河南省洛阳市大学谭头附属中学2020-2021学年高一语文联考试卷含解析

河南省洛阳市大学谭头附属中学2020-2021学年高一语文联考试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成11—13题。天堂杭州：一座城市和它的图书馆精神王婧

沈茜蓉“我无权拒绝他们（乞丐）进内，但读者有权选择离开。”一夜之间，杭州图书馆馆长褚树青的这句话在微博上被转发了1.6万次，他因此成为100多家媒体关注的焦点。48岁的褚树青已经在杭图任职10年，一直在践行“公共图书馆零门槛开放”的理念。“公众一般只知道图书馆能典藏阅读，但是忽略了图书馆的社会职能——保障社会文化的公平。”他说。

对此，图书馆学专家范并思教授认为，公共图书馆的社会职能“更应该成为一种制度”，因为同等地获得知识的机会，将推动一个城市走向民主和包容。搬运工眼中的图书馆2月15日，午饭后。

穿着迷彩工作服的搬运工王书恒走进杭州图书馆报纸阅览室。他直接拿了《人民日报》和《参考消息》的报夹，在进门处的软沙发上坐下。窗外的大片建筑工地正是他工作的地方。两年前，他从江苏到杭州打工，一直在四周工地上干体力活。

这里是杭州市的钱江新城，也是杭州行政中心的所在地。杭州市图书馆新馆坐落在西南向的裙楼里，占地2万平方米，总建筑面积4.4万平方米，90％都对读者免费开放。

在王书恒眼中，图书借阅区的那一排排书架“就像直线构成的迷宫”，当他在这个“迷宫”中穿行的时候，书架上的照明感应灯会自动亮起，走过之后又静静熄灭；文献借阅中心那些高达4.8米的积层书架、专题文献中心7.2米高的单面靠墙整体书架，巨人一般俯瞰着他；书柜、书桌、台灯浑然一体的书房式布置，更让他觉得“像天堂”。

王书恒一般在下午2点离开。每当他经过借阅台时，工作人员张小丽都会冲他微微一笑。“零门槛”如何实现20世纪90年代后期，在中国市场经济风潮涌动下，越越多的图书馆靠出租场地、收年费等方式搞创收。2000年，褚树青出任杭州图书馆馆长，“在我接手的时候，我就想：我赞成市场经济，但图书馆还是要做公益的事情。”他说。于是宣布军人、残疾人、老人、儿童免费借书；其他人则需交费，用以“捐助”图书馆。“说是捐助，也是对公民文化的一种培养。由于不好意思直截了当说‘免费’——全国都收费的时候，我们怎么能说免费呢？”

两年后，国内图书馆学理论界开始探讨公共图书馆究竟是否应该收费。支持收费者认为图书产业化是世界趋势，反对者则认为收费意味着门槛。

2003年，杭州图书馆向所有人敞开了阅览室大门。

2006年，杭图将搬迁新址，召集专家论证制度改革，一个重要议题就是“是否可以取消借书的押金制度”。在很多专家看，押金制度是图书馆“无法破除的一道门槛”——假如没有押金制度，如何保证外借的书能够如期回还？当时，杭州市文化局局长在会上掷地有声地说：“我非要把这道门槛破除不可!”褚树青也表示，“假如一个人连最少的信用和道德都不讲，一百块钱押金又能有什么用？”

果然，2007年，杭州市图书馆新馆全面免费开放，实现了真正意义的“零门槛”——不但所有人都可以进入阅览，而且都可凭市民卡免费借书。我们可以一起读书对市民说，免费阅读需要接纳的过程。

图书馆刚刚全面免费开放时，很多大爷大妈拎着烧饼油条豆浆阅览室摆龙门阵，还有给孩子在图书馆“就地解决”大小便的妈妈们。但这些行为现在都消失了。

范并思以为，在阅读现场的读者之间，会发生微妙的互相影响作用。一个读者的专心姿态会影响其他读者，形成连锁的心理暗示，把大家都带进这种状态。

这也正符合褚树青的理念：“图书馆的使用者是一个多元的群体，不如让社会各界制定规则，治理监视，志愿服务。”

范并思曾在《公共图书馆与城市文化》中评价道：“公共图书馆是城市中最好的学习共存、推进社会包容的场所。”

更重要的是，在书籍眼前，更容易实现人人平等。

正如杭州市图书馆儿童阅览区里出现的这个场景：

一个穿着考究的母亲带着8岁的女儿在这里读书。她们就住在图书馆附近，房屋均价3万元/平方米。

一个衣着破旧的爷爷领着8岁的孙女坐了19站公交车也到了这里。5个月前，他们从江苏淮安的农村到杭州，一家人住在拱墅区的出租屋里，靠女孩儿的父母在工地上打工生活。

两个女孩儿的手同时伸向了书架上的同一本书。

“我先拿到的!”喊声惊动了书架那边的母亲。

她走过，看到两个女孩儿正在抢书，于是蹲下身子，温柔地说，“宝贝儿，你们可以—起看吗？”

两个女孩儿想了想，点点头，坐到了桌边，开始一起翻那本带拼音的儿童书——《神秘的鸟类》。看完一页，一个女孩儿小声问另一个：“看完了吗？可以翻了吧？”

（选自《中国新闻周刊》总第505期，有删改）11．文中“图书馆精神”的核心是什么？杭州图书馆是如何践行这种精神的？（4分）

12．文中描述了搬运工王书恒以及两个女孩阅读的场景，有哪些作用？（6分）13．“我无权拒绝他们（乞丐）进内，但读者有权选择离开。”此话在微博上被大量转发，褚树青也因此成为人们关注的焦点，如此强烈的反响说明了什么？请谈谈你的看法。（6分）参考答案：11．核心是保障社会文化公平。是通过逐步推行图书馆全面免费开放制度践行这种精神的。（或写出具体的三个步

骤：①军人、残疾人、老人、儿童免费借书；②向所有人免费开放阅览室；③全面开放，凭借市民卡免费借书。）

[4分。答对一问2分。第二问必须三个步骤全对才2分，否则只1分或0分。]

13．①褚树青的坦诚表达充满人文关怀，使人们深受感动。②褚树青及杭州图书馆的改革勇气，令人敬佩。③社会对建设公平、包容的文化环境的呼唤。④人们对现实中种种歧视、排斥弱势群体的不良现象的反思。⑤现实中公平、包容的文化环境和人文关怀的缺失。

[6分。答对一点2分，答对任意三点得6分。意思对即可。]2.阅读下面的文字，完成下面小题。混合能源网有人设想汽车在将来的能源领域发挥一种全新的作用。他们将停车场称为“搁置的资产”——一种没有投入全部生产能力的发电站。汽车可以成为一座微型发电站，如果把停车场的所有汽车接入电网，就能产生许多兆瓦的电——相当于一座小型发电站。如果把全世界所有停车场里停放的汽车都接入电网，产生的电将相当于目前全球消耗量的10倍。这种想法可能成为能源难题中的一个重要概念。能源专家们知道，世界经济不可能永远依赖石油和其它碳氢化合物，因此需要开发和利用各种能源，从太阳能和风能，到汽车和地下室的氢燃料电池，还有以玉米和其它植物为燃料的微涡轮机。目前还没有一个能源网络能够容纳这样的大杂烩。现在的输电线大多是单向的：从大型电站输送到家庭、工厂和城市。美国纵横交错的输电线有30多万公里，输送着占全世界1／4的电力。去年东部地区的停电事件表明，这一电网连应付目前的能源需求都很困难。如果能源网络能像因特网一样更分散、更灵活，那就可以通过缩短能源生产商和消费者之间的平均距离而提高效率，网络受高负荷、风暴和恐怖袭击破坏的可能性也会变小。人们的想法是创建一种灵活的电网，可以双向输送——既输出能源又接受无数家庭输送回来的能源。有了混合型能源网，讨论矿物燃料与再生能源孰好孰坏就毫无必要了。而且混合型能源网本身就成了氢燃料的最大优点。几乎每一种能源都可以用来产生氢，氢又可以转化成电不仅输送到家庭和工厂，也可以让汽车运转。在混合型能源网中，人类将第一次有可能用任何能源来支持交通运输和电力。根据这种观点，汽车在将来就有可能成为一种发电站。未来的汽车里加的将不是汽油，而是氢。你可以在加气站加气，也可以利用家里的氢储备，你外出上班时太阳能电池和风车就可以把氢储存起来。如果你需要的能源较少，而得到的能源多于自己的需要，你随时都可以把能源卖给公用事业公司。只要在用电高峰期、在价钱最高的时候通过能源网把电输送回去，你就可以得到额外的收入。白天在你上班的时候，你也可以把汽车接入能源网，这又能给你带来一笔额外收入。从理论上讲，混合能源网可以为电力行业带来一连串的革新。它可以引起人们对氢燃料汽车的兴趣，并为发电设备开辟消费市场。当然，这一切要成为现实还面临着各种各样的障碍。电力行业需要制定一大堆标准和规范，这很难，但并非不可能——许多聪明的工程师正为此而努力。更大的难题是让公用事业接受变革。在许多国家，公用事业都是安于现状的垄断行业。尽管如此，电力行业已经出现了变革的迹象。日本由于担心对进口能源的依赖过于严重，于1993年实行了推广太阳能的计划。现在约17万个日本家庭向电网送电。一个名叫五百川的1997年在房顶上安装了太阳能装置，当时花了约3．3万美元，其中政府利贴了约1万美元。此后，他每年通过向电力公司卖电获得收入约460美元，足以抵消家里的电费。美国、新西兰和德国等地都出现了这种趋势。当然，开放能源网对印度等电力供不应求的国家最有好处。由于常常停电，印度的糖生产商已经开始用甘蔗发电了。1.下列对“混合能源网”的理解，不正确的一项是A.开发和利用各种能源并将它们容纳在一个共同的能源网络中。B.将停车场停放的汽车接入电网使它成为一座小型发电站。C.一种可通过缩短能源生产商和消费者之间平均距离而提高效率，受高负荷、风暴及恐怖袭击破坏可能性变小的能源网络。D.一种既能输出能源又能接受家庭、工厂、城市输送回来的能源双向输送的灵活电网。2.下列理解和分析，符合原文意思的一项是A.混合能源网还只是理论上的一个创意，尽管现在的电网应付目前的能源要求绰绰有余，但是混合能源网的具体实施还缺乏基础和条件。B.现在的输电线都是单向的：从大型电站输送到家庭、工厂和城市。因而这种单向的能源输出网络很难利用停车场这种“搁置的资产”C.许多国家的公用事业都是安于现状的垄断行业，电力行业又面临重新制定很多标准和规范的障碍，他们很难接受混合能源网带来的变革。D.目前，在有些发达国家已经将汽车发电变为现实，开始利用汽车中添加的新型燃料——氢来发电，有效地缓解了能源紧缺的压力。3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A.尽管目前电力行业很难接受混合能源网的变革，但日本、美国、新西兰、瑞典、德国及印度等国都已经出现了开放能源网的迹象。B.世界经济对石油和其它碳氧化合物的依赖使人们去设想建立开发和利用各种能源的混合能源网。C.混合能源网几乎能使任何一种能源由氢向电转化，这就使得人们所关注的矿物燃料与再生能源孰好孰坏的问题再也没有讨论的意义。D.混合能源网能使停车场的的汽车成为不用汽油而加氢的一种发电站，从而使停车场不再被人们称为“搁置的资产”。参考答案：1.B

2.C

3.A1.试题分析：论述类文体阅读的命题主要从概念、判断、推理三个角度命题，概念注意答项在原文中都能找到依据，否则作答是很难的，往往要耽误时间。文章中“如果把全世界所有停车场里停放的汽车都接入电网”而答案中把如果一丢掉，将假设变成了一种必然，因而错了。考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。2.试题分析：选项A对应的原文“去年东部地区的停电事件表明，这一电网连应付目前的能源需求都很困难”混淆了逻辑范围。C中对应的是“现在的输电线大多是单向的：从大型电站输送到家庭、工厂和城市”答案中丢掉大多，意义改变，错。D讲的是未来的，还没有成为现实，因而错了。答案选B。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。3.试题分析：选项C，无中生有，文中根本没有提到“瑞典”这个国家的名字。答题时一定要注意以文章为依据，有些事情在现实中确实存在，但在文中没有依据应按错误处理，即使是推理的题目，也要也原文已有的信息为依据。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。3.现代文阅读：文学类文本（20分）阅读下面的作品，完成14～17题。橘

子[日]芥川龙之介①冬天的一个夜晚，天色阴沉，我坐在二等客车的角落里，呆呆地等待开车的笛声。车里的电灯早已亮了，难得的是，车厢里除我以外没有别的乘客。朝窗外一看，昏暗的站台上，也不见一个送行的人，只有关在笼子里的小狗，不时地嗷嗷哀叫几声。这片景色同我当时的心境怪吻合的。我脑子里有说不出的疲劳和倦怠，就像这沉沉欲雪的天空那么阴郁。②不久，发车的笛声响了。我略觉舒展，将头靠在后面的窗框上，漫不经心地期待着眼前的车站慢慢地往后退去。但是车子还未移动，却听见检票口那边传来一阵低齿木屐的吧嗒吧嗒声；霎时，随着列车员的谩骂，我坐的二等车厢的门咯嗒一声拉开了，一个十三四岁的姑娘慌里慌张地走了进来。同时，火车使劲颠簸了一下，并缓缓地开动了。我好容易松了口气，点上烟卷，这才无精打采地抬起眼皮，瞥了一下坐在对面的姑娘的脸。③那是个地道的乡下姑娘。没有油性的头发挽成银杏髻，红得刺目的双颊上横着一道道皲裂的痕迹。一条肮脏的淡绿色毛线围巾一直耷拉到放着一个大包袱的膝头上，捧着包袱的满是冻疮的手里，小心翼翼地紧紧攥着一张红色的三等车票。我不喜欢姑娘那张俗气的脸相，那身邋遢的服装也使我不快。更让我生气的是，她竟蠢到连二等车和三等车都分不清楚。因此，点上烟卷之后，也是有意要忘掉姑娘这个人，我就把大衣兜里的晚报随便摊在膝盖上。④在灯光映照下，我溜了一眼晚报，上面刊登的净是人世间一些平凡的事情，媾和问题啦，新婚夫妇啦，渎职事件啦，讣闻等等，都是解不了闷儿索然无味的消息。然而，这期间，我不得不始终意识到那姑娘正端坐在我面前，脸上的神气俨然是这卑俗的现实的人格化。这个乡下姑娘，还有这份满是平凡消息的晚报——这不是象征又是什么呢？不是这不可思议的、庸碌而无聊的人生的象征，又是什么呢？我对一切都感到心灰意懒，就将还没读完的晚报撇在一边，又把头靠在窗框上，像死人一般阖上眼睛，打起盹儿来。⑤过了几分钟，我觉得受到了骚扰，不由得四下里打量了一下。姑娘不知什么时候竟从对面的座位挪到我身边来了，并且一个劲儿地想打开车窗。但笨重的玻璃窗好像不大好打开。她那皲裂的腮帮子就更红了，一阵阵吸鼻涕的声音，随着微微的喘息声，不停地传进我的耳际。这当然足以引起我几分同情。我不明白这姑娘为什么特地要把关着的车窗打开。不，我只能认为，她这不过是一时的心血来潮。因此，我依然怀着悻悻的情绪，但愿她永远也打不开，冷眼望着姑娘用那双生着冻疮的手拼命要打开玻璃窗的情景。不久，火车发出凄厉的声响冲进隧道；与此同时，姑娘想要打开的那扇窗终于咯嗒一声落了下来。她把头伸到窗外，目不转睛地盯着火车前进的方向，一任划破黑暗刮来的风吹拂她那挽着银杏髻的鬓发。⑥一会儿火车已经安然钻出隧道，正在经过夹在满是枯草的山岭当中那疲敝的镇郊的道岔。道岔附近，寒伧的茅草屋顶和瓦房顶鳞次栉比。这当儿，我看见了在那寂寥的道岔的栅栏后边，三个红脸蛋的男孩子并肩站在一起。他们个个都很矮，仿佛是给阴沉的天空压的。穿的衣服，颜色跟镇郊那片景物一样凄惨。他们抬头望着火车经过，一齐举起手，扯起小小的喉咙拼命尖声喊着，听不懂喊的是什么意思。这一瞬间，从窗口探出半截身子的那个姑娘伸开生着冻疮的手，使劲地左右摆动，给温煦的阳光映照成令人喜爱的金色的五六个橘子，忽然从窗口朝送火车的孩子们头上落下去。我不由得屏住气，登时恍然大悟。姑娘大概是前去当女佣，把揣在怀里的几个橘子从窗口扔出去，以犒劳特地到道岔来给她送行的弟弟们。⑦苍茫的暮色笼罩着镇郊的道岔，像小鸟般叫着的三个孩子，以及朝他们头上丢下来的橘子那鲜艳的颜色——这一切一切，转瞬间就从车窗外掠过去了。但是这情景却深深地铭刻在我心中，使我几乎透不过气来。我意识到自己由衷地产生了一股莫名其妙的喜悦心情。我昂然仰起头，像看另一个人似的定睛望着那个姑娘。不知什么时候，姑娘已回到我对面的座位上，淡绿色的毛线围巾仍旧裹着她那满是皲裂的双颊，捧着大包袱的手里紧紧攥着那张三等车票。⑧直到这时我才聊以忘却那无法形容的疲劳和倦怠，以及那不可思议的、庸碌而无聊的人生。

（本文有删节）14．简要分析第一段环境描写的作用。（4分）

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15．划线的两次肖像描写看似重复，却传达出作者不同的心情，请予以分析。（4分）第一次：

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第二次：

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16．请概括小说中乡下姑娘的形象特点。（6分）

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17．结合全文，探究“我”能“聊以忘却那无法形容的疲劳和倦怠，以及那不可思议的、庸碌而无聊的人生”的原因？（6分）

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参考答案：14.①渲染了灰暗、压抑的气氛；（1分）②揭示“我”阴郁的心情；（1分）③奠定了小说前半部分阴冷、压抑的情感基调，与后文作者变得喜悦形成对比；（1分）④为下文乡下姑娘的出现作铺垫。（1分）15．第一次：表达了对姑娘的不屑与鄙视；（2分）第二次：充满了喜悦之情，表达了对小姑娘的赞美。（2分）16.①贫穷卑微；②单纯，未经世故；③爱护亲人；④热爱生活。（1点1分，2点3分，3点6分）17.①“我”看到了家庭的温情与友爱；②“我”看到了姑娘的勤劳与坚韧；③“我”被一种积极的生活态度打动，改变了对姑娘的印象，变得乐观而振奋。（每点2分）

略二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读课文选段，完成下列小题荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，乃复请之，曰：“日以尽矣。荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳。”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也。今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之。请辞决矣！”遂发。太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王，曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”7.下列加粗的词语解释不正确的是（

）A.太子迟之——迟：认为……晚了B.比诸侯之列——比：并，列C.终已不顾——顾：顾惜D.厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉——遗：赠送8.下列句中加点字的意义与用法都相同的是（

）A.荆轲有所待——失其所与，不知B.又前而为歌曰——夜缒而出C.燕王拜送于庭——佚之狐言于郑伯曰D.慕大王之威——顷之未发9.下列加点词语与现代汉语意思相同的一项是（

）A.其人居远未来

B.复为慷慨羽声C.士兵皆垂泪涕泣

D.太子及宾客知其使者10.下列句子的句式与例句相同的一项是（）例：太子及宾客知其事者A.夫晋，何厌之有B.遂率子孙荷担者三夫C.敢以烦执事D.父母宗族皆为戮没11.下列对“易水诀别”内容的理解，不合文意的是（

）A.太子及宾客“皆白衣冠以送之”，是为了与荆轲永诀，说明这是非常悲壮的生离死别，以示任务重大和艰巨。B.文中的音乐描写，渲染了悲壮的气氛。C.三个“皆”字写出了全体送行者的强烈反应，烘托了送行场面的壮烈气氛。D.整个送行场面的描写，有主有次，有景有情，虽不足百字，却感人肺腑，撼人心魄，这个场面描写，是全文情节的高潮。参考答案：7.C

8.A

9.B

10.B

11.D7.试题分析：本题考查文言实词的含义和用法，结合上下文可知，C项“终已不顾”意思是“始终不曾回头看一眼”，“顾”是“回头、回头看”的意思。点睛：该考点包含着三个方面的要素：一是这些文言实词是中学生常见的实词，而不是生僻难懂的；二是这些文言实词的含义是在上下文中表现出来的，而不是脱离上下文的字典含义；三是对于这些实词的语境意义要理解，而不是识记那些僵死的概念。从这几年的高考试题看，古今异义、一词多义更为命题者青睐，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。8.试题分析：本题考查文言虚词的含义和用法。A项，两个“所”，都是“所”+动词，构成“所”字结构，意义和用法相同。B项，前一个“而”，表顺承，不译；后一个“而”，表修饰，不译。C项，前一个“于”，介词，到；后一个“于”，介词，向。D项，前一个“之”，助词，的；后一个“之”，助词，用在表时间的词语后，凑足音节。9.试题分析：本题考查文言文中的古今异义现象。B项，“慷慨”，声调激愤，古今意义相同。A项，“未来”，古义：没有来；今义：从现在往后的时间，是相对于现在我们所处的这个时刻而言的未来时间，它是一个时刻，也可以是一个时间段。C项，“涕泣”，古义：哭泣；今义：鼻涕、哭泣。D项，“宾客”，古义：门客；今义：客人的总称。10.试题分析：例句是定语后置句，“者”是定语后置的标志，意思是“太子和知道这件事的宾客”。

A项，宾语前置句，“之”是宾语前置的标志，意思是“晋国有什么满足的”。B项，定语后置句，“者”是定语后置的标志，意思是“于是率领能挑担的三个子孙”。C项，省略句，“敢以（之）烦执事”，意思是“敢拿这件事来劳烦您”。D项，被动句，“为”表被动，意思是“父母宗亲都被杀害了”。故答案应为B项。11.试题分析：本题考查概括文章要点的能力。D项，“这个场面描写，是全文情节的高潮”不当，全文情节的高潮应为“刺秦”。另外，B项也不正确，“悲凉”不当，由原文“高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。……复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠”可知，文中写的音乐由悲凉到悲壮，所以应为“渲染了悲壮的气氛”。参考译文：荆轲等待着一个人，想同他一起去。那个人住得很远，没有来，因而停下等候他。过了一阵还没动身，太子嫌荆轲走晚了，怀疑他有改变初衷和后悔的念头，就又请求他说：“日子已经不多了，您难道没有动身的意思吗？请允许我先遣发秦武阳！”荆轲发怒，呵斥太子说：“今天去了而不能好好回来复命的，那是没有用的人！现在光拿着一把匕首进入不可意料的强暴的秦国，我之所以停留下来，是因为等待我的客人好同他一起走。现在太子嫌我走晚了，请允许我告别吧！”于是出发了。太子和知道这件事的宾客，都穿着白衣，戴着白帽给他送行。到易水边上，祭过路神，就要上路。高渐离敲着筑，荆轲和着节拍唱歌，发出变徵的声音，众宾客都流着眼泪小声地哭。荆轲又上前作歌唱道：“风声萧萧悲鸣啊易水彻骨寒冷，壮士这一离去啊就永远不再回还！”又发出悲壮激昂的羽声。众宾客都睁大了眼睛，头发都向上竖起顶住了帽子。于是荆轲就上车离去，始终不曾回头看一眼。到达秦国后，拿着价值千金的礼物，优厚地赠送给秦王的宠臣中庶子蒙嘉。蒙嘉替他事先向秦王进言，说：“燕王确实非常惧怕大王的威势，不敢出兵来抗拒，愿意全国上下都做秦国的臣民，排在诸侯的行列里（意为：燕国愿意同别的诸侯一起尊秦王为天子）像秦国的郡县那样贡纳赋税，希望能守住祖先的宗庙。他们诚惶诚恐，不敢自己来陈述，恭谨地砍下樊於期的头颅和献上燕国督亢一带的地图，用盒子封好，燕王在朝廷上行跪拜大礼送出来，派使者来禀告大王。一切听凭大王吩咐。”5.阅读下列语段，回答7——10题（共14分）由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公，忠义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。7．下列句子加点词语的解释不正确的一项是（

）（3分）A．而又有剪发杜门

杜：塞，闭B．视五人之死

视：比较C．轻重固何如哉

固：本来D．忠义暴于朝廷

暴：暴露8．下列各句中没有活用词的一项是（

）（3分）A．人皆得以隶使之

B．安能屈豪杰之流C．亦以明死生之大

D．佯狂不知所之者9．下列句式特点不同于其他三句的一项是（

）（3分）A．赠谥褒美，显荣于身后

B。匹夫之有重于社稷也C．不能容于远近

D。列其姓名于大堤之上10．翻译加线句子：（5分）（1）其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？（2分）（2）故余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。（3分）参考答案：7．选D。暴的解释为：显露。8．选D。A：隶为名作状

B：屈为使动用法

C：大为形容词作名词9．C．C为被动句，其他为状后。10．（1）他们可耻的人格，卑贱的行为，比较这五个人的死，谁轻谁重到底又怎么样呢？

给分点：视1分，句式完整1分。（2）因此我与同社的几位君子，哀叹这墓空有石碑而写了这篇碑记，以此来表明死生的重大意义，百姓对社稷有重大作用。

给分点：大1分，三个之的翻译1分，句式完整1分。6.文言阅读阅读下面的文言语段，回答1-5题。（15分）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

（《劝学》节选）1.下列加点的词语解释正确的一项是（

）（3分）A.顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰

疾：疾苦，痛苦B.假舆马者，非利足也，而致千里

假：假如，如果C.假舟楫者，非能水也，而绝江河

绝：横渡，横穿D.蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者

跪：跪着，跪拜3.下列各项中不含有通假字的一项是（

）（3分）A.位卑则足羞，官盛则近谀B.君子生非异也，善假于物也C.天下云集响应，赢粮而景从D.王如知此，则无望民之多于邻国也

4.与“上食埃土，下饮黄泉”中加点词语用法相同的选项是（

）（3分）A.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也B.南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡C.收天下之兵……铸以为金人十二，以弱天下之民D.今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师5.与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”句式相同的一项是（

）（3分）A.青，取之于蓝，而青于蓝B.师者，所以传道受业解惑也C.身死人手，为天下笑者，何也D.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之参考答案：1C

2B

3A

4B

5D

略三、语言文字运用（20分，共4题）7.在下面每句话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是(

)①肖邦之家黄昏时的簌簌声，芬芳的香味，使我们心荡神驰，犹如是在聚精会神地倾听这______的音乐悠扬的旋律，清丽的和声。②文化传统的变化，无论如何，总是缓慢的、渐进的，不会________，即使在社会急剧变幻的革命时期也是如此。③土耳其西部的索马煤矿发生爆炸和大火，导致301名矿工死亡。这起土耳其历史上最严重的矿难真是________。A.独具一格一蹴而就骇人听闻B.独具一格一挥而就耸人听闻C.独树一帜一蹴而就耸人听闻D.独树一帜一挥而就骇人听闻参考答案：A8.下列各句中加点词语的使用，不正确的两项是A.这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶的感觉，实在没想到这个困扰我两年的问题他却理解得那么透彻，解释得那么轻松。B.某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热烈追捧，更多的立体报纸呼之欲出，可能会成为当地报业的一种发展趋势。C.京剧表演艺术家于魁智和李胜紊的京剧唱段将演出推向了高潮，其声穿云裂石，其曲荡气回肠，真有金戈铁马、气壮山河之慨。D.真正的读书，需要一种不急不