广东省茂名市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版能力评测（（上下）学期）试卷及答案

广东省茂名市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版能力评测（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.工整书写

博观而约取，厚积而薄发。

2、填空题（每题2分共5题）1）.形近字组词。

灶(

)

汤(

)

惩(

)

耸(

)

吐(

)

扬(

)

忠(

)

茸(

)2）.把下列成语补充完整，并选词填空。

威风(

)(

)

文质(

)(

)

眉(

)目(

)

(

)(

)玉立

短小(

)(

)

(

)(

)焕发

（1）别看小刚_________的，干起活来可像只小老虎。

（2）他穿上军装，还真有点_________的气势。

（3）老爷爷每天坚持锻炼，虽然已年逾古稀，却仍是_________，神采奕奕。3）.根据拼音，写出汉字。

4月25日，我国神舟十八号载人飞船顺利发射成功，小语和小文一起聊起了“追星”的话题。下面是她俩的对话，请你根据拼音把正确的词语写在括号内。

小语：你最喜欢哪位明星？

小文：景海鹏为实现航天梦nǔlì()奋斗20多年，他是我要追的“星”。

小语：nángyíngyèdú(

)勤学的车胤，是我追的“星”。

小文：是呀，课本中有很多值得我们追的“星”：机智勇敢的雨来，在hùnluàn()中wéichí()救援zhìxù()，不惧死亡的英雄船长哈尔威，洁身自好的王昌龄、王冕。

小语：其实，shǐzhōng()坚守gǎngwèi()，默默奉献的每一个人都是我们要追的“星”。4）.补充八字成语，并选词填空（填序号）。

A．比上不足，(

)。B．(

)，寸有所长。

C．病从口入，(

)。D．(

)，驷马难追。

（1）晓阳的短跑速度不算是最快的，但也不算是最慢的，在我们班____________________。

（2）《雪梅》一诗告诉我们“雪”与“梅”各有优点，正所谓：____________________。5）.遇情境，巧积累。

（1）诗词之美，美在色彩之间。你看，诗人范成大笔下的农村初夏之美就是如此：“________________，麦花雪白菜花稀。”诗词之美，还在品格。诗人王昌龄的“洛阳亲友如相问，________________”所体现的洁身自好的品格至今被人传诵。难怪法国的罗曼·罗兰说：“没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，________________。”

（2）孟子说：“________________。”他认为人才是在忧患中造就的。

（3）爸爸语重心长地对我说：“________________，老来方知读书迟。”他还亲手制作了一个精致的书签，上面写着“读书破万卷，________________”，以此来激励我读书。3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句子，关联词运用不正确的是哪一项（

）A．我们与其在家无所事事，不如去图书馆看书充实自己。B．我之所以热爱我的家乡，是因为那是生我养我的地方。C．不管气候条件恶劣，登山队员仍然克服困难，勇攀顶峰。D．尽管高温天气持续，但是清洁工阿姨还是顶着烈日清扫马路。2）.“只有大雨在泼洒、在跳跃，天地间烟雨茫茫，茫茫烟雨。”这句话插入语段中的哪个位置最恰当（

）

①西湖的大雨别是一番景象。②一天早晨过后，小雨越小越紧，忽然间，大雨的哗哗声由远而近，瞬间天如倾盆，雨如瓢泼。③只一会儿工夫，西湖不见了，芭蕉不见了，各色草木全不见了。④西湖变风姿绰约，宛若刚出浴的美人，碧玉般洁净。A．①前B．①②之间C．②③之间D．③④之间3）.3.下列加点词语运用错误的一项是（）A．古代人们受科学技术的局限，只能在神话传说中塑造一些能上天入地的神仙。B．大批航天青年占上风、担重任，展现了新时代中国青年奋发进取的精神风貌。C．“天舟”发射任务是一项庞大而精密的工程，需要航天人员对细节严格把控，否则就会差之毫厘，谬以千里。4、句子训练（每题10分共1题）1）.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（仿写句子）

____________________________________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.请把古希腊神话中各神与他们的名称连一连。

宙斯

海神

雅典娜

众神之父

阿波罗

智慧女神

波塞冬

太阳神2）.连一连。

悦耳的

花园

丰硕的

歌曲

凄凉的

果子6、排序题（每题5分共2题）1）.给下列句子排列顺序，组成一段通顺的话。

()大家都伤心地说，小街在房子的下面。

()来的人越来越多，房子都不够住了,大家都开始砌房子。

()一条小街非常热闹，每天都有很多人来游玩,大家都住在小街上。

()房子越砌越多，越砌越多，小街上到处是房子。

()有人问，小街到哪里去了？

()后来，大家再也看不到原来的小街了。2）.把错乱的句子整理通顺，打上序号。

()狼说：“好，我放了你。不过你得告诉我，为什么你们松鼠这样欢欢乐乐，总在树上蹦蹦跳跳，而我总是闷闷不乐？”

()一只小松鼠在树枝上跳来跳去，不小心跳到一只睡觉的狼身上，狼猛地跳起来，要吃掉松鼠。

()狼把他放了。松鼠上了树，对狼说：“你老闷闷不乐，是因为你凶恶。我们欢欢乐乐，是因为我们善良，不做坏事。”

()松树请求说：“放了我吧！”

()松鼠说：“你先放我回到树上去，我才告诉你，要不然我实在怕你，讲不出来。”7、判断题（每题5分共1题）1）.判断题，正确的打“√”，错误打“×”。

1．“炊烟袅袅、灯火辉煌、鸡犬相闻”都是形容农村生活的词语。()

2．要把握《小英雄雨来》这样长课文的主要内容，可以把每个部分的主要意思连起来。()

3．做书签时，要自右向左书写。()

4．“生于忧患而死于安乐。”出自《老子》。()8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读理解。巴喳——巴喳穿上大皮靴在林子里走，

“叽叽”嘟一下飞进绿叶中，巴喳！巴喳！

“沙沙”哧一下溜进了黑洞。“骂笃”听见这声音，

就一下躲到了树枝间。

“吱吱”一下窜上了松树，

全都悄没声儿地蹲在看不见的地方，“蹦蹦”一下钻进了密林。

目不转睛地看着“巴喳—巴喳”越走越远。1．诗歌里有小动物，听到“蹦蹦”声，仿佛看见了_______；听到“沙沙”声，仿佛看见了___________。

2．林子里的动物还有许多，请你仿照第3、4小节，发挥想象，在下面的横线上创编一小节。

3．“全都悄没声儿地蹲在看不见的地方，目不转睛地看着“巴喳一巴喳”越走越远。”它们心里可能在想：______。9、书面表达（每题15分共1题）1）.生活处处有美好，让我们用心记录。（任选一篇完成）

习作1：生活处处有美好，请以“

真

”为题写一篇文章，先把题目补充完整，如家乡景色真迷人，小动物真可爱，我的发明真神奇，学会骑自行车真好……·再完成一篇习作。注意表达要有条理，语句要通顺，写清楚主要内容。不少于350字。

习作2：故事也可以传递生活中的真善美。你一定读过许多故事，如《狐假虎威》《坐井观天》《龟兔赛跑》……·请你选择其中一个，大胆想象，创编新故事。写清内容，题目自拟。不少于350字。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.8.举手的秘密小时候，我很内向，同学们都叫我“木瓜”，连老师也认为我是个不怎么聪明的孩子。上四年级时，我们班换了一位班主任。同学们都很喜欢她，我也很想得到她亲切的微笑。于是每当老师提问时，我也像其他同学一样，高高地举起手，虽然很多时候我并不知道问题的答案。有一次，老师叫到了我。我站了起来，脸涨得通红，却说不出半句话来。这时同学们已经窃窃私语起来，有人又在背后叫我“木瓜”了。我站在那里，不知道该怎么办。老师显然注意到了我的窘（jiǒng）态，友善地提醒同学们不要嘲笑我。后来，这样的事又发生了几次，不过老师并没有为难我。有一天放学后，老师把我留了下来。她很和蔼（ǎi）地问我：“为什么举了手却回答不出问题来呢?”我告诉老师，我举手的目的，是为了让老师觉得我并不笨……老师听了我的话，想了想，说：“咱俩订立一个秘密约定吧！以后，如果你不知道答案，就举右手；如果知道答案，就举左手。这样老师就心中有数了。”这真是一个绝妙的主意。一开始，我只能举右手，每当此时，老师便和我交换一个会意的眼神。有一次，当老师提问时，我终于举起了左手，而且举得高高的，人都几乎要站起来了。生怕老师看不见！终于，老师的视线落在了我的身上，目光忽然一亮，露出了一丝笑意。她果然让我回答问题。这一次，我流利地回答完问题，老师给了我热情的赞扬，同学们也向我投来惊奇的目光。这使我受到了极大的鼓舞，从此我更加用功，学习成绩也提高了，再也没人叫我“木瓜”了，后来还考上了县里最好的中学。现在，每当回忆起那一段“举手的秘密”时，我都会在心中感激我的老师。1．短文共有______个自然段。第______到第______自然段写有一天放学后老师了解了我的情况，跟我订立了一个秘密约定，最终帮助我取得了巨大的进步。最后一个自然段表达了我对老师的______之情。

2．概括第3自然段的主要意思。

_________________

3．短文的题目叫“举手的秘密”，老师和“我”的秘密约定是什么？用“______”在文中画出来。

4．读下面的句子，再按要求填空。

（1）有一次，当老师提问时，我终于举起了左手，而且举得高高的，人都几乎要站起来了。

这句话是对“我”的______描写，从中可以感受到“我”______的心情。

（2）终于，老师的视线落在了我的身上，目光忽然一亮，露出了一丝笑意。

这句话是对老师的______描写，从中可以感受到老师______的心情。

5．以下针对写法提问的一项是（

）（填写序号）A．老师为什么要跟我订立举手的秘密约定？B．第七自然段中“绝妙的主意”指的是什么？C．这篇文章是按照事情发展顺序写的吗？11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给加点字选择正确的解释。

薄：A.浓度或程度较少

B.厚度小

C.不雄厚，不坚强

（1）江面笼罩着一层薄雾。()

（2）小明意志比较薄弱，遇到困难就退缩。()

（3）虽然天气很冷，但他仍然只穿一件薄棉袄。()2）.在括号中恰当的词语上打“√”。

（1）在新的世纪里，现代科学技术必将（继续

持续）创造一个个奇迹。

（2）难道蝙蝠的眼睛特别（敏捷

敏锐