安徽省淮南市多校联考2024~2025学年部编版九年级上学期第一次学情调研历史试题(无答案)

2025届九年级第一次学情调研历史试卷[温馨提示]：请同学们按要求在答题卷上认真作答。一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1．在古埃及，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威；古巴比伦的《汉谟拉比法典》石柱上雕刻着太阳神向汉谟拉比授予权杖的浮雕。上述材料反映出的古代亚非文明的共同点是（）A．都位于大河流域 B．都建立严格等级制度C．都发展农业经济 D．都利用宗教神化王权2．《汉谟拉比法典》规定：“如果自由民租田耕种但不出生谷，则以未尽力耕耘论处，除照交田主谷物外，如田地荒芜，还必须将其所荒芜之田犁翻耙平，交还田主。”这一规定反映了古比伦（）A．重视保护私有财产 B．注重维护地主阶级的利益C．法律体系非常健全 D．佃农生产经营自主权扩大3．王斯德主编的《世界通史》中提到，“巴尔干半岛南部地狭多山，小块平原受山隘阻隔，交通不畅，封闭分离。希腊人先后在此建立起二百多个城邦，这些国家通常是以一个城市或市镇为中心，联合周围村落而组成，一般都是小国寡民，一城一邦。”作者认为希腊的城邦体制（）A．受地理环境影响 B．阻碍了直接民主C．缺少民族凝聚力 D．限制了疆域扩展4．下列关于奥林匹克运动会发祥地的说法，正确的有（）①是西方文明的发祥地 ②是古代四大文明古国之一③开创古代社会民主政治的典范 ④是佛教发祥地A．①③ B．①②③ C．①②④ D．②③④5．“托勒密王朝时，埃及的官方语言有三种，即铭刻体埃及语、世俗体埃及语和希腊语。”能够实证材料的史实是（）A．汉谟拉比统一两河流域 B．伯里克利主政C．亚历山大东征 D．阿育王的扩张6．公元前5世纪中叶，罗马共和国颁布了适用于罗马公民的《十二铜表法》。罗马帝国时期，法律体系进一步完善，以便实施于分散在帝国各处的各族人民。由此可见，罗马法律不断发展的主要原因是（）A．统治区域不断扩大 B．古希腊文化广泛传播C．民主制度达到鼎盛 D．东西方文明交流互鉴7．“现在（533年）处于本皇帝统治下的人，都不准在没有法律上所承认的原因时，用暴力对待自己的奴隶，或过分地虐待自己的奴隶。”材料中“皇帝”是（）A．屋大维 B．克洛维 C．查士丁尼 D．查理曼8．恩格斯说：“没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础，也就没有现代的欧洲。”下列关于希腊罗马的文化成就描述正确的一项是（）A．《掷铁饼者》的创作特点是“神人同形同性”B．大竞技场吸收了古希腊建筑的特点，并有所创新C．苏格拉底提出“原子论”，认为万物是由“原子”组成D．儒略历以古巴比伦太阳历为蓝本，一直沿用至今9．马克思曾说：野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服，这是一条永恒的历史规律。下列史实能证明或反映这条规律的是（）A．雅利安人进入印度建立种姓制度 B．亚历山大东征建立希腊式城市C．法兰克王国国王克洛维皈依基督教 D．查士丁尼组织编纂《罗马民法大全》10．中世纪西欧庄园的面积有大有小，大多以村庄为基础，有住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘；庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠。据此可知西欧庄园（）A．农业和手工业高度发达 B．基本处于自给自足状态C．依靠法庭维护公共秩序 D．体现了王权专制的色彩11．史学家布罗代尔认为：“11、12世纪在封建王朝的统治下，欧洲达到了它的第一个青春期，达到了它的一个富有活力的阶段。”其“活力”表现为（）A．经济的发展和罗马法的修订 B．庄园经济的兴起和封君封臣制度的确立C．教权的削弱和王权的加强 D．城市的兴起和市民阶层的产生12．假设你穿越时空，重回13世纪的西欧庄园法庭的庭审现场，你可以看到（）A．主持庭审的是专职法官 B．开庭地点设在教堂C．佃户有权拒绝出席庭审 D．罚金都归教会所有13．13世纪中叶，牛津大学校长罗伯特·哥罗塞特斯特曾对亚里士多德著作提出质疑，并用数学和实验证明自己的哲学观点，其学生也曾进行科学实验和讲学，批评神学。这可用以说明英国早期大学（）A．引领文艺复兴的潮流 B．摆脱了都会的思想束缚C．鼓励质疑的科学精神 D．推动了自治城市的出现14．13世纪西欧庄园具有司法权；同时期一些西欧城市的大学也具有免受地方世俗法官审判的司法特权。两者的共同点是（）A．都体现了行会的权威 B．都反映了西欧司法体系混乱C．都限制了领主的特权 D．都是经济与社会发展的产物15．拜占庭帝国对古代东西方文化兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。这里的“精神营养”主要来源于（）A．大量希腊、罗马古籍 B．完整的法学体系C．思想解放运动 D．雅典的民主政治二、辨析改错（本大题共4小题，每小题2分，共8分）16．辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的打“√”，错误的打“×”，并加以改正。（）（1）公元前5世纪中后期，凯撒扩大了公民的权利，每一位公民都有参政的机会，奴隶制民主政治发展到高峰。（）（2）在国王统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。（）（3）法老图特摩斯三世统治时期，古埃及版图向北延伸至叙利亚与小亚细亚交界处，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”，其统治范围地跨非洲和亚洲。（）（4）公元1世纪，佛教经中亚传到中国新疆。三、材料解析（本大题共2小题，每题10分，共20分）17．阅读下列材料，回答问题。材料一甲骨文是商代刻在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。主要用于祭祀，使用象形、指事、会意、形声、假借等造字方法。甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用。材料二那尔迈调色板是古埃及象形文字文物的代表。图中那尔迈头戴王冠，正击打敌人：鹰表示鹰神荷鲁斯，鹰脚下的莎草表示被打败的尼罗河三角洲的居民。图中那尔迈比其他人物都高大威猛。——摘编自人民教育出版社《选择性必修3·文化交流与传播》（1）材料一中的甲骨文与材料二中的那尔迈调色板有何相似之处？它们共同具备哪些功能？（4分）（2）综上所述并结合所学知识，对比甲骨文和埃及象形文字的生命力并分析其原因。（6分）18．阅读材料，完成下列问题：材料一在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，“救世主”耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”，基督教由此兴起。⋯⋯法兰克王国的建立者克洛维是一位很有远见和能干的国王，他皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。在他的推动下，整个法兰克王国都信仰了基督教。材料二西欧封建等级制度是以土地关系为纽带，通过层层分封而形成的。主要作用是协调和维护封建主内部的利益，更有效地统治下层人民，其基本特征是封主与附庸臣属关系的建立。由于土地是层层分封的，附庸只承认自己直接受封的人为封主，对自己封主的封主则没有臣属关系。——摘编自韩亚辉《西方文化评析》（1）根据材料一，概括基督教兴起的原因。结合所学知识，分析克洛维皈依基督教的主要目的。（2分）（2）根据材料二，概括西欧封建等级制度的特点。结合所学知识，指出封君与封臣的关系在中世纪的西欧形成了一种怎样的观念。（4分）（3）综上所述，概括中世纪西欧社会多元化的表现。（4分）四、活动与探究（12分）文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富，依据材料和所学知识回答以下问题。19．阅读材料，回答问题。材料一从公元前数千年起，生活在底格里斯河一幼发拉底河、印度河一恒河、黄河一长江等流域的人们，开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲（1）依据材料概括早期人类文明产生的基本特征。列举材料中河流相对应的古代文明成果。（4分）材料二世界文明史的全球化经历了三个历程。1500年之前，是东方文明引导的全球化。1500年以后，是以西方文明从海洋东进西迁为载体所导引的全球化。进入21