八年级生物上册知识点归纳总结

八年级生物上册知识点总结

第一章动物的主要类群

自然界中，目前已知的动物大约有150万种，根据具体内有没有脊柱，可以将

它们分为两大类：一类是脊椎动物(鱼、两栖动物、胆行动物、鸟动物、哺乳

动物)；另一类是无脊椎动物(腔肠动物、扁形动物、线形动物.环节动物、

软体动物、节肢动物).

鸟类和哺乳动物不会随着环境温度的改变而改变，是恒温动物.

鱼,两栖动物和爬行动物,体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。

1、腔肠动物(大多数生活在海洋中，少数生活在淡水中,如水蟾.)

(1)主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门.

(2)代表动物：海舞(被称••海中之花“八海津、聊瑚虫、水嵋(身体有内

外两层细胞一•内胚层和外胚层).

(3)与人类的关系：

有益：：海重经加工可食用,2邸瑚虫分滂的石灰质物质，堆积构硝踞礁.

珊瑚礁的作用：’［形成岛屿;2加固海岸；’3为海底鱼类提供重要的栖息场所和庇护地.

2、扁形动物(大多寄生在人或动物体内，但涡虫自由生活)

(1)主要特征：身体呈两便J对梆；背腹扁平；有口无肛门.

(2)代表动物:泯虫、华技窣吸虫(精臬发达,呈树枝状得名).血吸虫、绦

虫.

(3)与人类的关系：

有害：」人或动物如实使用了生的或未煮熟的含有华支果吸虫的鱼虾，就会感染该病.

(2我国南方流行的血吸虫是由日本血吸虫感染引起的.

3、线形动物(有些自由生活，有些寄生在人、家畜、家禽、农作物体内)

(1)主要特征：身体细长,呈圆柱状；体表有角质层；有口有肛门.

(2)代表动物：蛆虫(寄生在人的小肠，生殖器官发达.)、蟒na。虫、钩

虫、丝虫、线虫。

(3)预防蛔虫烧的措施：(1注意个人卫生,不喝生水，藐菜水果;先干净,饭前便后洗

手；

’2要修理好典便，凳便要经过处理杀死虫卵后，再做肥料使用.

4、环节动物

(1)主要特征：身体呈圆筒形；有许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅

助运动

（2）代表动物：蚯蚓（靠湿润的体型呼吸,生活在富含腐惹质的湿润土域中，

以植物的枯枝、朽根和其他有机物为食，主要运动器官肌肉，刚毛辅助运动，

靠近环带的为前端.）、沙蚕、蛙

（3）与人类的关系：

蚯蚓：11疏松土埴,改国土墟.2能遛高土坂肥力.⑺身体富含雷白质，是优贪的蛋

白质饲料和食品・』处理有帆废物.

沙蛋是鱼、虾、蟹的饵料.

蛙的唾液中有防止血液炭固的物质-妙素，在医学上，可生产抗血栓药物.

5、软体动物（目前已知的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群.）

（1）主要特征:柔软的身体表面有外套腰，大多具有贝壳；运动器官是足.

（2）代表动物:河鲜、扇贝、文始、镒姓、石整、蜗牛、乌贼（贝壳退化成内

骨骼）、章鱼（贝壳退化成内骨骼）

河蚌内的珍珠是由外套膜受沙粒等异物的刺激，分泌大量的珍珠质把异物层层

包裹起来.

珍珠与贝壳的主要成分都是碳酸钙.

（3）与人类的关系：

中国是水产养殖大国,水产养殖总量名列世界第一，其中贝壳产量也位居世界

首位.

有磕：食用（牡蛎、扇贝、篦，含蛋白质和多种维生素，目脂肪含国低.）

药用（鲍的光（石决明八乌贼的壳（海摞悄）、珍珠粉等皆可入药）

工艺品（螺壳、珍珠壳）

有害：有的危害农作物，传播疾病（如钉螺与血吸虫的传播有关）

6、节肢沏物（是最大的韵物类群,已命名的种类有120万种以上，占所有己

知动物种数的80%）（1）主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分

节.

（2）代表动物：虾、蟹、蜘蛛、娱蚣、苍疑、蝗虫等.

（3）节肢动物分为四类：

昆虫类（望线.靖咙、蚊子、苍蝇施舞、婢、弊睇、七星飘里）'；2甲壳类（虾、瞿）

多足类（螟蚣、蛇键、马陆蚁形类（蜘蛛.88子）

（4）昆虫（昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物.）

1主要特征：身体分头、胸、腹三部分；有一对触角（触觉和嗅觉）；胸部生

着3对足（善于颔椒）和2对翅（适于飞行）

呼吸器官:气管、气体通道:气门.3个单眼1个复眼、口器：鬼食

外骨骼的作用：1、保护内部的柔软器官2、防止体内水分蒸发

汉代表动物：蜜蜂、蟹蜓、婵、瓢虫'蝉邺、菜粉蝶、家蚕等.

(5)节肢动物与人类的关系：

।虾、蟹自用2蜜蛉等昆虫传播花粉U蝴子、娱蚣、蜂螟等人的」果蝇是实蛉材料

’5蚊、蝇、蜻叮咬人传播俟病

7、鱼

1、鲫鱼适于水中生活的形态结向和生理特点

(1)体色：体背面深灰黑色，腹面白色,不易被上下敌害发现(保护色).

(2)体形：梭形，游泳时减少水的阻力.

(3)体表：有经片保护身体,有黏液减少阻力，身体两侧各有一条侧线,有感

知水流、测定方向的作用.

(4)用鳍游泳，能是鱼的运动器官(背、胸、腹、皆、尾鳍)，胸鳍和腹鳍有

保持鱼体平衡的作用，尾鳍能够用寺鱼体的前进方向.

(5)用绅呼吸受由变丝、缪祀和缈弓组成,主要部分是缪丝，绳丝中空布毛细

血管，因此货是鲜红色的.

(6)地雉异体,体外(水中)受精，水中发育.

2、鱼类的主要特征及代表动物

(1)主要特征：生活在水中，体表常有鳞片泥盖，用蜩呼吸，通过尾部和躯干

部的摆动以及鳍的协调作用游泳.

(2)代表动物:淡水鱼类(中华解(“长江鱼王・活化石)、草鱼、青鱼、B

鱼、螭鱼、鲫鱼、鳗鱼)和海洋鱼类(黄、带鱼、银蟹、打)等。

・四大家鱼”:青鱼、草鱼、舞鱼、解鱼.

8、两栖动物

(1)主要特征：幼体生活在水中，用霓呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在

水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸.

(2)代表动物:大线(蛙蛙鱼)、青蛙、嵋蛛、蟆骸等.

(3)青蛙生殖和发育的特点：

雄选异体，水中产卵，体外受精,变态发育.发育过程：受精卵一蝌蚪一幼蛙

一成蛙

9、服行动物

(1)主要特征：体表覆盖角质的嶙片或甲；用肺呼吸;在陆地产卵,卵衷面有

坚韧的卵壳.

(2)代表动物:乌龟、蛇、鳄、脚蜴(完全摆脱对水环境的依赖)

10、鸟(地球上大约有9000多种)

(1)主要特征：体表葩狎，前肢变成翼；有耀无齿；有气囊辅助肺呼吸.

(2)家鸽11于飞行生活的形态结构和生理特点

1身体呈流线型，减小空气阻力.

(2两更和尾部生有大型正羽，可以犷大两翼面枳，使两英扇动有力，尾部的正羽有控

制方向的作用.

右胸肌发达，能强有力地牵引翅膀扇动空气.

1骨骼薄.长骨中空，可减轻体重；胸钟发达，有龙督突，为发达的胸肌提供时若的

场所.

G一食最大，消化能力强；直肠场.能及时排出爱便，减轻体氧

出用肺和气量进行双重呼吸，可获得充足的氧气.(气盘的作用是；暂时贮存气体，

辅助呼吸)

(3)家鸽生殖和发育的特点

I体内受精，卵生，主要是体外发育.

’2卵细胞：包括胚盘(含细胞核)、卵黄.卵黄膜三部分.卵88是供胚胎发电的养料,

卵白和卵壳都存保护卵细胞的作用,卵白还给胚胎提供水分和养料.

(4)代表动物:鸵鸟、企鹉、鸡、鸭、鹅、家鸽等

(5)与人类关系：

猫头鹰捕食鼠类；大山雀、灰喜鹊、啄木鸟等捕食农林害虫；鸡鸭陪食用；丹

顶副、孔雀等观窝.

rm"鱼V

擎中/"口齿

弋30t

加由牙山般的舛口、哺乳动物(地球上大约有4000

多种)

(1)主要特征：体表校毛；胎生；哺乳；牙齿有门齿(切断植物纤维)、犬齿

(撕裂食物)和臼齿(磨碎食物)的分化.

(2)代表动物:牛、狗、狼、猫、鹃嘴兽、袋鼠等.

兔（草食动物）的牙齿，有门齿、臼齿

狼（肉食动物）的牙齿，有门齿、臼齿、犬齿

体腔内有。,这是哺乳动物特有的结构.

神经系统发达，由脑、脊6L神经组成,大脑发达.

第二章动物的运动和行为

一、动物的运动

（1）动物的行为是指一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动；的物的行为常

常表现为各种各样的运动,依赖于一定的身体结构.

（2）运动系统是由骨、关节和肌肉组成的。

（3）人有206块骨颅骨、胸骨、肋骨（不能活动>躯干骨（半活动）四肢骨

（能活动）能舌动的骨连结（关节）

（4人有26块脊椎骨（半活动骨连结）

关节结构：关节头、关节囊（包绕关节）、关节腔（有滑液，使关节活动灵

活）、关节窝、关节软骨（缰冲作用）,其中关节头和关节窝阻成关节面.

（6）在运动中：骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用.

即骨骼肌收缩，率动着它所附着的骨,绕着关节活动.

（7）人体主要的关节：上肢肩关节肘关节腕关节指关节

下肢隙关节膝关节以关节耻关节

所有普推动物都有关节.

（9）运动时，肘关节、霞关节、膝关节、踝关节容易受伤.

Q0）如何在运动中保护关节：一、运动前做好充分的准备运动；

二,运动强度应适当；

三、俯触护腕I口护膝.

Q1）骨骼肌（是器官）中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫

nut.

（12）骨骷肌有受剌激而收缩的特性.

Q3）为什么骨骼肌能牵动骨：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨

绕关节活动,于是翅体就会产生运动.

（14月音相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的.

Q5）人全身有六百多块骨揩肌，双臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张.

（16）屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸时时，肱三头肌收缩，肱二头

肌舒张。

(17)运动并不是仅靠运动系统来完成的,它需要神经系统的控制和调节,它需

要能量的供应,因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合.

二、动物的行为

(1)按行为表现不同可将动物行为分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙

行为等；

(2)据行为获得的途径,动物的行为大致可分为两类：

①先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为.

如：蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、蚂蚁做巢、〃迎喂鱼、吃梅分泌唾液.

②学习行为：在遗传因素基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而

获得的行为。

如：大山律偷饮牛奶、黑猩猩取食香蕉、蚯蚓走迷宫、谈梅止海、望梅止渴.

(3)社会行为：

①含义：群体内部不同成员之间分工协作，共同维持群体的生活所具有的一系

列行为.

②重要特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间

有明峋的分工，有的群体中还形成等级.如：白蚊整体、辨拂群体、蜜蜂等.

③群体中的信息交流方式；通过各种动作、声音、气味随时交流信息.

④在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的；正是由于物质流、能量流和

信息流的存在

使生物之间的联系错综复杂，生物与环境才成为统一的整体.

⑤意义：使动物能更好地适应生活环境，维持个体和种族的生存.

(4)动物越高等,学习能力越强，越能适应复杂环境,同样，环境越复杂，要

学习的行为越多.

第三直：就物在生物剧中的作用

1、动物在自然界中的作用：

蠲维持生态平衡中起重要作用.

在生态系统中，食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约

的关系.

生态平衡：是指在生态系统中各种生物的数国和所占的比例息是维持在相对稳

定的状态.

②能促进生态系统的物质(如二氧化碳等)循环.

③能帮助植物传粉、传播种子.从而扩大了植物的分布范围.

2、生物防治：就是利用生物来防治病虫害.常用方法有：以虫治虫，以鸟治虫,

以菌治虫.

3、动物与人类生活的关系：

①动物与人类的生活息息相关(通过调直活动去了解).

苗牧业和渔业的产值在农业产值中的比重是衡母国家或地区经济发达程度的标

志之一•

4、动物与仿生：

①仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设箭的技术.

②动物与仿生：A、长雌与宇航员的"抗荷服"；B、萤火虫与冷光；

C、螭蝠的回声定位与雷达；D、乌龟的龟壳与薄壳建筑.

第4苗细苗和宜苗

一、观察菌落：

1,细菌的发现者：列文•虎克(荷兰人).

细菌存在的证实者：巴斯德(法国科学家)，被称为■微生物学之父”.

①菌落：一个细菌或真重繁殖后形成的肉眼可见的集合体.

’2胭菌与真菌菌落的比较：

菌落大小籁色

细葭衷面光滑粘稠或粗小浅

真菌绒毛状攀状、蜘蛛大红、黑、绿、褐等

网状

2、培养细菌和真菌的一股方法

(1)配制培养基琼脂的作用：不能作为细菌和真菌的营养,为其生活提供场所；

牛肉汁(或蛋白豚等)的作用;为细菌提供营养物质.

(2)高温灭菌、冷却将配制好的培养基、器具放入高温条件下灭菌.

(3)接种格少量的细菌或真菌放入培养基中.

(4)恒温培养

3、细菌和臭菌生活的基本条件：充足的水和营养、适宜的温度和一定的生存空

间.

二、细菌

L细菌的主要特点：细胞由细袍壁、细胞膜、细胞质、酸毛、荚膜和DNA集

中地区域构成.

2.细的的营养方式和生殖方式

（1）异养一细菌一般不含有叶绿素，只筋吸收现成的有机物来维持生活的

营养方式.

①腐生：依靠分解动物植物的遗体，从中吸收有机物来生活.

②寄生：从活的动植物体内吸取有机物来生活.

（2）生殖方式:分裂生殖

3、细菌在自然界作用和人类关系

（1）细菌对于自然界的二氧化馍等物质循环起着重要的作用.

（2）大多数细菌对人类有益，如：醋酸杆菌（制晶）、乳酸细菌（制泡菜、酸

奶、青贮间料八棒状杆菌（制味精八甲烷细菌（制沼气八根瘤菌（固氮）

等.

（3）少数种类的细菌对人类有害，如：病原菌'结核杆的,肺炎双球菌、软腐

病细前.

（4）根痛菌和豆科植物的根共生形成根痛.

三、真菌

L真菌的主要特点和主要真菌的名称

I.主要特点：细胞由细胞壁、细抱搜、细胞质和成形的细胞核构成；以疱子生殖；体

内没看叶绿武，菖养方式是异养.

’2霉菌和蕤菇由多细胞的菌丝构成.青霉长有泡子的直立苗丝呈扫帚状，曲雷长有抱

子的1S立菌丝呈放射状.

③主要真菌的名梆：酵母的（单细胞）、青碣、曲襦、唐菇（多细胞）、大型真菌

（詹菇、灵芝等）.

2、直菌在自然界作用和人类关系

1促进自然界中二S化碳等物质循环.

‘2有些可使农作物忠病，食品、纺织品零变，使人患.焉.

在类和真菌共生形碘衣.

3、细菌、其菌、动物和植物细抱结构的比较：

细菌细胞真菌细抱动物细胞植物细胞

不同点有细胞壁、无叶绿体；有细胞壁无细胞壁有细胞壁

只有DNA集中区域，无有细胞核有细胞核有细胞核

成形的杷胞核，有时能无叶绿体有叶绿体

形成芽泡.

生殖方式分裂生殖（速度快）福子生殖有性生殖、无性生砥

出芽生殖

营养方式异养（靠吸收现成有机物来维持生活的方式）自养

相同点曲细胞膜、细叫

四、人类对细菌和真菌的利用:

①用于食品的制作（酿酒、发酵、制醋等）；

②用于疾病的防治（提取抗生素、制疫苗）；

③用于环境的保护（净化污水,生产沼气）；

④食品的保存（原理：杀死或抑制细的和真菌的生长和繁殖，从而使食品不致

腐败.

方法:多种多样）.

箪保存食品的方法

巴氏消毒法、擢藏法、防腐剂法、脱水法、腌制法、姻熏法、渗透保存法、

真空包装法、冷藏冷在法、冻干法

五、①1928年，英国细蕾学家弗莱明斫究发明了背行素，获得了诺贝尔医学或

生理学奖.

②科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，对大肠杆菌进行培养，能

生产治疗糖尿病的药物---胰岛素。

第五章病毒

L病毒形态结构：比细菌小得多，形态多种多样,病毒没有细胞结构，具有由

蛋白陆的外科口遗传物质《核酸）组成.

2、病毒生命活动：不能独立生活，必须寄生在其他生物的烟抱里，一但离开有

主细胞，就不会再有田可生命活动了.它在宿主细胞中通过复制、利用宿主细

胞的物质和结构来繁殖后代.

3、病毒种类：动物病甫（专门寄生在动物体内）、植物病毒（专门寄生在植物

体内）、细菌病毒（又称噬菌体，专门寄生在细菌体内）.

4病毒的繁殖：细胞内病毒只能寄生在活细胞里,靠自己的遗传物质中的遗传

信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖.

第六单元生物的多样性及具保护

一、根据生物的特征进行分类

L根据植物的外部形态结构、内部形态结构和生理功能作为依据.

2、植物的分类:无茎叶（无根）：藻类植物（如：水绢、海带）

无种子无根的（假根）：苔解植物（如：葫芦醴）

植物有茎叶有根的：蕨类植物（如：肾蕨）

种子无果皮包被：裸子植物（如：松树、杉树）

有种子种子有果皮包被：被子植物单子叶植物：平行脉,一片子叶（如玉米）

工动物的分类：双子叶植物：网状脉，两片子叶（如大豆）

动物无脊椎动物：腔肠动物.扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物.节肢动物.

脊椎动物：鱼、两栖动物、露行动物、鸟、晡乳动物.

二、根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到

小依次是界、门、纲.目、科、属、种.基本单位是种.在等级法迸行分类的

时候，分类的单位越大,所包含的生物种类越多，物种之间的相似程度越小；

分类单位越小，所包含的生物种类越少，物种之间的相似程度越大.

1,桃隶属于：植物界、种子植物门、被子植物亚门、双子叶植物纲、蔷薇目、

雷薇科、梅属、桃（种）.

2.马隶属于：动物界、脊索动物门、脊椎动物亚门、哺孔纲、奇蹄目、马科、

马属、马（种）.

3、人隶属于：动物界、脊索动物门、脊推动物亚门、哺乳纲、灵长目.人科、

人属、人（种）

4瑞典人林奈双名法的内容包括：1、属名2、种加词

三、生物多样性的内涵包括三个层次：

1、生物种类的多样性

我国是裸子植物最丰富的国家，被称为"棵子植物的故乡”,我国苔歌植物、

蕨类植物和种子植物居世界第三位，鱼类、两栖类，哺手囱物也位于世界的前

列.

2、基因的多样性

袁隆平的杂交水稻培育就是基因多样性的运用。

3、生态系统的多样性.

草原生态系统、森林生态系统、湿地生态系统...............等

4、自然保护区:保护生态系统类型的自然保护区（如：长白山自然保护区）和

保护珍稀动植物的自然保护区（如：青海湖鸟密目然保护区）.

保护生物多样性的根本措施：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性.

保护生物多样性最为有效的措施：建立自然保护区.

主要措施：①建立自然保护区.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的

措施,②迁地保护.如动物园、植物园和水族馆等.③种质库,将濒危物种的

精子或种子保存起来.④加强致育和法制管理.

自然保护区具有的重要功能：是"天然基因库”、■天财实验室"、"活的自

然博物馆".

5、我国面临濒危的动物：水生无脊椎动物:红珊瑚制鹉依；

鱼类：中华霓白境

陆生无脊椎动物：金斑缘凤等

飕行类：鳄晰扬子颗

哺孔类：大熊猫金丝撅白鳍豚藏羚羊糜鹿亚洲象华南虎、白头叶猴等.

我国面临濒危的植物：人参琪桐水杉银杉砂楞等.

八年级生物上册知识点归纳总结

一.水中生活的动物

1、目前已知的动物约150万种.按有无脊柱分为脊椎动物和无脊推动物两大

类.按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物.

2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有①腔肠动物，如海葵,珊瑚虫；②软体

动物，如乌贼、章鱼；③甲壳动物，如虾、蟹；④海豚（哺孔动物）、龟（飓

行动物）等其他水生动物.

3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害.②

能在水中呼吸.

4、四大家鱼是：雷鱼、域鱼、草鱼和继鱼.

5、鱼是较低等的脊椎动物.

6、鱼的外形呈梭形,其作用是：减少游泳阻力，适于游泳.鱼体分三大部分：

头部、妪干韵口尾部.

8、鱼在游泳时主要靠身体一躯干部一和尾鳍_的左右摆动击动水流产生前进的动

力，其它鱼1百起辅助作用.鱼在运动时，背鳍,胸鳍.和腹鳍都有维持平衡的

作用，尾婚有决定鱼运动方向的作用.

9、鱼的感觉器官是侧线（感觉水流、测定方向）・

10、鱼蜀为鲜红色,因为内含丰富的毛细血管；鳏丝既多又细，其作用是大大

增加了跟水的接触面积，促进血和外界进行气体交换.

12、水由鱼口流入境,然后由第盖后缘（端孔）流出.在水流经络丝时，水中

溶解的氧气进入鳗丝的毛细血骨中，而二氧化碳由爨丝排放到水中；所以经纲

流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含星增高.

13、鱼类的主要特征有：适于水中生活；体表被跳片；用匏呼吸；通过尾部的

摆动和鳍的协调作用游泳.

14、海葵、海蜜,珊瑚虫等动物的结构简单，它们有口无肛门，食物从口进入

消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外.这些动物称为腔肠动物.

15、像河蚌、蛾螺等身体柔软毒贝壳来保护身体的动物称为软体动物.马哦、

章鱼贝壳退化，也是软体动物.

16、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的甲，叫甲壳动物.

17、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分,它们之间通过食物链

和食物网，形成紧密而宣杂的联系,同时又都受水域环境的影响，其种类的变化

和数量的消长都会影响到人类的生活.

18、海马是鱼类，魄、海豚,海豹是哺乳动物,龟,海龟是爬行^物。

二、陆地生活的动物-----蚯蚓

L陆地环境特点与陆生动物的适应：①气候干燥……有防止体内水分散失的结

构，如爬行动物有角质的单或甲，昆虫有外骨骼.②缺少本的浮力……具有支持

躯体和运动的器官.，有多种运动方式.如：幡亍、行走、跳跃、奔跑、攀援等，

以便觅食和避敌.③气态氧供呼吸……只能在空气中呼吸的、位于身体内部的

呼吸器官,如肺和气管（蚯蚓例外，靠体壁呼吸）④昼夜温差大，环境变化快而

复杂•・•・..有发达的感觉器官和神经系统，对多变环境及时作出反应.

2、蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中,通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，毒

能分泌粘液、始终保持湿涧的体壁呼吸.可根据环带着生在身体前端来判断首

尾（环带也叫生殖带）.

3、蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便.

4、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观察，看到腹

面有许多小突起就是刚毛，刚毛的作用是协助运动（固着；支持）

5.蚯蚓在潮湿土塌的深层穴居的原因：因为能为蚯蚓提供适宜的生存、生活的

环境及繁衍的条件,一般包括适宜的温度、湿度、气态氧、食物和便于避敌的

栖息场所等.蚯蚓不能保持恒定的体温，因此只能生活在温度变化不太大的土

填深层。

6.在观察蚯蚓的实的中为什么要经常用浸水的湿棉理轻擦蚯蚓体表，使体表保

持湿润：蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸.

7、蚯蚓的生活环境：具有一定温度和湿度、温差变化不大、富含庭殖质的土填

中穴居生活.生活习性和食性：一般昼伏夜出，以植物的枯叶.朽根和其他有

机物为食。

8.大雨过后蚯蚓会纷纷胆到地面上来原因：大雨过后,过多的雨水会格土填中

的空气徘挤出去，于是穴居的蚯£1被迫爬到地表上来呼吸.

9、蚯蚓的呼吸过程：蚯蚓的体壁密布毛细血管,空气中的国气先溶解在体表粘

液里，然后进入体壁的小血管中.体内的二就化碳也经体壁的毛细血管有体

表排出.

10、身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物,如蚯蚓I、沙蚕、水拄.

三、陆地生活的的物-----兔

1、喃乳动物：具胎生、哺乳（后代成活率高），体表被毛，体温恒定等特征.

如兔、大熊猫

2、恒温动物:可通过自身的网节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而

变化的动物，包括鸟类和瞒孔动物.反之，体温随环境温度变化而改变的葫物是

变温动物，如蛇、昆虫等.恒温意义：减少对外界环境依赖性,犷大生活和分

布危围

3、兔：体表被毛（保温作用），用肺呼吸，心脏四腔，体循环和肺循环两条途

楂・体温恒定，牙分门齿和臼齿,盲肠发达（在细菌作用下,有助于植物纤维质

的消化），大脑发达，四肢发达灵活.

4、跳跃是兔的主要运动形式（后退比前腿长且肌肉发达）.

5、兔的食性：植物（草）・兔的身体分为：头、躯干、丝织和尾四部分。

6、兔的牙齿分化为门齿和臼齿.门齿似曲子适于切断食物，臼齿咀嚼面宽阔适

于磨痔食物.兔的盲肠发达，这与兔吃植物的生活习性相适应.狼、虎等哺乳

动物还有锋利的犬齿，用于瓶毂食物（也用于攻击辅食）.

6、膈是哺乳动物特有的结构.

7、足够的食物、水分、隐蔽地是陆生动物生存的基本环境条件.

8、兔与人的内部结构相似，说明人与兔的分类地位很接近，同属于哺乳动物,

但人的盲肠已退化，因为人是杂食性的.

四、空中飞行的动物-一家鸽

L空中飞行的动物有昆虫、蝙蝠、鸟类等.

2、世界上的总有9000多种.除了鸵总和企鹅等少数鸟不能飞行外，绝大多数

都善于飞行.飞行使鸟类于大了活动范围，有利于觅食和繁育后代.

3、鸟适于飞行的特点：①体呈曲型（可以减少飞翔时空气的阻力）②体表被

短羽毛，前肢变成翼③胸部有高鱼的龙骨突，长骨中空（内充空气）④胸肌发

达⑤食量大消化快.即消化系统发达，消化、吸收、排除粪便都很迅速.⑥心

既四腔，心搪次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强.⑦

有发达的气囊，既可雌体重又与肺构成特有的双里呼吸.⑧陵短，口内无齿，

无膀胱，直肠短，粪便尿液及时徘出，右侧卵巢、输卵管退化（这些都是为了减

轻体重，适于飞行）.

总之鸟类是体表被羽、前肢变成翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而

恒定的一类动物.

4翼（翅膀）是鸟的飞行器官.气霸辅助肺的呼吸.

5、鸟的羽毛分正羽（主要用于飞行）和绒毛（主要用于保温）.

6、家鸽口内没有牙齿,食物不经咀嚼经咽,食管进入嗑寰。一一进入肌胃（内

有沙粒、小石子用于磨碎食物）.

五、空中飞行的动物一•昆虫

L昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种，也是睢一会飞的无脊椎动物，

因而是分布最广泛的动物，

2、昆虫身体分为头、胸.腹三部分，T5有3对足，2对翅.蜘蛛、娱蚣、虾、

蟹等都不是昆虫，但它们都是节肢动物.・节肢动物的特点是：身体由很多体节

构成，体表有外骨骼,足和触角分节.

3、昆虫的外胃能是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软

器官、防止体内水分蒸发的作用.

2、两栖动物:幼体生活在水中，用细呼吸，经变态发育成为成体，营水陆两栖

生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。代表动物：青蛙、蟾雄。

六、动物的运动

1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成,骨骼是由多块骨连结而成.

2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端蛟细的肌魔（乳白色），一组肌肉的两端

分别附着在不同骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性.

3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相

互配合完成各种活动【特别是伸、曲时动作：屈肘时，肱二头肌收缩,肱三头

肌舒张，伸肘时则相反】

4双比自然下垂,肱二头肌舒张.肱三头肌舒张;双手竖直向上提起重物或双

手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩.

5、运动系统的功能：运动、支持、保护.在运动中，神经系统起调节作用,骨

起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用.可

见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨,骨骼肌、关节的共同参

与,多姐肌肉的协调作用，才能完成.

6、钟、关节和肌肉的关系：钟略肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动r

于是躯体就产生了运动.

7、运动系统在神经系统控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配

合下共同完成运动（能量来自有机物的分解）.运动能力发达，利于捕食和避

敌,以适应复杂多变的环境.

8.关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成.关节面包括关节头和关节窝.

使关节牢固的结构特点是：关节拿及靠里面、外面的韧带,使关节运动灵活的

结构特点是：关节面上漫盖一煌表面光滑的关节软用,和关节寰的内表面还能

分泌滑液，可减少运动时两骨间关方面的摩擦和缓冲运动时的震动。

9、脱臼：关节头从关节窝滑脱出来.（由于进行体育运动或从事体力劳动，因

用力过猛或不慎摔倒所致.）

六、动物的行为

1.按行为表现不同可将动物行为分为攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行

为、迁徙行为等；而搜获得途径不同可分为先天性行为和学习行为.

2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本

的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蛙采蜜、蚂蚊做桌等.而学习行为则是指在

遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经给和学习而获得的行为.动物

越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强,对生存也就越有意义.

2.社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持

辞体的生活，从而具有的行为。（注意:并非所有省群体生活的动物都具社会

行为，如蝗虫群体没有.）

3、社会行为大多具以下特征：①群体内部往往形成一定的组织成员之间有明确

的分工③有的还形成等级

4、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产

生某种行为反应的现象.分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、

和气味等.

5、用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀衣业害虫；在农田间放

一定量的性引诱剂,干晒雄冲之间的通讯，是磁虫无法判断雌虫的位置，从

而不能交配，这样也能达到控制害虫数量的目的。

即二（1）制造昆虫性外激素诱杀昆虫；（2）制造干扰使昆虫不能识别同种昆

虫的性外激素.

6、探究性实验：提出向迤、作出假设、制定并实施计划、（实睑现象）得出结

论.会根据以下实验回答上边问速.课本4页、23页、34页、35页、39页、

41页.

七、动物在生物圈中的作用

动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡②促进生态系统的物质循环③

帮助植物传粉、传播种子.

2、生态平衡:在生态系统中各种生物的数星和所占的比例总是维持在相对稳定

的状态，这种现象叫做生态平断.

食物展和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系.其中任

一环节出了问题，都会影响整个生态系统。正是由于物质流,能量流和信息流

的存在，使各种生物与环境成为一个统一的整体.

动物在人们生活中的作用：可供人类食用、药用、观常用等，与生物反应器和

仿生关系密切.

生物反应器：利用生物做"生产车间"，生产人类所需的某些物质，这个生物

或生物的某个器官即生物反应器。目前最理想的生物反应器是“乳房生物反应

器”.它意义在于：生产成本低,效率高，设备简单,产品作用效果显著，减

少TW

污染等.

仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设得的方法.

6、常见仿生例子：宇航员穿的“抗荷服"，冷光灯,雷达，薄壳建筑，智能机

器人

八、实蛤探究

1、仔细观察蝇虫的胸酣口腹部.可以在左右两侧找到排列很整齐的一行小孔，

这就是气门.气门与蝗虫体内的气管连通着，气门是气体进入蝗虫身体的门户，

请依据给出的

实验材料，设计一个实验,证明气门是蝗虫气体进入的门户.

提出问题：气门是蝗虫气体进入的门户吗？

做出假设；气门是等虫气体进入的门户.

材料用具：(1)两只活蝗虫；(2)两只成管；(3)清水；(4)玻璃条；(5)细线.

实蛉步骤：(1)向两支试管中加入等质量的水分别标号为A、B;

0将拴虫用细线固定;情条上；

(3)将一只蝗虫头浸没到A试管的水中，将另一只蝗虫的胸腹部浸没到B试

管水中.过一段时间观察.

实险预期结果：试管中蛇虫死亡、A试管中蝗虫仍然活着

实验结论：气门是蛙虫气体进入的门户.

讨论：选择两只大小、生活状况相同的蚊虫,目的是减少其他因素对探究的干

扰

2、探究蚂蚁的觅食行为：取一纸板，在上面设置A、B、C、D四个点，分别

放上糖,辣椒普、酸醋、面包,然后放置蚂蚁巢穴附近，观察并回答下列问题：

(1)提出问勉：蚂蚊能识别并取食食物吗？

(2微出假设：蚂蚊能识&」并取食食物.

(3)实验中，放置辣椒酱,酸留的作用是:对照.

(4)预期现象：蚂蚁都爬向鹿和面包。

(5)得出结论：蚂蚁能识&」并取食食物.

(6)实验结束后如何处省蚂蚊：放回大自然.

3、设计探究实验

背景知识：蚯蚓生活在潮湿、疏松、1；含有机物的土壤中.它的身体由许多体

节构成，体表湿润并且有许多粗糙的刚毛.蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动.

请你设计一个实验来探究：蚯£1在什么样的物体表面鹏身快

(1)我银出的问题是:蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？

(2)我的假设是:蚯更I在粗随的表面爬得快.

(3)实甄方案设讨:将个体粗壮的活蚯蚓放在粗篇纸上，观察它的运动；将个

体粗壮的活蚯蚓放在玻璃板上，现察它的运动：重复上述实验3-5次.

(4)预测结果：蚯蚓在粗糙的物体表面上爬得快.

(5)得出结论：蚯蚓在粗施的物体表面上爬得快

4、不少昆虫有趋向光源的习性,昆虫都有趋光性吗？根据你的生活经验作出假

设，并任选3-5种昆虫，如蚂蚊、蟋蟀、蚊子、蚕蛾、埠蝉等，设计实验探究：

是不是所有昆虫都有趋光性.

作出假设：不是所有的昆虫都有趋光性.

提出问题：所有的昆虫都有趋光性吗？

设计实验；①取均蚊、蛇蜂、蚊子、至蛾、蝇螂各5只.

②把这5种昆虫放在一个喏室内，之后用一只4停电向这个暗室发出一明一暗

的闪光，过了一段时间，蚊子、蚕蛾发现闪光，就向光飞过去，而燃蟀、蚂蚁

和獐螂却没有一只趋向光源.

③重复上述实验3~5次.

实蛉现象：蚊子,蚕饿发现闪光，就向光飞过去，而转蟀、蚂蚁和蜂螂却没有

一只趋向光源

实物结论:并不是所有昆虫都有趋光性.一般蚯类和蚊子有趋光性.

5、某同学想探究土墙湿度对蚯蚓生活的影响,未完成,请你接着做它.

(1)你认为他可在潮湿、疏松、富含腐殖质的环境中才能找到试蛤用的蚯蚓.

(2)按照科学实睑的要求,他必须设计对照实验，才更具有说服力.在这个实

蜿中一土壤湿度(或水分)是变量，要控制好.

尔作出的假设是：土塘;对土埸有影晌

(4)请你设计一个实险来探究土填湿度对蚯蚓的影响：(只写出具体操作步骤即可)

准备一个盒子，底面铺上一层干土，在其中一半浇适量水，然后把10只形态大

小相似的蚯蚓放在中间，盒子盖上盖子，几分钟后观察即可。

(5)实施计划

(6)得出结论：土摩湿度对蚯蚓的生活有影响.

⑺表达交流

6、菜青虫是生活在十字花科蔬菜菜叶上的一种深绿色的小肉虫,它是菜粉媒的

幼虫.

十字花科植物的花一般由四片花瓣组成，并且这四片花釉呈十字形排列，大白

菜、卷心菜、油菜等都属于十字花科的藏菜.

(1)提出问题

菜青虫总是取食十字花科植物.这一行为是先天性行为吗？

(2)作出假设菜青虫取食十字花科植物，是它生来就有的遢食本能，是先天性

行为.

(3)设计实验,完成实蛤

♦培养菜青虫：寻找菜青虫卯，找到后将卵隔离饲养

•制取汁液：取白菜、卷心菜等十字花科蔬菜的叶片榨取汁液

♦用汁液涂谑纸：将榨取的汁液涂在灌纸上

•观察：用未涂汁液的滤纸作对照，观察菜青虫趋向哪里取食

(4)检验假设，得出结论

菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为.

(5)讨论和完善计划

♦从卵开始进行隔离饲养的目的：从卵开始迸行隔高饲养，才可能说明观察或检

验菜青虫的某些行为究竟是本能,还是后天习得的行为，使探究具有可信度。

♦对菜青虫卵隔离饲养的方法：人工条件下饲养菜青虫，隔离卵并不困难.但要

饲养成活，还是有些难度的.

首先，要尽可能为菜青虫创造一个接近自然生存环境的饲养条件，如适当的光

照、温度、湿度，充分而新弊的食物等.其次，饲养的数量也不宜过少，否则

很难说

明问题.

♦可以选择含特殊挥发性油的植物叶片，如薄荷叶、芹菜叶等,看看菜青虫是否

喜欢.叶片最好不要带毛或刺等，避免其他因素对探究的干扰

•实蛉用的叶片和波纸等应当一样大：这样做的目的也是为了寂少耳他因素对探

究的干扰.

♦滤纸的颜色要和菜叶的一样.选择一样的色彩也是为了避免其他因素对探究的

干扰.

・最好是事先饿倒一段时间，在菜青虫有较高食欲时做这项探究.可以将源纸和

菜叶放在同一水平线上，使菜青虫离滤纸和菜叶同样距离（距离不要太远）.放

开菜青虫，看看它会取食什么东西.

对照实验要在同样的时间和地点来做:这样才能保证探究的严谨有效

7、一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种

行为反应,这种现象叫勘通讯.

Q）提出问题:蚂蚁是怎样交流信息的？

（2M乍出假设：蚂蚊是靠气味传递信息的.

（3）设计实验，完成实验'

在设计实验时，在黑蚊穴较远的地方放的一些食物中，应既有肉食又有植食.

因为蚂蚁的种类很多.食性也不尽相同,有的为肉食性，有的为植食性，有的

则为杂食性.在饲养蚂蚁时也需注意它的食性，蚂蚊生长繁殖的适宜温度是

19~29℃,10℃以下冬眠,洞内要求空气湿度为90%~95%,饲养沙土含水

量为10%—15%.

（4）检验假设，得出结论

支持假设.蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味.

一、细菌和真菌

菌落：一个细施或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，叫菌落。

细菌菌落特点：蛟小，表面光滑沾稠或粗糙干燥，白色；

真菌菌落特点：较大，呈绒毛状、絮状蛛网状，有红、绿、黄、褐、黑等颜色

培养细菌真菌的方法：①配制培养基②高温灭国③接种④恒温培养

培养基：含营养物质的有机物

细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分,适宜的温度、有机物（管养物质）、

一定的生存空间等.另外，有些需氧，而有些则厌氧（即有氧时生命活动受抑

制）,除少数细菌外，都不能自己合成有机物,只能利用现成的有机物作为营

养（即营养方式为异养）

科学家在深海的火山口等极特殊的环境中，发现了古细菌.古细菌的存在说明：

①古细菌适应环境的能力非常强②细菌的分布很广泛.

炎热的夏季，食物容易腐败，得力肠炎的人很多,原因是：炎热的夏季，空气

湿度大，温度高，适于细菌、具菌的繁殖和生长，食物保存不当或时间过长，

就会因被细菌、直菌污染而变质，人们吃了变质的食品就会的胃肠炎.

洗净晾干的衣服不会长布，而脏衣服脏鞋就