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文档简介

河北省迁西一中2025届高二上生物期末统考试题考生请注意:1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1.在生态学研究中,根据研究目的通常采用特定的研究方法,下列相关叙述正确的是()A.用黑光灯诱捕法调查趋暗性昆虫的种群密度B.用标记重捕法调查某种草原黄鼠的丰富度C.通过构建数学模型来研究酵母菌种群数量的增长D.用样方法调查单子叶植物的种群密度时,对正方形地块可以采用等距取样法进行取样2.关于某人体内B细胞、辅助性T细胞、细胞毒性T细胞的共同点说法,错误的是()A.它们均在特异性免疫反应中发挥重要作用B.它们细胞中mRNA、蛋白质的种类完全不同C.它们细胞表面都含有受体,可以识别相应抗原D.受刺激后,它们都可以经历活化、增殖的过程3.脑脊液充满在各脑室内,能不断产生又不断被吸收回流至静脉。它向脑细胞供应一定的营养,并运走脑组织的代谢产物,调节着中枢神经系统的酸碱平衡。下列说法正确的是()A.脑脊液属于细胞内液B.脑脊液是脑细胞与外界环境进行物质交换的直接媒介C.大脑深度思考时呼吸作用释放的CO2能使脑脊液pH明显降低D.脑脊液可能含有葡萄糖、氨基酸和激素等物质4.下列关于种群、群落和生态系统的叙述,不正确的是()A.对于东亚飞蝗来说,气候干旱是种群爆发式增长的主要原因B.群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位,这是共同进化的结果C.草原上的动物大都具有挖洞或快速奔跑的特点D.DDT、六六六沿着食物链逐渐在生物体内减少5.下表为某病人血液化验的结果,下列相关分析正确的是()项目测定值参考范围单位促甲状腺激素6.00.27~1.20甲状腺激素24.03.1~6.8A.该病人发生病变的部位可能是垂体或下丘脑B.促甲状腺激素作用的靶细胞是下丘脑和甲状腺C.促甲状腺激素和甲状腺激素在功能上具有协同关系D.促甲状腺激素和甲状腺激素的化学本质均为蛋白质6.上世纪80年代以来,全球生态处于赤字状态,可持续发展问题摆到了人类面前。通过生态足迹总量与自然生态系统的承载力(亦称生态足迹供给)进行比较即可以定量地判断某一国家或地区可持续发展的状态,以便对未来人类生存和社会经济发展做出科学规划和建议。下图示2003年全球生态足迹总量与生态承载力总量排名居前的国家。有关说法错误的是()A.美国的生态足迹总量和人均生态足迹均高于中国B.因为数据不全无法判断日本处于生态盈余还是生态赤字状态C如果没有外来资源输入,美、欧和中国等地区经济都不可持续D.通过开发新能源和提高能量利用效率可以实现生态足迹和承载力的平衡7.细胞凋亡对维持个体的正常生长发育及生命活动具有重要意义。下列叙述错误的是()A.在人体发育过程中,一定存在着细胞凋亡B.被病原体感染的细胞可能发生凋亡C.细胞凋亡就是细胞坏死D.凋亡是细胞编程性死亡的过程8.(10分)脑脊液是存在于脑室及矜网膜下腔中的一种无色透明液体,其产生部位位于侧脑室的脉络丛。脑脊液大部分是血浆的一种超滤液,也含有脉络丛主动分泌的一些成分。脑脊液对中枢神经系统起到减震和支撑作用。下列叙述正确的是()A.脑脊液不属于人体内环境B.脑脊液是脑部细胞代谢的主要场所,酶含量丰富C.脑部毛细血管破裂会导致脑脊液渗透压相对升高D.脑脊液酸碱度能保持稳定,主要是因为其中含有HPO42-二、非选择题9.(10分)图甲表示某生态系统中各成分之间的联系,图乙表示能量流经W种群所处营养级的示意图,请据图回答:(1)该生态系统的结构包括___________________________。(2)图甲中能构成群落的是____________,若D取食E的比例由1/5调整为1/2,则D的量是原来的______倍(能量传递效率按10%计算,结果精确到小数点后一位)。(3)图乙中的b表示的含义是_________________。(4)从能量流动的角度分析农田锄草的意义是_______________________。10.(14分)下图是具有两种常染色体遗传病的家族系谱图,设甲病显性基因为A,隐性基因为a;乙病显性基因为B,隐性基因为b。若II-7为纯合体,请据图回答:(1)甲病是致________性遗传病;乙病是________性遗传病。(2)II—5的基因型可能是______________________,III—8的基因型是____________。(3)III—10是纯合体的概率是________。(4)假设III—10与III—9结婚,生下正常男孩的概率是________。11.(14分)滹沱河水系具有调节气候、净化污水等功能,是石家庄的母亲河。沿河的景区内由近水边到陆地可分为光滩区、近水缓冲区、核心区等区域(如下图)。回答下列问题:(1)要研究某种植物的生态位,通常要研究它在研究区域内的_______________。(2)区别核心区和近水缓冲区这两个群落的重要特征是___________。(3)滹沱河生态修复工程使群落的垂直结构逐渐明显,这种垂直结构显著提高了_________,还为动物创造了___________________________。(4)为研究捕食者在调节种间关系的作用,科学家做了如下实验:引入捕食者之前适当引入捕食者10年之后生物有机物的量[kJ/(hm2·n)]1510814829物种的种类数425451表中数据表明,适当引入捕食者之后,生物有机物的量变化不大,但物种的种类数却增加,出现该结果的原因是捕食者往往捕食_____________________的物种,避免出现____________________,为其他物种的形成腾出空间,从而保证了群落的物种多样性。12.某人因呕吐、腹痛、腹泻去医院就诊,医生诊断为急性肠胃炎,需静脉补充质量分数为5%~10%的葡萄糖盐水等。回答下列问题:(1)静脉滴注质量分数为5%~10%的葡萄糖盐水治疗时,物质首先进入的内环境是__________________;其中葡萄糖在细胞中的作用主要是__________________,血浆中的葡萄糖到被心肌细胞利用至少需要穿过__________________层生物膜。(2)血浆渗透压主要取决于__________________的含量,细胞外液渗透压90%以上主要由__________________(填具体物质)决定。(3)下列属于人体内环境的成分或发生在内环境中的生理过程是__________________。①葡萄糖、激素②解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶③载体蛋白、糖蛋白④血浆蛋白、尿素⑤淀粉、蔗糖⑥ATP与ADP的相互转化⑦乳酸与NaHCO3反应

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】样方法是适用于乔木、灌木和草本植物的一种最基本的调查取样方法。点状取样法中常用的为五点取样法,当调查的总体为长条形时,可用等距取样法。群落中物种数目的多少称为丰富度。【详解】A、用黑光灯诱捕法调查趋光性昆虫的种群密度,A错误;B、用标记重捕法调查某种草原黄鼠的种群密度,B错误;C、通过构建数学模型来研究酵母菌种群数量的增长,横坐标为时间,纵坐标为种群数量,C正确;D、用样方法调查单子叶植物的种群密度时,对长方形地块可以采用等距取样法进行取样,D错误。故选C。2、B【解析】免疫系统的组成包括免疫细胞、免疫器官和免疫活性物质。特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫。【详解】A、人体内B细胞、辅助性T细胞、细胞毒性T细胞均属于淋巴细胞,均在特异性免疫中发挥作用,A正确;B、某人体内B细胞、辅助性T细胞、细胞毒性T细胞属于已经分化的细胞,细胞分化的实质是基因的选择性表达,故细胞中mRNA、蛋白质的种类有所不同,B错误;C、B细胞、辅助性T细胞、细胞毒性T细胞表面具有受体,均可以特异性识别抗原,C正确;D、接受抗原的刺激后,人体内B细胞、辅助性T细胞、细胞毒性T细胞均会发生活化、增殖的过程,D正确。故选B。3、D【解析】内环境指细胞外液,是人体细胞直接生存的环境,以区别于机体生存的外界环境。因为人体摄入的各种营养物质和氧气,必须通过细胞外液才能进入细胞,而细胞的代谢产物和二氧化碳也都是先排送到细胞外液中,最后排出体外。内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。细胞外液包括血浆、组织液、淋巴液、脑脊液等。【详解】A、脑脊液是脑细胞生活的直接环境,属于细胞外液,A错误;B、脑脊液是脑细胞生活的直接环境,是脑细胞与血浆进行物质交换的媒介,B错误;C、内环境中有缓冲对物质,大脑深度思考时呼吸作用释放的CO2不会使脑脊液pH明显降低,C错误;D、脑脊液属于内环境,可能含有葡萄糖、氨基酸和激素等物质,D正确。故选D。4、D【解析】种群是指占有一定空间和时间的同一物种的集合体;群落是指在一定空间内所有生物种群的集合体;生态系统是由生物群落(生产者、消费者、分解者)及非生物环境所构成的一个生态学功能系统。【详解】A、干旱环境有利于东亚飞蝗种群的繁殖,气候干旱时,东亚飞蝗容易大量繁殖,甚至形成蝗灾,A正确;B、每一个物种都有其稳定的生态位,这是群落中不同物种之间、生物与无机环境之间协同进化的结果,B正确;C、草原生态系统降雨稀少,草原上的植物以草本植物为主,灌木丛和乔木非常少见,导致动物大多数都具有挖洞或快速奔跑的特点,这种现象在生态学上称为共同进化,C正确;D、在生态系统中,有害物质DDT、六六六等可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集,D错误。故选D。5、A【解析】1、甲状腺激素的生理作用:①促进动物个体的发育;②促进新陈代谢,加速体内物质的氧化分解;③提高神经系统的兴奋性。2、促甲状腺激素作用于甲状腺,刺激甲状腺分泌甲状腺激素。【详解】A、根据表格分析可知,促甲状腺激素和甲状腺激素的含量都高于正常量,促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状激素,且促甲状激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素,故甲状腺激素增多的原因有可能是因为垂体分泌促甲状激素增多,也可能是因为下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增多,故该病人发生病变的部位可能是垂体或下丘脑,A正确;B、促甲状腺激素由垂体分泌,作用于甲状腺,故促甲状腺激素作用的靶器官是甲状腺,B错误;C、协同作用是不同激素对同一生理效应都发挥作用,从而达到增强效应的结果;促甲状腺激素促进甲状腺发育和分泌甲状腺激素,甲状腺激素促进细胞新陈代谢、促进个体生长发育,提高神经系统兴奋性,两者作用的生理过程不同,不存在协同关系,C错误;D、促甲状腺激素的化学本质为蛋白质,甲状腺激素的化学本质是含碘的氨基酸衍生物,D错误。故选A。6、A【解析】全球环境问题,也称国际环境问题或者地球环境问题,指超越主权国国界和管辖范围的全球性的环境污染和生态平衡破坏问题。主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。【详解】A、由图可知,美国的生态足迹总量为18%,高于中国,但其人均生态足迹不一定高于中国,A错误;B、数据中只有日本的生态足迹总量,没有日本的生态承载力,数据不全无法判断日本处于生态盈余还是生态赤字状态,B正确;C、通过比较可以发现,美、欧和中国等地区的生态足迹总量都高于自然生态系统的承载力,若没有外来资源输入,这些地区经济都不可持续,C正确;D、通过开发新能源和提高能量利用效率可以减小生态足迹,提高生态承载力,从而实现生态足迹和承载力的平衡,D正确。故选A。7、C【解析】1、细胞凋亡是指由基因控制的细胞自动结束生命的过程,又称为细胞编程性死亡,细胞凋亡有利于生物个体完成正常发育,维持内部环境的稳定,抵御外界各种因素的干扰。2、细胞坏死是在种种不利因素影响下,由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤或死亡,是一种病理性过程。【详解】A、在人体发育过程中,一定存在着细胞凋亡,比如胚胎发育过程中尾部的消失,A正确;B、被病原体感染的细胞的清除,也是通过细胞凋亡完成的,B正确;C、细胞凋亡与细胞坏死不同,C错误;D、细胞凋亡是指由基因控制的细胞自动结束生命的过程,又称为细胞编程性死亡,D正确。故选C。8、C【解析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点:(1)实质:体内渗透压、温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程;(2)定义:在神经系统和体液的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境相对稳定的状态;(3)调节机制:神经-体液-免疫调节网络;(4)层面:水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节;(5)意义:机体进行正常生命活动的必要条件。【详解】A、脑脊液属于细胞外液,相当于组织液,属于人体内环境,A错误;B、脑脊液是脑细胞生存的直接环境,细胞质基质是细胞代谢的主要场所,B错误;C、脑部毛细血管破裂会引起毛细血管通透性增高,蛋白质从血浆进入脑脊液,引起脑脊液渗透压相对升高,进而引起脑组织水肿,C正确;D、脑脊液酸碱度能保持稳定,主要是因为其中含有缓冲物质,比如HCO3-/H2CO3等,D错误。故选C。二、非选择题9、①.生态系统的组成成分、食物链和食物网(营养结构)②.B、C、D、E、F③.2.0(或1.5)④.W用于生长发育和繁殖(等生命活动)的能量⑤.合理地调整生态系统中能量流动的关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分【解析】生态系统的结构包括两部分。(1)生态系统的成分有:非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者组成。(2)生态系统的营养结构:食物链和食物网。能量流动的特点是:单向流动,逐级递减。能量流动的途径是食物链和食物网。一个营养级中的能量只有10%~20%的能量,被下一个营养级所利用。研究生态系统的能量流动,可以帮助人们科学规划设计人工生态系统,使能量得到最有效的利用,实现了能量的多级利用,大大提高了能量的利用率,同时也降低了对环境的污染;研究生态系统的能量流动,还可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效的流向人类最有益的部分。题图分析,图甲表示生态系统中各成分之间的联系,首先根据双向箭头及太阳光能的输入可判断出A是无机环境、E是生产者;其次判断分解者,分解者除了一个箭头指向无机环境外,其他箭头都指进来,因此C为分解者;其余均为消费者,即B、D和F均为消费者。图乙表示能量流经W种群所处营养级的示意图,其中a表示该营养级同化的能量;b表示用于生长、发育和繁殖的能量;c表示呼吸作用中以热能的形式散失的能量,C表示分解者散失的热量。生态系统的功能为物质循环,能量流动和信息交流。【详解】(1)结合分析可知,该生态系统结构包括生态系统的组成成分、食物链和食物网(营养结构)。(2)群落是指某一自然区域内所有生物的总称,据此可知图甲中能构成群落的是B、C、D、E、F,图中的食物链为E→F→D→B,E→D→B,若D取食E的比例由1/5调整为1/2,设D原来的量为a,则所需E的量为,0.2a÷1/10+0.8a÷(1/10)2=82a,同理变换取食比例后,D的量为b,则所需E的量为,0.5b÷1/10+0.5b÷(1/10)2=55b,则调整比例后D的量是原来b/a=82÷55≈1.5。(3)结合分析可知,图乙中的b表示W用于生长发育和繁殖(等生命活动)的能量。(4)从能量流动的角度分析农田锄草减少草与农作物的竞争,从而使阳光更多的照射到植物上供植物光合作用,相当于是调整能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。【点睛】熟知生态系统的结构和功能是解答本题的关键,能正确辨析图中能量流动的过程是解答本题的前提,掌握研究能量流动的相关计算以及研究能量流动的意义是解答本题的另一关键。10、(1).显性(2).隐性(3).aaBB或aaBb(4).AaBb(5).2/3(6).5/12【解析】分析系谱图:Ⅰ-1号和Ⅰ-2号均患有甲病,但他们有个正常的女儿(Ⅱ-5号),即“有中生无为显性,显性看男病,男病女正非伴性”,说明甲病为常染色体显性遗传病;Ⅰ-1号和Ⅰ-2号均无乙病,但他们有个患乙病的女儿(Ⅱ-4号),即“无中生有为隐性,隐性看女病,女病男正非伴性”,说明乙病为常染色体隐性遗传病。【详解】(1)由Ⅰ-1号和Ⅰ-2号均患有甲病,但他们有个正常的女儿(Ⅱ-5号)可知,甲病为显性遗传病;由Ⅰ-1号和Ⅰ-2号均无乙病,但他们有个患乙病的女儿(Ⅱ-4号)可知,乙病为隐性遗传病。(2)因为Ⅰ-1号和Ⅰ-2号都只患甲病、Ⅱ-4号患两种病、Ⅱ-5和Ⅱ-6号正常,所以Ⅰ-1号和Ⅰ-2号的基因型都是AaBb、Ⅱ-5和Ⅱ-6号的基因型是aaBB或aaBb、Ⅱ-4号的基因型是AAbb或Aabb,又因为Ⅱ-4号患两种病、Ⅲ-8号只患甲病、Ⅱ-3号正常,所以Ⅲ-8号的基因型是AaBb。(3)Ⅱ-6的基因型及概率为aaBB(1/3)或aaBb(2/3),Ⅱ-7为纯合子(aaBB),则Ⅲ-10的基因型为纯合子(aaBB)的概率是1/3×1+2/3×1/2=2/3。(4)先分析甲病,Ⅲ-10不患甲病,基因型为aa;Ⅲ-9不患甲病,基因型为aa;因此Ⅲ-10与Ⅲ-9结婚生下的孩子不患甲病,再分析乙病,由(3)可知Ⅲ-10是杂合子Bb的概率为1/3;Ⅲ-9患乙病,基因型为bb,因此后代患乙病的概率是bb=1/3×1/2=1/6,不患乙病的概率是5/6,Ⅲ-10与Ⅲ-9结婚,生下正常男孩的概率是1/2×5/6=5/12。【点睛】解决本题首先根据系谱图确定两种遗传病的遗传方式;接着对相关个体推导其基因型;再分成两个方面,分别分析Ⅲ-10与Ⅲ-9结婚生下患甲病的概率和正常概率以及患乙病的概率和正常概率,最后根据自由组合原则,计算符合题意的表现型概率。11、(1)出现频率、种群密度、植物高度等特征,以及它与其他物种的关系等(2)物种组成(3)①.群落利用阳光等环境资源的能力②.多种多样的栖息空间和食物条件(4)①.个体数量多②.一种或少数几种生物占绝对优势的局面【解析】生物群落的结构形成:群落结构是由群落中的各个种群在进化过程中通过相互作用形成的。类型:主要包括垂直结构和水平结构。垂直结构:(1)概念:指群落在垂直方向上的分层现象。(2)原因:①植物的分层与对光的利用有关,群落中的光照强度总是随着高度的下降而逐渐减弱,不同植物适于在不同光照强度下生长。如森林中植物由高到低的分布为:乔木层、灌木层、草本层、地被层。②动物分层主要是因群落的不同层次提供不同的食物,其次也与不同层次的微环境有关。如森林中动物的分布由高到低为:猫头鹰(森林上层),大山雀(灌木层),鹿、野猪(地面活动),蚯蚓及部分微生物(落叶层和土壤)。水平结构:(1)概念:指群落中的各个种群在水平状态下的格局或片状分布。(2)原因:由于在水平方向上地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同,以及人与动物的影响等因素,不同地段往往分布着不同的种群,同一地段上种群密度也有差异,它们常呈镶嵌分布。【小问1详解】生态位表征了物种对各种资源(食物、空间等)的利用以及不同物种之间的关系,故研究某种植物的生态位需要研究它出现频率、种群密度、植物高度等特征,以及它与其他物种的关系等。【小问2详解】物种组成是区别不同群落的重要特征。【小问3详解】群落中植物的分层与对光的利用有关,群落的垂直结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力,还为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件。【小问4详解】表中数据表明适当引入捕食者之后,生物有机物的量变化不大,但物种的种类数却增加,出现该结果的原因是捕食者往往捕食个体数量多的物种,避免出现一种或少数几种生物占绝对优势的局面,为其他物种的形成腾出空间,科学家把此现象称作”收割理论”。【点睛】本题综合考查群落的组成和结构相关知识,意在考查学生的理

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