高中语文++《以工匠精神雕琢时代品质》课件+统编版高中语文必修上册

感悟工匠精神，学写新闻评论——《以工匠精神雕琢时代品质》1、了解新闻评论相关文体常识。2、把握文章的主要观点，掌握其论证方法、论证思路。3、把握工匠精神的时代内涵。【学习目标】新闻评论泛指报刊、广播、电视新闻等新闻媒体所刊发的具有新闻性的评论文章。从广义上说，就是对新闻事实发评论，就是评说一件事情、一个问题。新闻评论新闻背景公众时效评论议论性知识链接新闻评论以事写人：典型事例、典型细节。（以叙述、描写为主）就事论理：观点鲜明、逻辑严密（以论证为主）《喜看稻菽千重浪》《以工匠精神雕琢时代品质》人物通讯新闻评论【新闻评论的基本思路】第一步:引述材料，摆出现象。第二步:从现象中提取论述的观点。第三步:分析论证观点，要联系实际，紧紧围绕论点，运用各种论证方法。第四步:总结全文，提出倡议。文章的基本思路是什么？（分层）（第1段）（第2段-第4段）（第5段）初读感知，梳理结构什么是“工匠精神”？工匠精神,是一种职业精神,它是职业道德、职业能力、职业品质的体现,是从业者的一种职业价值取向和行为表现。“工匠精神”的基本内涵包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容。

阅读第4段，概括文中所说的“工匠精神”内涵？炉火纯青的技术发自肺腑、专心如一的热爱臻于至善、超今冠古的追求冰心一片、物我两忘的境界格物致知、正心诚意的生命哲学技进乎道、超然达观的人生信念工匠精神内涵①②③④⑤⑥专注精神创新品质爱岗敬业精益求精深入品读，赏析感悟五种论证方法及作用举例论证通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。道理论证通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。引用论证其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者。比喻论证通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。对比论证对比论证的作用就是突出强调。作者运用了哪些论证方法来论证自己的观点？文中多处引用，如第1段引用企业家的话，第2段引用《说文》里对“匠”的记载，第3段引用鲁迅的话。引用这些内容，并加以分析论证，从不同的角度对工匠精神分析论述，可以使文章更有说服力,使观点更加深入人心。（1）引用论证。

（2）类比论证

第1段“像手工匠人一样………企业……”,将手工匠人和企业进行类比,写出了企业拥有工匠精神的重要性。

（3）对比论证

第三段“工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量”,边破边立,写出了工匠精神的作用。（4）假设论证

如第4段中“倘若没有……怎能有………假设论证,写出了工匠精神在生命哲学和人生信念方面的内涵。请简要概括第二段的论述思路。小作业：①首先解释“匠”的含义;②接着由作家的话引出人的职业品质、专业精神有不同;③最后指出工匠精神对于企业和国家的意义。

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再读《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》、《心有一团火，温暖中人心》、《“探界者”钟扬》三篇通讯，选取其中一个角度，分别写拟写150字新闻评论。

会写简单的新闻评论示例：热爱工作，奉献事业，铸就生命高度。超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限；坚持援藏十六年，只为点亮国家种子基因库。钟扬，用53岁的生命，做了别人100年才能做出的事情。如果钟扬没有将自己的一生奉献给了他所选择、所热爱的科学事业，怎会为后人留下了无限生机的一颗颗“种子”。中华民族之所以能骐骥一跃，正因为有众多埋头苦干的“种子”，支撑起中国的脊梁。写法：叙议结合能力提升妙笔生花，能力提升深耕田野，耕耘希望，书写稻香传奇。跨越饥饿的阴霾，探索杂交水稻的无限潜能；坚守农田数十载，只为亿万人民捧上温饱的金饭碗。袁隆平，以九十载春秋，成就了世人千年追求的丰收梦。倘若袁隆平未曾将满腔热血倾注于那片他挚爱、他耕耘的稻田，何来今日餐桌上的粒粒皆辛苦，化作国家强盛的坚实基石。中华民族之所以能阔步前行，离不开这样一位位默默耕耘的“稻魂”，他们以稻香为笔，绘就了国家繁荣昌盛的壮丽画卷。袁隆平时评微笑服务，匠心传承，铸就商业典范。站立柜台三十载，将“一团火”精神燃烧至顾客心田；以平凡之躯，书写不平凡的服务传奇。张秉贵，用一生的热情，诠释了何为真正的“服务艺术”。倘若张秉贵未曾将每一