班组安全教育制度

班组安全教育制度（1）班组安全教育的内容●思想政治教育思想政治教育是安全教育的一项重要内容，其目的主要为安全生产打下思想基础，通常包括思想教育和法纪教育两个方面。思想教育主要是提高广大员工对安全生产重要意义的认识，正确处理安全和生产的关系，自觉搞好安全生产。法纪教育是思想政治教育的又一个重要方面，它主要是使广大干部和群众懂得严格执行劳动保护法规和劳动纪律对实现安全生产的重要性。另外，还应针对青工的特点，学习青年人心理知识，研究这一代青工的心理特点，有的放矢地做好青工的安全教育工作。●安全生产方针和保护政策教育安全生产方针和劳动保护政策教育，是思想政治教育的另一方面。党和国家的安全生产方针和劳动保护政策，是我们制订各向安全生产规章制度的依据，而这些规章制度既是大事故教训的总结，又是安全生产工作经验的结晶。●安全技术知识教育安全技术知识教育包括一般生产技术知识、一般安全技术知识和专业安全技术知识的教育。生产技术知识，是人类在征服和控制自然的斗争中积累起来的知识、技能和经验，而安全技术知识是生产技术知识的组成部分。要掌握安全技术知识，就应该首先掌握一般的生产技术知识。一般的生产技术知识教育，其主要内容包括：企业的基本生产概况、生产过程、作业方式，还有与生产过程和作业方式相适应的各种机器设备的使用知识，工人在生产中积累的操作技能和经验，以及产品的构造、性能规格和质量要求等。一般安全技术教育，是企业所有员工都必须接受的基本安全技术知识教育，主要包括以下内容：a.企业内危险设备和场所及其安全防护的基本知识；b.有关电气设备(动力、照明)的基本安全知识；c.起重机械和厂内运输的有关的安全知识；d.生产中使用的有毒有害物料或可能散发的有毒有害物质的三全防护基本知识；e.企业中一般消防制度和规则，个人防护用品的正确使用以及伤亡事故报告办等。专业安全技术知识教育，是对操作人员按具体工种所进行的专业安全技术知识教育。包括工业卫生技术知识和专业的安全技术操作规程、制度。例如锅炉、受压容器、起重机械、电气、焊接、防爆、防尘、防毒、噪音控制等。●典型经验和事故教育在安全生产、文明生产方面的先进经验有：依靠领导重视、群众贯彻安全生产方针，实现安全生产、文明生产的许多好措施、好办法等。安全教育中结合这些群众看得见、摸得着、说服力强的典型事例进行宣传教育是非常必要的。在安全教育中结合事故教训进行教育，可以使员工从事故中吸取教训、总结经验、改进工作，从而做到自觉地实现安全生产和文明生产。坚持事故处理“四不放过”的很重要的一条，就是要从事故中吸取严重教训，防止今后发生重复事故。因此，结合本企业、外企业的事故教训对员工进行教育，也是安全教育的一项重要内容。(2)班组安全教育的形式和方法本着“干什么、学什么，缺什么、补什么”的原则，按计划、分层次、有步骤地进行培训。采取灵活多样的培训方式以增强员工的学习兴趣，变“要我学习”为“我要学习”。员工安全生产教育的形式和方法一般有：“三级教育”，特种作业人员教育，经常性的安全教育，“四新”、“复工”、“调岗”人员安全教育。●“三级安全教育”“三级安全教育”指入厂教育、班组教育、岗位教育。a.入厂教育。对新人厂的工人必须进行厂一级的安全教育。教育方法要根据本企业生产设备的复杂情况和人数的多少、文化程度的高低等不同情况，采取不同方法进行。如人数较少，可以个别谈话讲解安全守则，指定阅读有关文件；如人数较多，可以采取集体上课的方式。b.班组教育。是新工人或调动工作的工人被分配到班组后所进行的班组一级安全教育。教育内容主要指本班组的劳动纪律和危险场所，有毒有害作业的情况及其安全注意事项，本班组安全生产的情况，以及典型案例等。教育方法，一般由班组主任或班组安员负责个别谈话或讲课，讲课前先由班组安全员带领新工人进行实地参观等。c.岗位教育。是新工人或凋动工作的工人，到工作岗位开始工作之前的安全教育。介绍本工段或生产班组安全生产概况、工作性质及职责范围；新工人将要从事的生产工作性质，必要的安全知识和各种机器设备及其安全防护设施的性能与作用；工作地点和环境的卫生注意事项；容易发生的事故或有毒有害的作业点；个人防护用品的正确使用和保管等。其方法一般采用“以老带新”或“师徒包教包学”等方法。教育重点：劳动防护用品穿戴要求，安全防护设备的使用规定，机床设备容易发生的事故案例。通过三级教育，使新工人或调动工作的工人从进厂起，就牢固地树立安全生产观念，熟悉安全操作规则，这对保证安全生产将起到重要作用。●对特种作业工人的培训教育对从事特种作业的工种，如电气、起重、锅炉、压力容器、瓦斯检验、气电焊工、试车工、车辆驾驶等工人，必须进行专门训练，并经过严格的考试合格，发给特种作业的工种安全操作证后才准上岗操作。教育方法除根据不同工种的要求进行专门培训外，还因人因地因时而异，灵活掌握运用。●经常性安全教育经常性安全教育方法主要有安全周、安全活动日、安全会议、班前班后会、讲座、座谈、现场事故分析会、安全教育会、安全知识竞赛等等。开展经常性的安全教育，应注意掌握事故发生规律，把事故消灭在萌芽状态。如老员工有生产经验，容易产生麻痹思想，：新员工缺乏安全生产知识，容易冒险作业，节假日前后，有的员工思想不集中，容易发生事故；掀起生产高潮时。月末、季末、年末抢任务，容易忽视安全等等。掌握了这些规律，我们就可及时地开展针对性的安全教育，取得安全生产的主动权。●“四新”、“复工”、“调岗”人员安全教育“四新”安全教育，是指凡是采用新技术、新工艺、新材料，试制新产品的班组必须做好从事该作业的安全技术知识教育。在未掌握基本性能和安全知识前不准单独操作。“复工”安全教育，主要是针对离开操作岗位较长时间的工人进行的安全教育。一般因各种假期离开操作岗位一个月以上者，都要由班组主任或安全员对其进行“复工”安