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文档简介

中班健康活动教案：战胜小蛀牙教案：中班健康活动——战胜小蛀牙一、教学目标1.让孩子们了解蛀牙的形成原因。2.让孩子们学会正确的刷牙方法。二、教学难点与重点1.教学难点：让孩子们理解蛀牙的形成原因及如何预防。三、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、牙齿模型、牙齿海报等。2.学具：每位孩子准备一把小牙刷、一瓶牙膏、一份刷牙记录表。四、活动过程1.情境引入（5分钟）通过多媒体课件展示牙齿的图片，引导孩子们观察牙齿的外观，引发他们对牙齿的兴趣。2.认识蛀牙（5分钟）利用牙齿模型和海报，向孩子们介绍蛀牙的形成原因，让他们直观地了解蛀牙对牙齿的影响。3.学习刷牙方法（5分钟）演示正确的刷牙方法，并指导孩子们动手实践，确保他们掌握正确的刷牙技巧。4.刷牙比赛（5分钟）5.制作刷牙记录表（5分钟）孩子们根据自己的刷牙情况，填写刷牙记录表，让他们学会自我监督和评价。回顾本次活动，让孩子们谈谈自己在活动中的收获，以及如何将所学应用于日常生活。五、活动重难点1.活动难点：让孩子们理解蛀牙的形成原因及如何预防。六、课后反思及拓展延伸1.课后反思：在课后，我要及时反思这节课的优点和不足，根据孩子们的反馈调整教学方法，以便在今后的教学中更好地引导他们。2.拓展延伸：重点和难点解析一、情境引入的选取二、认识蛀牙的直观展示为了帮助孩子们理解蛀牙的形成原因，我使用了牙齿模型和海报进行直观展示。牙齿模型可以让孩子们直观地看到蛀牙对牙齿的影响，而海报则可以提供更多的信息。这样的展示方式不仅有助于孩子们理解蛀牙的危害，还可以激发他们的学习兴趣。三、刷牙方法的实践操作四、刷牙比赛的互动性五、制作刷牙记录表的自我监督六、课后反思及拓展延伸的持续性在课后，我深刻认识到反思和拓展延伸的重要性。通过反思这节课的优点和不足，我可以及时调整教学方法，以更好地引导孩子们。而拓展延伸则可以让孩

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