1.12 计算器的使用 课件 2023--2024学年冀教版数学七年级上册_第1页
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文档简介

第一章有理数1．12计算器的使用

1．学会使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算．2．能用计算器进行较为复杂的运算，体验使用计算器计算的优越性．◎重点：用计算器进行有理数的混合运算．◎难点：用计算器进行有理数的混合运算．·导学建议·提前让学生购买科学计算器，提醒学生不要丢弃说明书，同时应鼓励学生自己通过说明书学习计算器的用法．

原始人用石子和结绳计数→两千多年前，中国人用算筹计算→一千多年前中国人又广泛使用算盘→公元1643年，法国数学家发明了第一台机器演算的工具→计算器→计算机．同学们感受到科学前进的脚步了吗？本节课我们将一起学习计算器的使用方法．

计算器按键的使用方法

阅读课本“观察与思考”，并解决下列问题．·导学建议·不同型号的计算器的使用方法和显示形式有时是不同的，故可让学生阅读说明书解决下列问题．1．开启计算器，先输入一个数字，再清除这个数字．用ON/C键开启计算器，输入数字后，再用ON/C键清除数字．2．用计算器分别计算：1＋2，1－2，1×2，1÷2，并判断显示结果是否正确．略．3．用第二功能键

2ndF关闭计算器，并与同学交流

2ndF键的使用方法．按一下2ndF键，再按ON/C键关闭计算器；略．

用计算器计算

1．利用手中的计算器完成课本“例1”中的计算，并与同学交流以下问题．（1）怎样输入负数？怎样计算乘方？略．（2）你会利用计算器计算（－1．3）2吗？与计算－1．32的按键有什么不同？略．归纳总结：求一个数的平方（或立方），可以使用求平方（或立方）的专用键

x2（或

x3），也可以使用乘方的专用键xy．2．利用手中的计算器完成课本“例2”中的计算，并与同学交流以下问题．（1）怎样输入分数？略．（2）怎样将分数化成小数？略．·导学建议·本节内容学生有兴趣，并且容易掌握，故可以让学生分组自主学习．

用计算器计算1．完成课本“练习”．温馨提示：在使用计算器计算时，要一边按键，一边检查显示器上的显示是否正确．

·导学建议·教师要提醒学生在进行下一次运算前，要清除上一次运算的结果．

【方法归纳交流】在用计算器进行混合运算时，应注意哪些问题？略．2．（1）用计算器计算：①32；②332；③3332；④33332．（2）从上面的计算中，你发现了什么规律？利用你的发现，写出下列各式的结果．

解：（1）①9；②1089；③110889；④11108889．

【变式演练】请你计算下列各式，并完成后面的问题．6×7＝

42

；66×67＝

4422

；666×667＝

444222

；6666×6667＝

44442222

…

根据上述各式的规律，你认为4444422222＝

66666

×

66667

．

424422444222444422226666666667

利用计算器解决实际问题3．如图，圆环的外圆半径为46cm，内圆半径为27cm，则圆环的面积是多少cm2？（结果精确到个位）解

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