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文档简介

【一轮备战】

2025年高考语文一轮总复习精讲精练(北京专用)

专题四:古代诗歌阅读•情感表达类(解析版)

【古代诗歌阅读】

北京市高考语文古代诗歌阅读专题从2016年开始固定为三道,两道选择题

和一道主观题。考查的知识点有诗歌的理解与分析、诗歌赏析、诗歌意蕴、诗歌

的意象、诗歌的主旨和综合对比理解作者情感等。

【情感表达类答题方法】

思想感情是诗歌的灵魂,把握诗歌的思想感情是高考考查的重中之重。情感

分析题,不仅要求答出思想感情,还要进行分析。分析时,要紧扣主旨,分析有

据。

1.抓住两种“情语”

⑴直接找出显性“情语”

分析诗歌情感,首先要关注诗歌中直接表明情感的词语,如喜、乐、愁、怨

等。如陆游《秋兴》”百战铁衣空许国,五更画角只生愁”中的“愁”表明了作

者的心绪。作者看到当年的战衣,想起了当年许下的报国心愿,五更听到“画角”

之声,更增烦恼。在此基础上,就不难理解尾联表达隐逸愿望时饱含的无奈和苦

闷。

⑵细心寻找隐性“情语”

隐性“情语”是指传达感情时较间接、含蓄的词语,如诗中出现一个“客”

字,已暗示了羁旅之愁、思家之切。另外,一些表情态、语气的虚词,如“但”

“又”“惟”“空”“可”“岂”等,也是重要的隐性“情语”。

更重要的是,还要关注具有独特意义的表明时间、地点的词语。如春(常有

伤春之意)、秋(常有悲秋之意)、节日(常有向往团圆之意)、夜晚(常有夜不能寐

之意)等词语,在鉴赏诗歌时需要关注。如塞外(常含建功立业或表明战争残酷、

环境艰苦之意)、他乡(常含颠沛流离之苦)、远离京城(常含仕途不顺之意)等词

语,需要引起注意。

2.抓住抒情方式

古诗抒情主要有直接抒情和间接抒情两种方式。备考中对间接抒情更要加强

复习,因为它表达的情感含蓄、隐晦,给考生对诗歌情感的把握带来不小的难度。

在解题过程中须区分具体的间接表达方式,“对症下药”。

(1)借景抒情:抓景语悟情语

借景抒情是古诗最常用的抒情方式,从景物描写中挖掘出思想情感是每一个

考生都必须具备的基本功。主要途径是通过细读,看看写了哪些景物,这些景物

的特征是什么,色调是什么(指冷色调与暖色调),它们又与情感有着怎样的正关

联或负关联。

例如:南朝诗人何逊的“夜雨滴空阶,晓灯暗离室”是写离别的名句。前一

句写室外一一夜已深沉,一片寂静,唯有雨点滴落在台阶上,发出单调的声响。

诗中虽然没有写人的活动和情感,但是通过“夜雨滴阶”的情景可以体察到离人

心中的凄凉,冰冷的雨点仿佛滴在他们的心上。后一句写室内一一天将破晓,油

灯将要燃尽,充满离愁的屋子显得一片昏暗。破晓之际,屋子感觉上比较暗。从

“夜雨"到''晓灯",暗示一个不眠之夜过去了,“空阶”和“离室”,则渲染离

人心境的凄凉。就这样抓住“滴”与“暗”、“夜”与“晓”、“空”与“离”等词

语,不难读出景物中的凄凉之情。

⑵托物言志:抓物语悟情志

借物抒情也是古诗常见的抒情方式。应抓住描写物象的语言,分析物象的外

在特征(形态、色彩、味道)和内在品性以及环境特点,并能深入其里,联系诗人

自身的经历和所处的社会环境,找准物与志的契合点。值得注意的是,这时的情

感一般是双层的:一关乎物之情,二关乎物之志。

⑶用典抒情:抓典语悟情感

用典是古诗的普遍现象,每一个典故都有作者独特的考虑,因此,要思考典

中情,首先要靠自己的积累及诗后注释,判断诗句是否用典以及用了什么典故,

再结合内容看看是如何使用典故的(正用或反用),从而挖掘其深层情感。抓住典

故中的主人公与作者的联系是理解的核心。值得注意的是,这时的情感往往也是

双层的:一关乎典故情感,二关乎作者情感。

【真题连接】

[2023年北京高考真题】

阅读下面的诗歌,完成下面小题。

将赴成都草堂途中有作先寄严郑公五首(其五①)

杜甫

锦官城西生事微,乌皮几②在还思归。

昔去为忧乱兵入,今来已恐邻人非。

侧身天地更怀古,回首风尘甘息机③。

共说总戎云鸟阵④,不妨游子受荷衣。

【注】①此诗作于公元764年。杜甫于760年在成都营建草堂。762年,严武入朝,

杜甫送行至绵州。其后,成都发生兵乱,杜甫流亡至梓州。764年,严武封郑国公、拜剑南

节度使,再次镇守成都。②乌皮几:包着黑皮的小桌。③息机:熄灭用世之心。④总戎:

主帅。云鸟阵:■种作战的阵法。

杜甫的诗内涵深刻而丰富,往往一联就有多重意蕴。此诗“侧身天地更怀古,回首风尘

甘息机”一联历来为人称道。请分析这一联有哪些内涵。

【专题模拟】

一、(2023•北京海淀•校考三模)阅读下面诗歌,完成各题。

秋兴

陆游

白发萧萧欲满头,归来三见故山秋。

醉凭高阁乾坤连⑴,病入中年日月遒⑵。

百战铁衣空许国,五更画角只生愁。

明朝烟雨桐江岸,且占丹枫系钓舟。

注释:【1】连:狭窄,这里指宋朝金瓯(指国家版图)破碎,也象征着朝廷言路狭窄,

预示着作者仕途不顺。【2】遒:这里指迫近,尽。

请结合中间两联,谈谈作者“愁”的原因。

二、(2023•北京西城•北京四中校考模拟预测)阅读下面诗歌,完成各题。

叹庭前甘菊花九日赏菊

杜甫陈与义

檐前甘菊移时晚,黄花不负秋,与秋作光辉。

青蕊重阳不堪摘。夜霜犹作恶,朝日为解围。

明日萧条醉尽醒,今晨岂重九,节意入幽菲。

残花①烂*曼开何益。孤芳擅天地,众卉亦已微。

篱边野外多众芳,殷勤黄金鹰,照耀白板扉②。

采撷细琐升中堂。沽酒欲寿花,孔兄③与我违。

念兹空长大枝叶,清坐绝省事,未觉此计非。

结根失所缠风霜。夕英④岂不腴,骚人自难肥。

【注】①残花:指晚开的甘菊。②白板扉:指简陋的大门。③孔兄:钱的谑称。④夕英:

出自《离骚》"夕餐秋菊之落英"。

两首诗都借菊花表达人生感慨,请结合具体内容,谈谈两首诗分别表达了怎样的情感。

三、(2023•北京海淀•清华附中校考三模)阅读下面诗歌,完成下面小题。

欲行雨未止【1】

出幔依灯影,空阶送雨声。

暂归仍客路,投老倍乡情。

眼涩书难读,心摇梦易惊。

病多常怕醉,酒尽却思倾。

忆昔12]

忆昔轻装万里行,水邮山驿不论程。

屡经汉帝烧余栈⑶,曾宿唐家雪外城。

壮志可怜成昨梦,残年惟有事春耕。

西窗忽听空阶雨,独对青灯意未平。

注释:【1】此诗作于淳熙五年(1178)十月,陆游奉诏离开蜀地,返回浙江山阴途中。

【2】此诗作于庆元二年(1196),陆游闲居山阴,时年七十一岁。【3】汉帝烧余栈:张良劝

说刘邦烧绝联系汉中和东边各国的栈道,该址在今陕西褒城县北。

这两首诗均写到“空阶雨”,请根据原文分析其在情感表达上的异同。

四、(2023•北京昌平•统考二模)阅读下面诗歌,完成下面小题。

春日西湖寄谢法曹歌口】

欧阳修

西湖春色归,春水绿于染。

群芳烂不收,东风落如梅。

参军春思乱如云,白发题诗愁送春。

遥知湖上一尊酒,能忆天涯万里人。

万里思春尚有情,忽逢春至客心惊。

雪消门外千山绿,花发江边二月晴。

少年把酒逢春色,今日逢春头已白。

异乡物态与人殊,惟有东风旧相识。

注释:[1]谢法曹:欧阳修的朋友,当时在许州(今河南许昌)任司法参军,此地有一

个西湖。欧阳修因为支持范仲淹的政治革新,被贬谪为峡州夷陵(今湖北宜昌)令。谢法曹

从许州寄诗安慰他、他便写了这首诗作答。

本首诗抒发了诗人丰富的情感,请结合具体诗句加以分析。

五、(2023•北京房山•统考二模)阅读下面的诗歌,完成下面小题。

别子瞻⑴

秦观

人生异趣各有求,系风捕影只怀忧。

我独不愿万户侯,惟愿一识苏徐州。

徐州英伟非人力,世有高名擅区域。

珠树⑵三株正可攀,玉海千寻真莫测。

一昨秋风动远情,便忆鳍鱼访洞庭。

芝兰不独庭中秀,松柏仍当雪后青。

故人⑶持节过乡县,教以东来偿所愿。

天上麒麟昔漫闻,河东鹫意⑷今才见。

不将俗物碍天真,北斗以南【“能几人?

八豉学士⑹风标远,五马使君⑺恩意新。

黄尘冥冥日月换,中有盈虚亦何算?

据龟食蛤⑻暂相从,请结后期游汗漫。

注释:【1】这首诗作于熙宁十年(1077年)四月,当时秦观到徐州拜访在此地任知州

的苏轼。【2】珠树:神话中的神木【3】故人:北宋诗人李常。【4】WW:凤凰。【5】北斗

以南:出自《新唐书•狄仁杰传》中的“狄公之贤,北斗以南,一人而已"。【6】八砖学士:

指唐朝翰林学生李程。【7】五马使君:太守的别称。【8】据龟食蛤:超然物外,遨游四方。

诗人在这首诗中抒发了对苏轼怎样的情感?是如何抒发的?

六、(2023•北京海淀•统考二模)阅读下面陆游的两首诗歌,完成下列小题。

北窗[1]

白首微官只自囚,青灯明灭北窗幽。

五更风雨梦千里,半世江湖身百忧。

壮志已孤金锁甲,倦游空揽黑貂裘。

浦亭夜猎⑵犹堪乐,敢恨将军老不侯。

野饮夜归戏作【3】

青海天山战未麋,即今尘暗旧戎袍。

风高乍觉弓声劲,霜冷初增酒兴豪。

未办大名垂宇宙,空成恸哭向蓬蒿。

浦亭老将归常夜,无奈人间儿女曹!

注释:【1】《北窗》作于淳照七年(1180),作者时任朝请郎(正七品)提举江南西路常

平茶盐公事。【2】《史记•李广列传》记载:“顷之,家居数岁。广家与故颍阴侯孙屏野居蓝

田南山中射猎。尝夜从一骑出,从人田间饮。还至霸(浦)陵亭,霸陵尉醉,呵止广。广骑

曰:‘故李将军。‘尉日:‘今将军尚不得夜行,何乃故也!〃,【3】《野饮夜归戏作》作于淳熙

九年(1182),作者当时闲居浙江山阴县。

两首诗的尾联都用了“浦亭夜猎”的典故来抒情。请根据诗歌内容,分析其所表达情感

的异同。

七、(2023•北京朝阳•统考二模)阅读下面诗歌,完成小题。

竹枝歌⑴

苏辙

其二

扁舟日落驻平沙,茅屋竹篱三四家。

连舂并汲各无语,齐唱《竹枝》如有嗟。

其三

可怜楚人足悲诉,岁乐年丰尔何苦?

钓鱼长江江水深,耕田种麦畏狼虎。

竹枝歌

苏轼

其三

水滨击鼓何喧阑,相将扣水求屈原。

屈原已死今千载,满船哀唱似当年。

其四

海滨长鲸径千尺,食人为粮安可入?

招君不归海水深,海鱼岂解哀思直?

注释:【1】竹枝歌:一种地方民歌,诗人多有拟作。

“竹枝歌”多吟咏风土,抒发悲情。请比较以上二人诗中描写的内容及所抒悲情有何不

同。

八、(2023•北京丰台•统考二模)阅读下面这首诗,完成下面小题。

蓟门不遇王之涣郭密之因以留赠⑴

高适

适远登蓟丘,兹晨独搔屑⑵。

贤交不可见,吾愿终难说。

迢递千里游,羁离十年别。

才华仰清兴,功业嗟芳节⑶。

旷荡阻云海,萧条带风雪。

逢时事多谬,失路心弥折。

行矣勿重陈,怀君但愁绝。

注释:【1】此诗为诗人离开长安后寓居蓟门所作。王之涣,曾任冀州衡水主簿,因被人

诬谤而去官;郭密之,晚年任诸暨令。【2】搔屑:萧瑟。【3】芳节:良时。

诗中说“贤交不可见,吾愿终难说”。诗人有哪些心里话要和友人说呢?请结合全诗简

要说明。

九、(2023•北京通州•统考一模)阅读下面唐诗,完成小题。

拟古(其十二)⑴

李白

去去复去去,辞君还忆君。

汉水既殊流,楚山亦此分。

人生难称意,岂得长为群?

越燕⑵喜海日,燕鸿思朔云。

别久容华晚,琅讦⑶不能饭。

日落知天昏,梦长觉道远。

望夫登高山,化石竟不返⑷。

注释:【1】此诗是李白拟《古诗十九首》中《行行重行行》,《行行重行行》写一位妇女对远

离家乡的丈夫的思念。【2】越燕:指南方越地的燕子。【3】琅耳(I台ngg§n):指似珠的美玉。

传说中昆仑山有琅讦(仙树)。【4】传说古时候有一位妻子思念远出的丈夫,立在山头守望

不回,天长日久竟化为石头。

清代的沈德潜评价这首诗“词微旨远,怨而不怒”。请结合具体诗句,谈谈你对此评论

的理解。

十、(2023•北京顺义•统考二模)阅读下面诗歌,完成小题。

贺新郎111

辛弃疾

邑中园亭,仆皆为赋此词。一日独坐停云⑵,水声山色,竞来相娱,意溪山欲援例者,

遂作数语,庶几仿佛渊明思亲友之意云。

甚矣吾衰矣⑶。怅平生、交游零落,只今馀几?白发空垂三千丈,一笑人间万事。问何

物、能令公喜?我见青山多妩媚,料青山见我应如是。情与貌,略相似。

一尊搔首东窗里。想渊明《停云》诗就,此时风味。江左沉酣求名者,岂识浊醪⑷妙

理?回首叫、云飞风起。不恨古人吾不见,恨古人不见吾狂耳。知我者,二三子。

注释:【1】作者创作此词时已被闲置多年。【2】停云:停云堂。词中的《停云》诗,指

陶潜作《停云》诗,其诗序:"停云,思亲友也。"【3】本句借用《论语,述而》中"甚矣吾衰

也!久矣吾不复梦见周公!"一句,原句表达孔子恢复周礼的愿望终究落空的失望之情。【4】

浊醪:浊酒。

请结合具体词句,分析归纳本词蕴含的作者情感。

十一、(2023•北京门头沟•统考一模)阅读下面诗歌,完成各题。

日长简仲咸0

王禹傅②(宋)

日长何计到黄昏,郡僻官闲昼掩门。

子美集开诗世界,伯阳®书见道根源。

风飘北院花千片,月上东楼酒一樽。

不是同年来主郡,此心牢落④共谁论。

注释:①仲咸:冯伉的字,与王禹倍同为太平兴国八年(983)进士,且同在商州主持

政务。②此诗作于诗人被贬商州团练副使时。③伯阳:老子李耳的字。④牢落:无所寄托。

古人写诗,喜设诗眼。本诗的诗眼是哪一个字?表现了诗人怎样的情感?请结合诗句具

体分析。

十二、(2023•北京东城•统考一模)阅读下面诗歌,完成各题。

蓝田山石门精舍⑴

王维

落日山水好,漾舟信归风。探奇不觉远,因以缘源穷。

遥爱云木秀,初疑路不同。安知清流转,偶与前山通。

舍舟理轻策,果然惬所适。老僧四五人,逍遥荫松柏。

朝梵林未曙,夜禅山更寂。道心及牧童,世事问樵客。

暝宿长林下,焚香卧瑶席。涧芳袭人衣,山月映石壁。

再寻畏迷误,明发更登历。笑谢桃源人,花红复来觌⑵。

注释:【1】精舍:寺院。【2】觌:相见。

明代周挺评价此诗前二十句“始以无心,终若有得”。请结合作品内容,谈谈你对评价

中“无心”与“有得”的理解。

十三、(2023•北京西城•统考一模)阅读下面宋词,完成小题。

水龙吟①

辛弃疾

老来曾识渊明,梦中一见参差②是。觉来幽恨,停觞不御,欲歌还止。白发西风,折腰

五斗,不应堪此。问北窗高卧,东篱自醉,应别有,归来意。

须信此翁未死,到如今凛然生气。吾侪心事,古今长在,高山流水。富贵他年,直饶®

未免,也应无味。甚东山④何事,当时也道,为苍生起。

【注】①本词为辛弃疾被罢官后退居瓢泉时作。②参差:仿佛。③直饶:即使。④东山:

指东晋名士谢安,他曾隐居东山,后又被朝廷起用,成功指挥了泗水之战。

作品借“高山流水”

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