第3章第2节第2课时生态金字塔和研究能量流动的实践意义

第2课时生态金字塔和研究能量流动的实践意义题组一生态金字塔1．(2022·广东深圳高二月考)下列关于生态金字塔的叙述，正确的是()A．生态金字塔显示了各营养级之间的某种数量关系B．生态金字塔中每个营养级的生物均属于同一食物链C．生态金字塔中的营养级均按其所占的数值大小依次排列D．生态金字塔可分别以个体数量、生产量和能量为指标绘制2．如果食物链上各营养级均以生物个体的数量来表示，并以食物链起点的生物个体数作底层来绘制数量金字塔，则只有两个营养级的夏季草原生态系统(假设第一营养级是牧草，第二营养级是羊)和森林生态系统(假设第一营养级是乔木，第二营养级是昆虫)数量金字塔的形状最可能是()A．前者与能量金字塔塔形相似，后者与能量金字塔塔形不同B．前者与能量金字塔塔形不同，后者与能量金字塔塔形相似C．前者与后者都与能量金字塔塔形相似D．前者与后者都与能量金字塔塔形不同3.某湖泊的能量金字塔如图所示。下列相关叙述正确的是()A．该能量金字塔中的a、c分别代表生产者、三级消费者B．图中所有生物构成一条食物链C．一个生态系统中营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越多D．对于森林生态系统来说，往往一棵树上栖息着很多昆虫，该生态系统中的能量金字塔呈倒置状态4．如图a、b、c分别是某森林生态系统的生物数量金字塔、某草地生态系统的能量金字塔和某浮游生物群落的能量金字塔。下列分析不正确的是()A．描述生态系统中各营养级之间的关系最好用b的形式B．一个相对稳定的森林生态系统会出现生产者数量少于消费者数量的现象C．相对稳定的生态系统需要持续接受外部的能量输入D．图c中的生产者与初级消费者之间的能量传递效率为10%～20%5．下列哪种情况最可能会出现倒金字塔形()A．生物量金字塔，其生产者的生活史比消费者的要短得多B．能量金字塔，组成该生态系统的各营养级生物的种类极多C．数量金字塔，由生活在温带草原上的各种生物组成的一个复杂的食物网D．海洋中的能量金字塔，其中生产者个体小，繁殖快，可整个被浮游动物吞食和消化题组二研究能量流动的实践意义6．下列关于生态系统能量流动的原理在实践中的应用的叙述，错误的是()A．除虫、除草可以让农田生态系统中的能量流向对人类最有益的部分B．农田生态系统中的间种套作可充分利用空间和资源，增大流入该生态系统的总能量C．根据草场能量流动的特点，可以合理确定草场的载畜量D．沼渣、沼液作为肥料还田，能使能量循环利用7．如图是近年在某地试验成功并大范围推广的生态农业模式。下列有关此生态系统的叙述，错误的是()A．图中位于第二营养级的生物有螺、昆虫、鸭B．鸭和螺之间是捕食与种间竞争关系C．该生态系统中鸭所同化的能量来自生产者固定的太阳能和饲料中的化学能D．拔去田地中的野草可以提高生态系统的能量传递效率8．如表为稻田适度养鱼对水稻产量和稻田土壤有机质含量影响的实验结果。下列说法正确的是()处理水稻产量/(kg·hm－2)土壤有机质/%稻田养鱼40232.72对照34742.56A.该稻田中水稻→鱼→人构成的食物链可以提高能量的传递效率B．在该稻田中，鱼吃掉稻田中的害虫和杂草，使水稻产量提高C．稻田养鱼使水稻能从土壤中吸收更多鱼粪中的有机质，提高水稻产量D．与普通稻田相比，稻田养鱼可以降低稻田生态系统营养结构的复杂程度9．若一个相对封闭的生态系统中各营养级共有五个种群，其能量调查结果如表所示。根据表格数据，能得出的结论是()种群甲乙丙丁戊能量[107kJ/(m2·a)]2.5013.309.800.28250.00A.甲的生物量一定比乙小B．5种生物形成的食物链是：戊→乙→丙→甲→丁C．甲一定是初级消费者D．乙和丙是种间竞争关系10．(2023·广西南宁高二期末)如图为以亚马孙热带雨林的相关数据建构的生态金字塔示意图(图中C1、C2代表不同营养级)。下列有关叙述正确的是()A．消费者C2粪便中的能量可被生产者同化利用B．生态系统生物数量金字塔可能会出现倒置现象C．部分C1同化的能量以遗体和自身粪便中化学能的形式流向分解者D．图中C1到C2的能量传递效率为25%11．(2023·北京丰台区高二期末)如图Ⅰ和图Ⅱ分别表示水生生态系统和陆地生态系统的某种生态金字塔，a、b、c、d代表不同营养级。下列有关叙述错误的是()A．图Ⅰ不可能是生物量金字塔B．图Ⅱ可能是生物数量金字塔C．图Ⅰ和图Ⅱ通常不能表示能量金字塔D．a代表第一营养级，属于生产者12．图甲为某自然生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值。据图分析，下列相关叙述错误的是()A．图甲中m1、m2表示的能量形式分别为太阳能、热能B．图乙中，若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则C表示流向下一营养级的能量C．该生态系统必须当能量状况表现为下宽上窄的正金字塔形时，方可维持正常运转D．若该自然生态系统为一湖泊，经过若干年后演变为一森林，此属于种群的次生演替13.请根据生态系统中甲、乙两个营养级的能量流动示意图，回答下列问题：(1)生态系统的结构包括____________________________，生态系统最基本的生物成分是________________________________________________________________________。(2)美国生态学家林德曼对赛达伯格湖的能量流动进行了__________，并发现了能量流动的两个明显的特点为__________________和______________________________________。(3)图示中a～e表示能量值。乙粪便中食物残渣的能量包含在________(填图中字母)中，乙用于生长、发育和繁殖的能量值可表示为____________(用图中字母和计算符号表示)。(4)研究生态系统的能量流动时，如研究农田生态系统中的间种套作、蔬菜大棚、稻—萍—蛙等立体农业生产方式可以帮助人们____________________________________________________________________________________________________________________；研究生态系统的能量流动，如研究沼气工程，则可以帮助人们____________________________________________________________________________________________；研究生态系统的能量流动，如研究合理确定草场的载畜量，还可以帮助人们________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。14．研究小组对某人工鱼塘中部分生物的种群数量进行了调查，并对其消化道内的食物组成分析后获得如图所示的食物网。研究发现，适当提高光能利用率、增加饲料投放量，均可使鱼产量大幅度提高。请回答下列问题：(1)流经该鱼塘生态系统的能量来自___________________________________。“青草鲢鳙”四大家鱼混合放养，影响其分布的主要因素是______________________________。(2)小龙虾属于杂食性动物，可取食浮游植物和其他水生植物，也捕食鱼塘中的B，小龙虾与B的种间关系是______________________。在小龙虾入侵该鱼塘后，如果放弃对该鱼塘的管理，预期小龙虾的种群数量将出现的变化是___________________________________________________________________________________________________________。(3)假设A的同化量以相同的比例来自各条食物链(相邻营养级之间的能量传递效率均以20%计算)，当A同化129kJ的能量时，则共需浮游植物和其他水生植物同化的能量为________________________________________________________________________kJ