人教版五下数学第五单元综合练习公开课教案课件

作业课件人教版数学五年级下册5图形的运动(三)第五单元综合练习一、下面的图案分别是由哪个图案旋转而成的?请在图中涂色表示出来。1.略二、填空。2.图形B可以看作是由图形A绕点Q按顺时针方向旋转(),又向()平移()格得到的;图形C可以看作是由图形B绕点O按顺时针方向旋转(),又向()平移()格得到的;图形D可以看作是由图形()绕点()按()方向旋转(),又向()平移()格得到的。90°下2左2C90°I顺时针90°上2(部分答案不唯一)三、将正确答案的序号填在括号里。3.从3:00到3:15,分针围绕钟面中心旋转了()°。A.15

B.60

C.90

D.120C解题指导：从3：00到3：15，分针走了15分钟；把钟面平均分成12个大格，一个大格的度数是360°÷12=30，分针经过一个大格是5分钟，15分钟，分针走了3个大格，30°×3=90。4.将右图方格中的图形绕点O按顺时针方向旋转90°得到的图形是()。B解题指导：把三个图形绕点O顺时针旋转90°，画出旋转后的图形与选项进行对比，只有B符合。B解题指导：观察可知，以旗杆的下端O为旋转中心，先把图形A绕点O逆时针旋转90°，再向右平移10格得到图形B。故选B。5.下图中,从图形A得到图形B的是()。A.先绕点O顺时针旋转90°,再向右平移10格B.先绕点O逆时针旋转90°,再向右平移10格C.先绕点O顺时针旋转90°,再向右平移8格D.先绕点O逆时针旋转90°,再向右平移8格略四、按要求做题。6.观察下面3组图形,怎样通过平移或旋转使每组图形变成一个长方形?7.画出旋转后的图形。(1)画出三角形绕点A顺时针旋转90°后的图形。(2)画出长方形绕点B逆时针旋转90°后的图形。解题指导：根据旋转的特征，三角形绕点A顺时针旋转90°，点A的位置不动，先画出以A为端点的两条线段绕A点顺时针旋转90°的两条线段，然后连接两条线段得到的三角形即为所求；同理，长方形绕点B逆时针旋转90°，点B的位置不动，其余各部分均绕B点逆时针旋转90°即可画出旋转后的图形。以下资料为赠送学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸1、课文主要写了

和

两个场面。3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是

，

，表现了他对陈尧咨的射技的

的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是

，

这句话所包含的道理是

。2、陈尧咨看待自己射技的句子是

、

、

这些句子表现了陈尧咨

的态度。4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？课堂练习：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎尔安敢轻吾射

自矜（或骄傲）睨之但微颔之轻视（或轻蔑）无他但手熟尔熟能生巧人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人应有一技之长，5、