶细胞裂解。【详解】当小鼠感染病毒后，由于病毒寄生在宿主细胞内，所以进行细胞免疫，产生效应T细胞．把效应T细胞与被病毒感染的小鼠细胞混合培养，测定上清液的放射性，最终能说明效应T细胞能与靶细胞密切接触，诱导靶细胞细胞凋亡，最终使病毒暴露在细胞外．故选D。【点睛】关键：被病毒感染同种小鼠细胞和淋巴细胞放在一起，4小时候测定上清液中同位素的释放量，显然是靶细胞破裂了，这只能是效应T细胞的作用。二、综合题：本大题共4小题7、红眼X、YaaXBYB：aaXbYB=2：1420/51【解析】

题意分析，亲本黑身和黄身个体杂交，F1全为黄身，说明黄身对黑身为显性，结合子二代的性状表现可知控制体色的基因位于常染色体上，结合题目信息（某昆虫（XY型性别决定）的体色和眼色分别由等位基因A（a）和B（b）控制，其中有一对基因位于性染色体上）可知控制眼色的基因位于性染色体上，亲本全为红眼，而后代中出现白眼，说明红眼对白眼为显性，且相关基因位于性染色体上，结合题意中的子一代中的雄性个体全表现为红眼可知B（b）基因位于X、Y的同源区域，则亲本的基因型为：父本基因型：2aaXBYB：1aaXbYB；母本基因型：AAXBXb。【详解】（1）由分析可知，该昆虫的性状表现为，红眼对白眼为显性，且眼色基因[B（b）]位于X、Y染色体上。（2）由中F1雌性红眼：白眼=5：1，可知，亲本中的雄性个体不是一种基因型，父本红眼的基因型为XBYB和XbYB，而且只有满足aaXBYB：aaXbYB=2：1时，子代中的雌性个体才会出现上述的比例。亲本中雌性昆虫的基因型为AAXBXb，为了验证亲本雌昆虫的基因型，需要设计测交实验，用黑身白眼的雄性个体（aaXbYb）与该雌性个体进行杂交，遗传图解如下：（3）由分析可知，亲本中父本基因型：2aaXBYB：1aaXbYB；母本基因型：AAXBXb，F1均为Aa，其中雄性：1AaXBYB：1AaXbYB，雌性：2XBXB：3XBXb：1XbXb；取F1红眼雌雄个体随机交配，则F2中的黄身红眼雌昆虫的基因型为（1AA：2Aa）×（7XBXB：10XBXb），显然有2×2=4种基因型，其中双杂合子的比例是2/3×10/17=20/51。【点睛】熟知伴性遗传和常染色体遗传的特性并能利用该特性进行基因位置的判断是解答本题的关键！学会用分离定律的思路解答自由组合定律的计算问题是解答本题的另一关键！8、酵母菌（光学）显微镜酵母菌可在有氧条件下大量繁殖灰绿色pH（醋酸含量）缺氧、呈酸性30~35℃缺少【解析】

酵母菌是真核生物，既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸。醋酸菌是原核生物，只能进行有氧呼吸。【详解】（1）参与果酒制作的微生物是酵母菌，取样后可用（光学）显微镜观察该微生物。制作蓝莓果酒时一般要先通气，通气的目的是酵母菌可在有氧条件下大量繁殖。随着发酵时间的延长液泡中的蓝莓果酒会释放到发酵液中，使果酒颜色加深。制酒过程中可在酸性条件下用橙色的重铬酸钾检验酒精的存在，检验后颜色变成灰绿色。（2）由于醋酸发酵过程中产生的醋酸使pH逐渐降低，因此在鉴定蓝莓果醋是否酿制成功的过程中，除可以通过观察菌膜、尝、嗅之外，还可以通过检测和比较（醋酸）发酵前后的pH作进一步的鉴定。（3）在无氧条件下，酿制蓝莓果酒时，产生了二氧化碳，使得环境pH值呈酸性，在该条件下，绝大多数微生物无法适应这一环境而受抑制，所以发酵过程不需要进行严格的消毒处理。（4）醋酸菌发酵的适宜温度是30到35摄氏度，比酒精发酵的温度高，且醋酸菌是好氧菌，所以蓝莓果酒如果暴露在空气中酒味会逐渐消失而出现醋酸味。当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。【定位】果酒和果醋的制作【点睛】1、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型，果酒制作的原理：在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+大量能量；在无氧条件下，反应式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+少量能量。2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型；果醋制作的原理：当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸；当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。9、下丘脑单向促甲状腺激素释放激素神经调节体液（或血液）作用时间比较长【解析】

1、分析图示：a表示传入神经，b表示传出神经，①表示促甲状腺激素释放激素，②表示促甲状腺激素。2、神经调节与体液调节的区别和联系：比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长联系

①不少内分泌腺直接或间接地受到神经系统的调节②内分泌腺所分泌的激素，也可以影响神经系统的发育和功能【详解】（1）由图可知，联系神经调节和体液调节的枢纽是下丘脑；在反射弧中，兴奋在神经纤维上是单向传导，故在完成图中反射活动的过程中，兴奋在神经纤维a上单向传导。（2）据图分析激素①是由下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，下丘脑通过反射弧完成对该激素合成和分泌，故下丘脑对该激素合成和分泌的调节方式属于神经调节。（3）该同学乘坐过山车时，因恐惧、紧张，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素通过体液运输，作用于心脏，使心率加快。该同学坐完过山车后，心率不能立即恢复正常状态，与神经调节相比，这体现出体液调节具有作用时间比较长的特点。【点睛】本题主要考查神经调节和体液调节的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。10、葡萄糖和水无氧呼吸强度大于有氧呼吸强度松土可以促进根的有氧呼吸，有利于根吸收矿质离子，促进根系的生长，进而促进植株生长由于松土促进了土壤微生物的有氧呼吸，增加了二氧化碳的分解和排放，从而使温室效应变得更加严重【解析】

1、有氧呼吸总反应方程式：6O2+C6H12O6+6H2O6CO2+12H2O+能量。无氧呼吸的反应式为：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量；有氧呼吸可以分为三个阶段：第一阶段：在细胞质的基质中。反应式：C6H12O6（葡萄糖）2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）；第二阶段：在线粒体基质中进行。反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O20[H]+6CO2+少量能量（2ATP）；第三阶段：在线粒体的内膜上。反应式：24[H]+6O212H2O+大量能量（34ATP）；2、用透气的纱布包扎伤口，可抑制厌氧菌的繁殖，种子储藏时要降低自由水含量，进而使细胞呼吸减弱，以减少有机物的消耗，而蔬菜、水果的储存要保持适当水分。松土可以提高土壤中氧气的含量，有利于根细胞的有氧呼吸，从而为根吸收矿质离子提供更多的能量。【详解】（1）种子萌发过程中会进行有氧呼吸，由有氧呼吸反应方程式可知，产生的CO2中的氧元素来自葡萄糖和水。（2）由有氧呼吸和无氧呼吸反应方程式可知，当无氧呼吸和有氧呼吸相等时，CO2释放量与O2的吸收量之比为4：3，若CO2释放量比O2的吸收量多了3~4倍，说明无氧呼吸强度大于有氧呼吸强度。（3）松土可以促进根的有氧呼吸，有利于根吸收矿质离子，促进根系的生长，进而促进植株