高中语文++《归园田居（其一）》课件++统编版高中语文必修上册

教学目标1、品味诗歌的语言特点，培养学生的语言表达能力。2、把握作者的情感，理清诗歌思路结构。3、赏析诗歌艺术特色，提高鉴赏诗歌能力。4、通过本文的学习，体察陶渊明的真情，体会诗人对田园生活的热爱之情。新课导入我们都知道《桃花源记》，它的作者是我们非常熟悉的东晋诗人陶渊明。他笔下的桃花源，景色优美，土地肥沃，风俗淳朴，没有压迫，没有战乱，和谐安宁，成为后世人们神往的精神家园。而他自己，也因为弃官归隐而成为历史上最有名的隐逸诗人。那么，他为什么选择归隐呢？他归隐之后的生活如何呢？今天，我们一起走进他的诗歌《归园田居（其一）》来寻找答案吧！作者介绍陶渊明（365-427），东晋诗人。一名潜，字元亮，私谥靖节。浔阳柴桑（今江西九江）人。曾任江州祭酒、镇军参军、彭泽令等职，因不满当时社会现实，去职归隐。长于诗文辞赋，多田园诗。语言质朴自然，极为精练，兼有平淡与爽朗之胜。著有《陶渊明集》。背景介绍陶渊明少有壮志，但因时局动荡、仕途险恶以及官场政治腐败，门阀制度森严，而对现实极度不满。他在彭泽县令时，在任八十余日，便声称不愿“为五斗米向乡里小儿折腰”，辞印回家。从此结束了时隐时仕的生活，终老田园。《归园田居》写于诗人辞去彭泽县令后，共五首，课文选的第一首。田园诗田园诗指歌咏田园生活的诗歌，多以农村景物和农民、牧人、渔夫等劳动为题材。在中国文学史上，陶渊明第一个以田园景色和田园生活为题材进行大量的诗歌创作。他的田园诗为中国古典诗歌开辟了一个新的境界，巧妙的将情、景、理三者结合起来描述农村风光和田园生活，诗歌风格清新、自然，描写细腻，具有强烈的艺术魅力。在他笔下，田园、劳动第一次具有真正的审美意义。他开创的诗歌传统，被后代许多诗人继承和发扬。如唐代的王维、孟浩然、韦应物等人，都是他的这一传统的继承者。初读诗歌，抓住诗眼初读诗歌，抓住诗眼1、题目《归园田居》很简单的四个字，却包含了重要的信息。这里面有一个字是这首诗的诗眼，是哪个字？“归”字2、围绕这个字，这首诗写了哪些内容？从何而归、为何而归、归向何处、归去如何走进诗歌，品味鉴赏1.从何而归:从何而归?反映出作者什么态度?2.为何而归:为何而归?对“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”如何理解?3.归向何处:归向何处?找出相关句子，作以简要赏析。4.归去如何:找出体现作者归去后情感去向的词句;明确作者的人格倾向和精神追求精读研讨1、从何而来问：1、“尘网”“樊笼”指什么？反映出作者什么态度？比喻——官场生活情感——厌恶悔恨误落、久在：对进入官场的悔恨之深三十年：夸大，表示时间之长，痛苦之深精读研讨2、为何而归俗--做官求禄之流俗性一热爱自然之本性问：如何理解“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”？“羁鸟”是笼中的鸟;“池鱼”是池塘中的鱼特点:失去自由。说明作者身在宦海而心系田园的心情，对自由的向往。精读研讨2、为何而归问：误落尘网中，一去三十年。陶渊明“少无适俗韵，既然要“守拙”，那为何还要出仕?误落尘网中”，真的是误落尘网中吗?(1)贵族后商，理当继承先贤(2)儒家学子，义当修齐治平(3)一家之主，情当求禄养家“常猛志逸四海，骞翮思远翥”‘少年壮且厉，抚剑独行游”恐霜霰至，零落同草莽”--陶渊明也曾经意气风发、斗志昂扬，面对残酷黑暗的现实却也只能归隐回避。精读研讨五次做官第一次:393年(29岁)，任江州酒。“亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，少日自解去”。(不久解归)第二次:400年(35-36岁)，在桓玄手下当幕僚。做官一年多，母亲去世，归家居丧。其间，先后以回家过年与家人团聚为借口，两次回浔阳老家探亲。第三次:404年(40岁)，居丧期满，任镇军将军刘裕参军。六月做官，次年三月辞职。第四次:405年(41岁)，任建威将军江州刺史刘敬宜参军，刘敬宣派他持辞职表出使京城。陶渊明完成使命之后，“参军”一职自然解除。第五次:405年，陶渊明因“公田之利，足以为酒”，再次做官任江西彭泽县令80多天后不辞而别，从此结束了时隐时仕、身不由己的生活，终老田园。2、为何而归精读研讨3、归向何处问:诗人选取了哪些意象来构建这幅田园图景的？意象：方宅、草屋、榆柳、桃李、村庄、炊烟、狗吠，鸡鸣。这些都是农村生活中常见的景象，诗人在意象的选择上并没有追求新奇。精读研讨3、归向何处问:仔细品读描写田园图景的八句，思考美在哪里？恬静，幽雅，空阔而简陋，一片宁静、一片和谐、一派朦胧，这美似仙境的田园让诗人弃官归隐，流连忘返。精读研讨3、归向何处问:仔细品读描写田园图景的八句，思考美在哪里？“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。”四句写近景，从自己的住宅写起。你看，住宅周围有十余亩土地，八九间草屋，地方虽不大，房屋虽不多，但毕竟是自己的小天地，是自由自在的王国。榆树柳树的阴影遮住了后房檐，桃树李树罗列在屋子前边，环境是多么幽雅美丽！这里衬托出心满意足的欣慰情绪。精读研讨3、归向何处问:仔细品读描写田园图景的八句，思考美在哪里？“暧暧远人村，依依墟里烟”写远景，远望村庄轮廓模糊，炊烟袅袅，一切都是安详的、舒缓的、柔和的。“狗吠深巷中”写远闻，以动衬静，以有声衬无声，更显出乡村的宁静、和平。“鸡鸣桑树颠”写近闻，没有混乱，鸡才能在桑颠得意鸣叫。精读研讨3、归向何处问:仔细品读描写田园图景的八句，思考美在哪里？总之，这八句诗，捕捉住农村中司空见惯的事物，捕画出了优美画面，有远有近，有声有色，有淡有浓，有活泼有生机，有朴拙自然的趣味。而这一切又与诗人在官场上的生活形成了鲜明的对照。这里诗人歌颂田园，无言地批判了官场地倾轧、争斗、混乱、险恶，表明了诗人追求恬淡生活的心境。精读研讨3、归向何处精读研讨3、归向何处补充：白描，工笔白描：原来是中国绘画的传统技法之一，它的特征是用简练的墨色来勾勒画面，塑造形象，不重色彩和渲染。这种绘画手法运用到文章的描写上，就是不用浓丽的形容词和繁复的修饰语，也不精雕细刻，大加渲染，而是抓住描写对象的特征，用准确有力的笔触，简练的语言，寥寥数笔就写出生动的形象来，表现出自己对事物的感受。鲁迅把这种手法概括成十二个字，即“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”。精读研讨3、归向何处补充：白描，工笔工笔:国画的一种画法，用笔工整，注重细节的描绘，层层渲染。在文学创作上，即细节描写注重对描写对象进行精细刻画，使读者有清晰深刻的印象。精读研讨4、归去如何问：归去后陶渊明的感受如何？“户庭无尘杂，虚室有余闲”。诗人由内而外描写自己的居所。在这样一个静谧的环境中，自己的住室也是清静的没有繁杂琐事的扰乱。这里一方面描写自己的居室，另一方面也是在描写自己的心境。离开了污浊的官场，摆脱了俗事的应酬，诗人的心境是恬淡的，自由的，洒脱的。诗人的灵魂有一种找到精神家园的安宁感。正因为如此，诗人才由衷的感叹：“久在樊笼里，复得返自然。”最后两句是全诗的主旨，诗人终于跳出了官场的樊笼，开始田园生活，守住自己的本性。结构梳理写作特点1、白描手法的运用。诗人几乎完全采用白描手法，以方宅、草屋、榆柳、村落、炊烟、狗吠、鸡鸣等农村最平常的景象，勾画出一幅恬静、平和、质朴的田园风光图。2、以田园之景写胸中之意。诗人笔下的田园是与浊流纵横的官场相对立的理想天地，寻常的农家景象无不是迷人的诗情画意。诗人在用白描手法描绘田园风光的同时，也巧妙地融入了自己地人生理想、人格情操。3、层次清晰，画面感强。本诗显现的画面很有层次。近处，宅院、林木，亲近可感；远处，村落、炊烟，给人悠长的遐思。一远一近，使画面具有纵深感。课堂小结在这首诗歌中，我们看到了一个洁身自好、甘于清贫，向往田园、淡泊名利的诗人形象，表达了他对误入官场的