行商学院校史讲座

中国人民大学校史的12345中国人民大学刘向兵教授2014年6月28日题解一所名校两个特点三大贡献四个时期“12345”分别是指五大传统一、一所名校中国人民大学是一所国家重点建设的综合性研究型大学，是新中国创办的第一所新型正规大学。新中国高等教育的“工作母机”共和国的“嫡长子”中国人文社会科学的航空母舰人民共和国建设者的摇篮人北清师四大名校之一一、一所名校2005年2009年

2012年教育部学科估第一名7个5个9个名次学校第一名数量1北京大学162清华大学143中国人民大学9二、四个时期1937----1949前身时期

创建起步时期恢复发展时期建设人民满意，世界一流大学时期2000----今1949----19731978----2000二、四个时期

——前身时期（1937—1949）1937年抗日战争全面爆发，大批热血青年来到延安。中共中央决定在延安创办陕北公学，任命成仿吾为陕北公学校长兼党组书记。陕北公学直属中央组织部、中央宣传部领导，是中共产党中央直接领导创办的一所革命的大学。1937年11月1日，陕北公学隆重举行开学典礼。

陕北公学陕北公学毛泽东同志给陕公学员作报告二、四个时期

——前身时期（1937—1949）陕北公学二、四个时期

——前身时期（1937—1949）坚持抗战，坚持持久战，坚持统一战线，实现国防教育，培养抗战干部实施国防教育培养抗战人才（“文八路”）七分政治三分军事教育方针办学宗旨教学特点陕北公学二、四个时期

——前身时期（1937—1949）毛泽东同志就曾亲笔给许多知名人士写信，邀请他们到陕北公学任教，并先后9次到陕公授课。他曾动情地说，“陕公是属于中华民族的，因为他为着抗日救亡而设，因为他吸纳了全国乃至海外华侨的优秀儿女。““中国不会亡，因为有陕公。”陕北公学的教师队伍：华北联合大学二、四个时期

——前身时期（1937—1949）

1939年7月，中共中央决定陕北公学、延安鲁迅艺术学院、延安工人学校、安吴堡战时青年训练班四校联合成立华北联合大学，开赴华北敌人后方办学。7月7日，华北联合大学在延安宣告成立，成仿吾任校长兼党组书记，实行党组领导下的校长负责制，设社会科学部、文艺部、工人部、青年部。华北联合大学校址（1946年）华北联合大学二、四个时期

——前身时期（1937—1949）

李公朴先生曾经高度评价华北联合大学成立的意义：“华北联合大学是在敌后办起的第一所高等学府，这是历史上从来没有过的，是英雄的事业，是插在敌人心脏上的一把剑。”英国勋爵林迈可（LordLindseyofBirker）教授在华北联合大学考察后在回忆录中所述：“在中国的抗日根据地，有一批国内第一流的、著名的学者、教授，他们在艰苦的条件下办大学，同人民一起战斗，这是历史的奇迹。”华北大学二、四个时期

——前身时期（1937—1949）毛泽东同志给华北大学题写的校名

1948年5月，为迎接人民解放战争的胜利和全国解放，中共中央、中央军委决定原属晋察冀边区的华北联合大学和原属晋冀鲁豫边区的北方大学合并成立华北大学；决定由吴玉章担任华北大学校长，成仿吾、范文澜为副校长，以华北联合大学原址河北省正定县城为新校址。华北大学二、四个时期

——前身时期（1937—1949）现正定县256医院礼堂正定县华北大学校址华北大学二、四个时期

——前身时期（1937—1949）1949年1月北平解放。2月起，华北大学按照中共中央的部署，又跟随党中央迁入北平。成为当时全国规模最大的一所高等学校。校舍达50余处，遍及北平全城。

华北大学学生从学校出发准备参加开国大典游行二、四个时期

——创建和起步时期（1949-1973）

新中国成立之初，面临着恢复经济并逐步转向大规模建设的艰巨任务，需要培养大批的建设人才。中共中央决定以华北大学等学校为基础，成立中国人民大学。二、四个时期

——创建和起步时期（1949-1973）

1949年12月16日，中央人民政府政务院第十一次政务会议根据中共中央政治局的建议，通过《关于成立中国人民大学的决定》。1950年2月19日，中央人民政府委员会第六次会议通过，任命吴玉章为中国人民大学校长，胡锡奎、成仿吾为副校长。关于成立中国人民大学的决定二、四个时期

——创建和起步时期（1949-1973）华北大学华北人民革命大学（部分）政法大学中国人民大学在吴玉章同志主持下，以华北大学为基础，抽调华北人民革命大学部分领导骨干，又合并了中国政法大学（前身是朝阳大学），创建了中国人民大学。一直到1966年文革爆发，学校在1973年正式被停办。二、四个时期

——恢复与发展时期（1978-2000）“文革”之后，百废待举，成仿吾、郭影秋等校领导和广大教师为复校积极奔走。复出之后主持教育工作的邓小平同志积极主张恢复中国人民大学，先后八次发表讲话或批示。成仿吾校长（1897—1984）郭影秋副校长（1909—1985）二、四个时期

——恢复与发展时期（1978-2000）1978年，中国人民大学复校誓师大会1978年7月，国务院正式批准教育部《关于恢复中国人民大学有关问题的请示报告》，中国人民大学得以正式恢复。这一时期，发生了我校学生为收回二炮占用校舍而发起的游行，史称“校舍风波”。在邓小平同志的指示下，校舍收复问题得到了较好的解决，大大加速了学校恢复和发展进程。

二、四个时期

——恢复与发展时期（1978-2000）中国人民大学的发展

1978年国务院在批准恢复中国人民大学的同时，将中国人民大学列入重点大学之列。

1980年国家重点建设10所大学，中国人民大学位居其中。

1984年，中国人民大学又一次被列为国家重点建设的10所大学之一。在学科建设、人才培养、科学研究、国际交流等方面都取得了长足的进展，在法学、经济学、管理学、哲学、历史学、文学等多个学科领域都拥有一批处于全国领先水平的学科。中国人民大学二、四个时期

——恢复与发展时期（1978-2000）新中国首批设立文科博士点的大学，培养新中国第一位外籍文科博士第一批与国际组织建立学术交流的大学最早建立信息管理系、劳动人事学院、知识产权中心等机构院系最早开展工商管理硕士、法律硕士、公共管理硕士教育的大学中国人民大学的发展——取得多个第一二、四个时期

——建设“人民满意、世界一流”大学时期（2000至今）新世纪人民大学的使命与愿景世纪之交，我国高等教育进入了一个迅猛发展的时期，中国人民大学走出了一条“内涵提高、特色强校、质量第一”的创办一流大学的自有道路。这些年，先后有江泽民、胡锦涛、习近平三任总书记来人大视察，确立了建设“人民满意、世界一流”大学的宏伟目标。办学目标（愿景）：“人民满意、世界一流”办学宗旨（使命）：“立学为民、治学报国”二、四个时期

——建设“人民满意、世界一流”大学时期（2000至今）科研经费办学条件实验室建设产学研建设从2000年的1709万元，到突破4亿元。学校创新思路，独辟蹊径，采取商品化、社会化、货币化的新办法，通过校园置换、集并与建设，既解决教职工住房问题，又拓展了办学空间。95%以上的公共教室实现了多媒体化，教学环境建设达到国际水平；几代人大人梦寐以求的教授每人一间工作室，副教授两人一间工作室的目标得以实现。中国人民大学在苏州建立苏州校区（国际学院、中法学院），并已圆满完成校园一期建设和五年招生工作。新世纪的中国人民大学二、四个时期

——建设“人民满意、世界一流”大学时期（2000至今）新世纪的中国人民大学2012年《国家哲学社会科学成果文库》项目名称负责人所属单位大国竞争的金融战略陈雨露财政金融学院制度、市场与中国农村发展陆益龙社会与人口学院建设公正高效权威的社会主义司法制度研究陈卫东法学院2011年我校在CSSCI源期刊上第一署名机构发文2129篇，连续8年保持全国高校第一。全校科研经费总额4.1亿，达历史最高。二、四个时期

——建设“人民满意、世界一流”大学时期（2000至今）新世纪的中国人民大学国家重大科研仪器设备研制专项—冷中子非弹性散射谱仪的研制物理学系鲍威教授担任项目负责人，资助总额度1.31亿元，是我校迄今为止获得资助最高的科研项目，也是国家自然科学基金委对高校单项资助经费最高的项目。理工科一系列国家重大科研专项项目获批“千人计划”入选者、物理学系鲍威教授973计划项目—功能关联电子材料及其低能激发与拓扑量子性质的调控研究物理学系鲍威教授担任项目负责人，资助总额度3000万元，是我校作为依托单位首次承担的973计划项目。“千人计划”入选者、信息学院周晓方教授863计划项目—开放环境下海量web数据提取集成分析和管理系统平台与应用信息学院周晓方教授担任项目负责人，资助总额度3114万元，是我校作为项目牵头单位首次承担的863计划项目。

（一）为新中国高等教育的发展做出了重要贡献三、三大贡献（二）为我国哲学社会科学的发展和繁荣做出了重要贡献（三）为我国社会主义革命、建设和改革事业的发展做出了重要贡献前身时期不仅为我们党和新中国探索和积累了宝贵的兴办高等教育的经验，为中国革命和建设事业造就了数万堪称“革命的先锋队”的优秀人才，还作为新中国高等教育的源头、摇篮之一，为新中国高等教育的起步和发展奠定了重要基础。三、三大贡献（一）为新中国高等教育的发展做出了重要贡献

在战争时期的困难条件下，共产党也建立了一套自己的高等教育制度，这种制度基本没有受到西方价值观的影响，保持了革命传统和中国传统认识论的某些特征。——加拿大学者许美德（Ruthayhoe），著有《中国大学1895-1995:一个文化冲突的世纪》等。三、三大贡献（一）为新中国高等教育的发展做出了重要贡献华北大学一部（政治学院）：陈唯实及17名干部教员南下创办南方大学华北大学主体（校部，一部，二部的部分，四部的主体）合并中国政法大学，抽调部分华北人民革命大学干部。南方大学后与广东省文理学院及其它大学的师范学院合并为华南师范学院，即后来的华南师范大学。命名组建中国人民大学三、三大贡献（一）为新中国高等教育的发展做出了重要贡献孟夫唐等30多名干部教员华北大学二部（教育学院）南下加强中原大学的力量。后在中原大学的基础上发展演变出中南民族大学、中南财经政法大学、华中师范大学、武汉音乐学院、湖北美术学院等院校。外语系与北平外事学校（前身是华北联合大学外语学院英语系）合并组建北平外国语学校后发展为北京外国语学院、北京外国语大学。三、三大贡献（一）为新中国高等教育的发展做出了重要贡献由张光年为首的戏剧专业、文工一团、文工二团参加中央戏剧学院的创建华北大学三部（文艺学院）沙可夫、艾青前往全国文联任职

后从中央戏剧学院演变发展出中央歌剧舞剧院、中国歌剧舞剧院、北京人民艺术剧院、中央乐团、中央歌舞团、中央民族乐团、东方歌舞团、中国青年艺术剧院等艺术院团。文工三团改建为中国人民大学文工团后后人民大学撤销文工团建制，大部分人员调入北京电影制片厂等中央电影局系统工作三、三大贡献（一）为新中国高等教育的发展做出了重要贡献华北大学三部（文艺学院）以李焕之为首的音乐专业师生与以吕骥为首的东北鲁迅艺术学院音乐系师生组建了中央音乐学院美术工厂该校后来发展成为中央美术学院华东分院，后改为浙江美术学院、中国美术学院后其工人和器材成为荣宝斋的一部分美术专业与徐悲鸿担任校长的北平艺术专科学校合并为中央美术学院以江丰为首的十余名美术教员奉调去杭州接管杭州艺术专科学校移交给新华书店文学专业归入作家协会系统，创办了《文艺报》、《人民文学》等杂志社，部分人员参与文学讲习所工作三、三大贡献（一）为新中国高等教育的发展做出了重要贡献华北大学四部（研究部）：范文澜带领四部机关和历史研究所50多人调往中国科学院，组建了中国近代史研究所。后发展为中国社会科学院中国近代史研究所工学院合并中法大学校部及部分系及有关学校。1951年更名为北京工业学院。后发展为北京理工学院、北京理工大学农学院与北京大学农学院、清华大学农学院、辅仁大学农学系合并为北京农业大学。后发展为中国农业大学三、三大贡献（一）为新中国高等教育的发展做出了重要贡献中国人民大学（上个世纪五十年代）外交系分出去组建为外交学院贸易系对外贸易专业北京对外贸易专业科学校以北京对外贸易专科学校为基础，成立北京对外贸易学院，后来发展为现在的对外经贸大学后期陕北公学延安大学西北政法大学西北民族学院三、三大贡献（一）为新中国高等教育的发展做出了重要贡献中国人民大学（改革开放时期）人大创办第一分校、第二分校后来成为北京联合大学的重要组成部分人大参与了深圳大学、汕头大学的创办工作袁宝华老校长领衔创办了国家行政学院三、三大贡献（一）为新中国高等教育的发展做出了重要贡献初创时期“为改造旧的和建设新的高等教育树立一个新型正规大学的典型。”1950年10月3日，中国人民大学隆重举行开学典礼，宣告中国人民大学正式成立。刘少奇副主席发表重要讲话。

1950年10月3日，刘少奇同志在中国人民大学开学典礼上讲话三、三大贡献（一）为新中国高等教育的发展做出了重要贡献初创时期——共和国嫡长子

“中国人民大学是我们中国第一个办起来的新式的大学，中国将来许多大学都要学习我们中国人民大学的经验，按照中国人民大学的样子来办其它的大学。”三、三大贡献（一）为新中国高等教育的发展做出了重要贡献初创时期——1953年，中国人民大学的任务：第一，为国家培养建设骨干，也就是要培养万千建国干部第二，为改造旧的和建设新的高等教育树立一个新型正规大学的典型。三、三大贡献（一）为新中国高等教育的发展做出了重要贡献初创时期

1954年1月，中共中央宣传部决定高等教育部除对高等学校进行一般领导和管理外，应以中国人民大学、北京大学、清华大学为工作重点，取得经验，推动全面。从1954年高等教育部发文第一次确定6所全国重点大学开始，到1959年、1960年两次确定重点高校，中国人民大学均位居第一。136N人大、北大、清华、农学院、医学院、哈工大人大、北大、清华人大新中国重点大学的确立历程三、三大贡献（一）为新中国高等教育的发展做出了重要贡献1954年高等教育部要求全国高校学习中国人民大学的八大经验:关于培养工农干部的经验学习苏联与中国实际相结合的经验关于教研室工作关于教学方法的经验关于科学研究的经验关于培养师资和研究生的经验关于贯彻劳动纪律与学习纪律的经验关于系、室主任领导工作的经验三、三大贡献（二）为我国哲学社会科学的发展和繁荣做出了重要贡献新中国人文社会科学——人民大学做出了表率一是学科建设二是师资培养三是教材建设“工作母机”三、三大贡献（二）为我国哲学社会科学的发展和繁荣做出了重要贡献最早建立高等财经、政法教育体制15个以上的系或专业为新中国首设35个以上的研究生专业也是首设法律系是新中国第一所法学教育机构为其他高校的相关教学机构提供支持工作母机——学科建设三、三大贡献（二）为我国哲学社会科学的发展和繁荣做出了重要贡献承担了全国文科教师的培养任务最早以研究生教育为途径培养师资设立马列主义研究班培养高校师资培养的研究生占培养总数的近三分之一工作母机——师资培养三、三大贡献（二）为我国哲学社会科学的发展和繁荣做出了重要贡献率先翻译苏联社会科学的教科书形成了最早的文科高等教育教材体系许多教材均是同学科第一本教材学校还成立了新中国第一家大学出版社

工作母机——教材建设三、三大贡献（三）为我国社会主义革命、建设和改革事业的发展做出了重要贡献造就时代“先锋队”，培养万千建国干部。前身几个时期，共为国家和民族培养了44000多名优秀人才，为抗日战争、解放战争的胜利，为新中国的建设和发展做出了卓越的贡献。前身时期造就了无数“革命先锋队”、“建国干部”据中国人民大学20世纪九十年代不完全统计，人大培养的学生中，在党政机会担任省部级干部的约400多人。建校70周年时我们统计，在职的省部军级领导干部有162人。命名组建至今，人民大学培养了16万名各类优秀人才。“公务员的摇篮”、“人民共和国的建设者的摇篮”人民大学还培养了一大批著名学者、大学校长、党委书记，也培养了一大批企业家、马克思主义理论工作者、新闻工作者、法律和文学艺术工作者。三、三大贡献（三）为我国社会主义革命、建设和改革事业的发展做出了重要贡献推进“马克思主义中国化”，推进党史党建工作。本科教学中开设马列主义、政治经济学、中国革命史、辩证唯物主义和历史唯物主义四门专业课推进“马克思主义中国化”，推进党史党建工作。设置马列主义、政治经济学、中国革命史等研究生专业培养人才设置专业创办机构创办了马列主义夜大学和夜校，后又开设马列主义研究班，提高了大批教员和干部的马列主义水准，其中大多后来成为各高校马克思主义理论教学和研究的骨干或领导力量。成立马克思列宁主义发展史研究所。促进研究

《教学与研究》作为新中国第一所社会主义新型大学创办的刊物备受瞩目。何干之的《中国现代革命史讲义》、胡华的《中国新民主主义革命史》、《中国革命史讲义》，都是发行量过百万的教材。彭明的五四运动史研究，彦奇教授的民主党派史研究，高放教授的科学社会主义理论与实践的研究，都对中国共产党党史党建做出了重要贡献。三、三大贡献（三）为我国社会主义革命、建设和改革事业的发展做出了重要贡献为改革开放作出贡献，成为“中国特色社会主义建设的重要智库”。思想启蒙——推动改革开放，为思想领域的拨乱反正做出了开创性、奠基性贡献。胡福明《实践是检验真理的唯一标准》陈锡添《东方风来满眼春——邓小平同志在深圳纪实》宋涛《一个会导致犯“左倾”错误的理论问题》

对《改革与新思维》的批判方生《对外开放和利用资本主义》三、三大贡献（三）为我国社会主义革命、建设和改革事业的发展做出了重要贡献为改革开放作出贡献，成为“中国特色社会主义建设的重要智库”。治学报国——服务国家经济建设，为社会主义市场经济体制的建立和完善做出了开创性、奠基性贡献。邓荣霖——现代企业制度（“邓公司”）黄达——货币银行、物价、财政及综合平衡、通货膨胀等问题王传纶——税制改革、人民币汇率问题、外汇管理问题陈共——社会主义财政赤字的认识问题纪宝成——国有企业不应在海外盲目上市温铁军——“三农”问题的研究吴晓求——金融改革和资本市场发展战略研究；服务国家法制建设许崇德——参与新中国第一部宪法起草孙国华——“中南海讲法第一人”王利明——中国《物权法》之父三、三大贡献（三）为我国社会主义革命、建设和改革事业的发展做出了重要贡献为改革开放作出贡献，成为“中国特色社会主义建设的重要智库”。文化引领——服务国家文化建设：弘扬中华民族优秀传统文化，率先创办新中国第一所国学院，倡议国家纂修《清史》，促成传统节目为法定假日，建设创新型国家、人口与计划生育政策的制定与完善，人文奥运与人文北京，等等。三、三大贡献党的十六大以来我校教授为中央政治局集体学习作辅导报告情况一览表三、三大贡献（三）为我国社会主义革命、建设和改革事业的发展做出了重要贡献为改革开放作出贡献，成为“中国特色社会主义建设的重要智库”。“三大报告”“三大发布”

三、三大贡献（三）为我国社会主义革命、建设和改革事业的发展做出了重要贡献为改革开放作出贡献，成为“中国特色社会主义建设的重要智库”。“国有难题问人大”2013年，人大重阳金融研究院、国家战略发展研究院先后成立，与校内其他研究机构一道，依靠学校拥有的高起点、完整的学科体系、跨学科平台和先进方法论，提升解决中国真问题、大问题、难问题的能力，提供一流智库支撑。四、两大特点苦难贯穿着命运的起伏与动荡，甚至一度停办，可以说与党和政府同呼吸同命运心连心两大特点辉煌我们有着这样令人自豪的贡献，培养了一大批优秀的建设者和各行各业的领袖人才五、五大传统始终“与党和国家同呼吸、共命运”，随党和国家的盛衰变化而跌宕起伏；肩负培养时代的“先锋队”、“人民共和国的建设者”和“各行各业、各个层面的领袖人才”的使命。（一）“始终奋进在时代前列”的大学五、五大传统（一）“始终奋进在时代前列”的大学这个大学是我们中国第一个办起来的新式的大学，在中国历史上以前所没有过的大学，中国将来的许多大学都要学习我们中国人民大学的经验，按照中国人民大学的样子来办立其他的大学。——刘少奇要造就一大批人，这些人是革命的先锋队。

——毛泽东五、五大传统始终忠于祖国、忠于人民，具有极强的使命感、责任感。既不做风头主义，也不是狂妄分子。

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。（二）“追求真理，追求光明，追求进步”的大学五、五大传统（二）“追求真理，追求光明，追求进步”的大学不仅要经过炼狱般的煎熬，而且要有敢于下地狱的勇气，否则是与创新无缘的。

——张立文五、五大传统从改革开放初期发表《实践是检验真理的唯一标准》的胡福明校友，到改革开放新时期撰写《东方风来满眼春》的陈锡添校友，再到新世纪“扎根基层的时代先锋”、“人民满意的好法官”宋鱼水校友，他们用一个个美丽