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文档简介

小学专场教育的秘密在课堂教育的秘密在课堂“为学生言语智慧而教”——语文课《半截蜡烛》教育的秘密在课堂“基于儿童视野，把握数学本质”——数学课《面积的含义》教育的秘密在课堂“眼中有学生，心中有儿童”——英语课《Where?》课堂的魅力在智慧

融合学科知识、教学法知识与科技知识，设计切合学习需求的教学方案，并依此再转化为备课结构，提供适当的表征方式进行教学。关注教材：课堂的魅力在智慧课堂的魅力在智慧课后运动很多样，大家快来想一想。跳绳skip有花样，单脚跳hop要稳当。rideabike莫心慌，12岁上路守规章。溜冰skate防摔伤，游泳swim不逞强。运动安全记心上，科学锻炼身体棒。关注学生：小学教师要有儿童视角，用儿童的眼睛去观察，用儿童的大脑去思考，依儿童的兴趣去探寻……用适合小学生的方式组织和开展课堂教学活动。课堂的魅力在智慧关注细节：在课堂上要敏锐地捕捉、机智对待动态生成的细节，及时将有价值的细节信息转化为宝贵的教学资源，巧妙地利用这些细节问题，促进学生的思维发展。《从来如此，便对么？》——质疑与创新《我就是教学》——对学科本质的理解《篮球——我的导师》——善于学习与反思《好课来自困惑，创新缘起问题》——勤奋成才《好课如初恋》——热爱教育事业透视华应龙的教学智慧课堂的魅力在智慧课堂的魅力在智慧把握学情钻研教材关注细节教研智慧预设方法恰当评价智慧的共生在教研智慧的共生在教研家常课成型

示范课引领交流课提升智慧的共生在教研01学生学什么？怎么学？教学的重难点是什么？上课前，要思考几个问题:上课时，要关注学生。02上课后，要及时记教学反思。03教师要随时了解学生，以便关注学情，以学定教。记录课堂，交流教学反思，促进课堂效率的提高。家常课成型智慧的共生在教研学校领导、骨干教师上示范课观摩名特优教师优秀教学视频示范课引领建立校际交流平台打磨精品交流课共读教材共研学生共议教学流程集中听课，有效评课反思记录，撰写论文交流课提升智慧的共生在教研“青蓝”工程师说讲堂磨课活动智慧的共生在教研智慧的共生在教研师说讲堂构建研趣团队，给教师发展最充足的阳光。智慧的共生在教研智慧的共生在教研问题：您认为校本教研的核心是什么?（受访人数共377人）智慧的共生在教研

卷入式校本教研，是以学校教研组为单位，以全员参与、全程卷入为制度保证，以自下而上的方式聚焦问题，开展“课例研究——现场互动——反思跟进”的教研活动方式。智慧的共生在教研要在增长知识见识上下功夫，教育引导学生珍惜学习时光，心无旁骛求知问学，增长见识，丰富学识，沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进。

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