第五单元密切联系的生物界（单元测试）科学五年级下册青岛版

学校：班级：姓名：学校：班级：姓名：考场：考号：密封线五年级下册第五单元一、选择（把正确选项填入相应括号内，每小题1分，共计10分）1.树林里的空气比较新鲜，是因为树叶通过（）向空气中释放出了氧气。A.蒸发作用B.光合作用C.蒸腾作用2.动物会选择满足自己生存需要的栖息地，下列说法错误的是（）。A.选择能避免不良气候干扰的栖息地B.地点要尽量隐蔽，避免天敌的伤害C.与旧巢尽量近一些，方便迁徙3.仔细观察，我们会发现养鱼时会在鱼缸中放一些新鲜的绿色水草，这样做的主要目的是（）。A.清洁鱼缸里的水B.增加水中氧气的含量C.给小鱼提供新鲜的食物4.下列生物的栖息地中，被称为“氧气制造厂”的是（）。A.海洋B.湖泊C.森林5.下列动物的栖息地不会在草原的是（）。A.野兔B.丹顶鹤C.蚂蚱6.海洋为海洋生物的生存提供的条件不包括（）。A.适宜的温度B.充足的食物C.充足的光照7.下列生物间的食物关系中，不正确的是（）。A.羊吃草B.猫吃鱼C.蜜蜂吃树叶8.在森林中，兔子会吃草，狐狸和老鹰会吃兔子，狐狸又会被老虎吃。这种现象可以说明自然界中的生物是（）的。A.相互制约B.不断进化C.多种多样9.家中的金鱼缸里生活着水生植物、动物，还有其他微小生物等。这样的金鱼缸可以看作是（）。A.食物链B.食物网C.生态系统10.假如在一个由草原、鹿、狼组成的相对单一的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会（）。A.迅速上升B.先上升后下降C.保持相对稳定二、判断（正确的打“√”，错误的打“×”，每题1分，共计10分）1.所有植物的叶子在秋天都会掉落。（

）2.很多植物需要种植在土壤中才能存活，说明植物生长需要的养料主要来自土壤。（

）3.仙人掌生活在缺水的沙漠里，叶子退化成针状，没有光合作用的功能。（

）4.为了提高产量，种植作物时越密越好。（

）5.为了更好地繁殖，每种动物都有自己固定不变的栖息地。（

）6.人类砍伐森林来获取耕地，用树木建造房屋，对人类有益，所以不用限制。（

）7.大熊猫一直生活在保护基地，即使竹林遭到大面积毁坏，大熊猫的生存也不会受到威胁。（

）8.猫吃老鼠是一条完整的食物链。（

）9.一种凶猛的肉食动物一定是一条食物链中的消费者。（

）10.“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了三种生物之间的食物链关系。（

）三、填空（请把正确答案填写在横线上，15小题每空1分，第6小题每空2分，共计18分）1.在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收的和由气孔进来的合成植物生长所需要的养料，同时释放出氧气。2.栖息地为生物提供了光、、、水、适宜的温度等基本需要。3.食物链常从开始，到凶猛的终止。4.食物链包含一系列和的传递过程。5.每一种生物都对生态系统的与发挥着重要作用，保护身边多种多样的生物非常重要。6.观察图片，选择相应的生物写出4条生物链。草地草地（1）（2）（3）（4）四、实验探究（把答案填写在指定位置，共计12分）实验名称：植物生长需要的养料与绿叶是否有关实验材料：绿叶植物、黑色不透光纸片、锥形瓶、酒精、棉花、烧杯、酒精灯、清水、碘液实验步骤：①选一株绿叶植物，在黑暗处放置小时；②将一片叶子的一半用遮住，将植物放在阳光下；③几小时后，将这片叶子摘下，放入锥形瓶中，加入，使叶片完全浸入中，用棉花堵住瓶口；④将锥形瓶放入有水的烧杯中，用酒精灯加热；⑤当叶片变成黄白色时，取出叶片，用清水漂洗；⑥在叶片上均匀滴加，再用清水漂洗，观察叶片颜色的变化。（1）结合实验材料，将上述实验步骤补充完整。（2）在实验前，先把绿叶植物放置在黑暗处，其目的是为了。（3）实验完成后，叶片未遮挡的部分变成了色，原因是。（4）通过实验，发现叶片会改变颜色，这说明了什么？五年级下册第五单元试卷参考答案一、1.B2.C3.B4.C5.B6.C7.C8.A9.A10.B二、1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.√三、1.水分二氧化碳2.空气、食物3.植物肉食动物4.物质能量5.平衡稳定6.例：（1）草→老鼠→猫头鹰（2）草→兔子→狐狸（3）草