部编版二年级语文上册《雾在哪里》教学课件2篇2

19雾在哪里第一课时第二课时语文二年级上册猜谜语像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。（打一自然现象）雾wù雷霜雪带“雨字头”的字大多数与天气有关。生活中你见过的雾是什么样的呢？白蒙蒙朦朦胧胧模模糊糊今天，我们一起看看淘气的雾宝宝会藏在哪里呢？数一数，课文一共

个自然段。我会给每个自然段标上序号。

10第一课时朗读课文扫清障碍初读课文后，说一说文中雾给你留下了怎样的印象？

这是一个

的雾。调皮可爱淘气爱恶作剧整体感知

课文中的雾是怎样的？读第一自然段，用课文中的一个词来回答。互动课堂从前有一片雾，他是个淘气的孩子。把“雾”当成一个孩子，生动有趣。táo掏钱形近字比较把“雾”当成一个孩子，生动有趣。形近字比较

文中的雾真是个淘气的孩子，想一想：雾都把什么藏起来了。带着问题来学习。分自然段读第3-6自然段，找到淘气的雾都说了哪些话？他都把什么藏起来了？用圆圈画出来。我要把大海藏起来。我要把天空连同太阳一起藏起来。我要把海岸藏起来。现在，我该把谁藏起来呢？

朗读时“我”后面稍作停顿，语气上扬，突出雾孩子的淘气。

“现在”的“在”语音稍微拖长，略作停顿，读出思考的语气。我要把自己藏起来。àn朗读指导说一说雾是个淘气的孩子，他把

、

、

、

、

都藏起来。大海天空太阳海岸自己朗读第三自然段，雾把什么藏了起来？用圈圈出来。藏起来之后的景色是什么样的呢？用“

”画出相关句子。

“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。读好雾说话时的语气：调皮、可爱的语气。于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。yú于编口诀：干字加钩于于于学认字朗读第四自然段，雾把什么藏了起来？用圈圈出来。藏起来之后的景色是什么样的呢？用“

”画出相关句子。

“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。暗黑暗暗无天日读好雾说话时的语气：调皮、可爱的语气。学认字霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。于久jiǔ

yú第二横长横短撇长竖钩压线捺画起笔在中心点学写字论切qiè

lùn左窄右宽左窄右宽撇捺伸展撇画穿插学写字lùn部首：讠结构：左右结构组词：讨论议论造句：同学们都在议论今年的儿童节该怎么过的问题。学写字qiè部首：刀结构：左右结构。组词：一切确切造句：妈妈为我做的一切我都铭记于心。学写字

雾藏住了_____、_______、______、________、______和________后出现的场景。天空太阳大海海岸城市自己一、根据课文内容填一填。论（）（）切（）（）于（

）（

）久（

）（

）

生于无论议论一切急切于是很久不久二、我会扩词。朗读第六自然段，说说这三句话分别写了什么内容？第二课时“现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏起来了，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。第一句都是雾说的话，第二句是他把什么藏起来了，第三句是发生的变化。àn海岸、岸边、河岸街道桥梁“梁”本无“木”，而是在“水”（河流）旁有桥梁的象形。本意是“水桥也”。小篆以后加“木”。jiē

liánɡ学认字读好句子房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。“甚至”说明雾不仅能藏大的，就连小的也能藏。shènzhì

树木、桥梁，甚至行人和小猫，雾把一切都藏了起来。多音字qiēqiè切切割切断学认字师生合作读，说说，你眼前出现了怎样的画面。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。

“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。

“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。

男女生和老师合作读第三、四、六自然段，说说这3个自然段有什么相同的地方。

“现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏起来了，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。第一句都是雾说的话，第二句是他把什么藏起来了，第三句是发生的变化。读好雾说话时的语气：调皮、可爱的语气。

拓展想象，学习表达：如果你就是这个淘气的雾孩子，你还会飞到哪里？把什么藏起来？雾来到

，“我要把．

。”于是，他

。

，都看不见了。教室和校园里霎时，校园变成了一个仙境小组合作说一说操场藏起来把教室和操场藏起来了刚才，我们把自己当成故事中的人物，展开想象，把我们生活中的场景也融入到故事中，让我们的阅读更有趣了。

把自己想象成故事中的人物，联系自己的生活情境，也能帮我们读好句子。来，读出雾孩子的自言自语吧。

“现在，我该把谁藏起来呢？”看来，再也没有可藏的了。“我要把自己藏起来。”读好雾说话时的语气：调皮、可爱的语气。没想到，淘气的雾藏了这么多东西。它再也没有东西可藏了，现在竟把自己也藏起来了，又会有哪些变化呢？不久，大海连同船只，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。路上走着行人。小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。把小花猫当成人来写，真有意思。表示“和”的意思。你还悠闲地做过什么？悠闲地吃饭、悠闲地看电影......说说雾消失后还会有什么变化？发挥想象：路上走着行人，小黄狗出现了，它

．

。路上走着行人，

也出现了，它

。喵喵叫着，快乐地唱歌小汽车嘟嘟地叫着，飞快地奔跑齐读最后一自然段。失:失去、走失、失物雾呢？不知道消失到哪里去了。shī小组讨论：课文中说，雾是个“淘气的孩子”，在你眼里，雾又是什么呢？在我眼里，雾是仙女，是顽皮的男生，是爱捉迷藏的伙伴......雾是近地面空气中的水蒸气发生的凝结现象。雾的形成有两个基本条件,一是近地面空气中的水蒸气含量充沛,二是地面气温低。太阳一晒，地面温度升高，空气中的水汽减少了，雾就消失了。雾最害怕太阳，太阳一出来，雾就消失了。于论岸屋yúlùnànwū切久散步qièjiǔsàn

bù学写字左右结构岸于切论散久独体字生字归类上下结构屋步半包围结构岸屋wū上短下长半包围结构撇画伸展撇画伸展àn学写字散步bù左右同宽上短下长月撇变竖斜撇伸展sàn学写字部首：山结构：上下结构组词：河岸岸边造句：河岸边种着许多大柳树。重难点字书写指导àn学写字sàn部首：攵结构：左右结构。组词：解散散开造句：课间操结束后，我们的队伍就解散了。学写字bù部首：止结构：上下结构组词：脚步步伐造句：国旗仪仗队的同学们步伐整齐地来到了国旗台前。学写字雾霾雾霾，是雾和霾的组合词。雾霾常见于城市。空气中含有大量的被排放的细颗粒物。1.外出戴口罩如果外出可以戴上口罩。外出归来，应立即清洗面部及裸露的肌肤。

2.饮食清淡多喝水多饮水，吃些梨、枇杷、橙子、橘子等清肺化痰食品。3.雾霾天气少开窗雾霾天气里，不主张早晚开窗通风，最好等太阳出来再开窗通风。应对雾霾小常识什么都看不见了雾在哪里（淘气）大海—海水船只远方桥梁行人小黑猫自己—一切都露出来了天空—天空太阳房屋街道树木海岸城市覆盖范围大变化快浓度大

这是一篇童话，写了雾藏住大海、天空、太阳、海岸、城市和自己后出现的景象，说明了雾很大、很浓、变化很快的特点，突出了他的淘气，表现了大自然的奇妙。一、轻松找朋友。散屋切久于论岸yúlùnwūànqièsànjiǔ课堂演练论（）（）久（）（）切（）（）于（

）（

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生于无论议论不久很久一切急切于是散步散会岸边海岸二、我会扩词。字词听写

雾是一个

的孩子，东躲西藏，它来的时候，很多东西都

了，它走了，很多东西

。

三、根据课文内容填空。淘气不见又出现了第七单元·第十九课雾在哪里课文导入课文导入课文导入课文导入雾凇课文导入

凡是大气中因悬浮的水汽凝结，能见度低于1千米时，气象学称这种天气现象为雾。雾的出现以春季二至四月间较多。雾形成的条件:一是冷却，二是加湿，增加水汽含量。字词积累雾藏霎露课文讲解

从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。

运用了拟人的修辞手法，把雾比作孩子。课文讲解“我要把大海藏起来。”“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”“现在我要把海岸藏起来。”“现在我该把谁藏起来呢？”“我要把自己藏起来。”

从哪里可以看出雾的顽皮？课文讲解“我要把大海藏起来。”课文讲解“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”课文讲解“现在我要把海岸藏起来。”课文讲解“我要把自己藏起来。”课文讲解

无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。

观察课文中的句子，并学习造句。请同学们闭上眼睛，跟老师一起去感受一下又贪玩又可爱的雾。课文讲解作者把雾比作贪玩的孩子，用“藏起来”等词语生动形象地描绘了雾的特点，并巧妙地交代了雾产生的时间和地点。课文讲解由于雾天空气流通差，大