双手胸前传球 教学设计

双手胸前传球教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）双手胸前传球教学设计教材分析本课程设计以《体育与健康》教材中“双手胸前传球”为教学内容，针对五年级学生设计。该教材内容旨在让学生掌握篮球基本传球技巧，培养团队协作意识。结合课本要求，本节课将重点教授双手胸前传球的动作要领，包括站立姿势、手臂摆动、手腕用力等，同时注重实践练习，使学生在实践中提高传球技巧，增强对篮球运动的兴趣。核心素养目标本课程旨在培养学生以下核心素养：运动能力、健康行为和体育品德。通过双手胸前传球的教学，提高学生篮球技能，发展其协调性和灵活性，增强运动能力；在练习中，注重培养学生积极主动参与体育活动的习惯，促进健康行为的形成；同时，强调团队合作和公平竞争的体育品德，引导学生遵守规则，尊重对手，培养良好的体育道德风尚。重点难点及解决办法重点：双手胸前传球的动作要领，包括站立姿势、手臂摆动、手腕用力。

难点：动作的连贯性、准确性及与队友的配合。

解决办法及突破策略：

1.采用分解教学法，将传球动作分解为站立姿势、手臂摆动、手腕用力等环节，逐一示范讲解，让学生清晰掌握每个环节的技术要领。

2.设置多个练习环节，从原地传球练习逐渐过渡到行进间传球练习，提高学生动作的连贯性和准确性。

3.设计团队配合传球游戏，培养学生与队友的默契，提高团队协作能力。

4.对学生在练习中遇到的问题进行个别指导，针对不同学生的弱点进行针对性训练，帮助他们克服难点，提高传球技巧。教学资源准备1.教材：《体育与健康》课本，确保每位学生都能参考双手胸前传球的相关内容。

2.辅助材料：提前准备双手胸前传球的动作要领图片、正确与错误动作对比图表，以及篮球传球技巧教学视频，辅助学生直观理解。

3.实验器材：篮球若干，确保数量充足，满足学生练习需求。

4.教室布置：在篮球场地上进行教学，设置传球练习区、分组讨论区，便于学生实践和交流。同时，确保场地安全，避免运动伤害。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布双手胸前传球动作要领的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕传球技巧，设计问题如“传球时手腕如何用力？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，自主阅读传球技巧相关资料，理解动作要领。

-思考预习问题：学生针对设计的问题进行独立思考，并记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记或疑问提交至微信群或直接反馈给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群共享预习资料，实现资源共享和互动。

作用与目的：

-帮助学生提前了解传球技巧，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过篮球比赛视频引出双手胸前传球的重要性，激发学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解传球动作要领，结合实际动作示范帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组传球练习和比赛，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：及时解答学生在练习中产生的疑问，进行个别指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考传球技巧的要点。

-参与课堂活动：在小组传球练习和比赛中，积极实践和体验。

-提问与讨论：对不懂的问题勇敢提问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和示范，帮助学生理解传球技巧。

-实践活动法：通过传球练习，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解传球技巧，掌握动作要领。

-通过实践活动，培养学生的运动技能和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置学生录制自己传球练习的视频，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐篮球传球技巧的进阶学习资源，如高级传球技巧视频。

-反馈作业情况：及时批改学生作业，给予反馈和鼓励。

学生活动：

-完成作业：录制自己的传球练习视频，展示技能掌握情况。

-拓展学习：观看进阶学习资源，提升传球技能。

-反思总结：对自己的练习过程和成果进行反思，提出改进传球技巧的建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：指导学生通过反思总结，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的传球技巧。

-通过拓展学习，提高学生的篮球技能水平。

-通过反思总结，帮助学生认识到自己的不足，形成持续改进的机制。学生学习效果1.掌握双手胸前传球的基本动作要领：学生能够熟练地完成站立姿势、手臂摆动、手腕用力的动作，传球动作更加准确、流畅。

2.提高传球技巧：在反复练习中，学生逐步克服了传球过程中的难点，如动作连贯性、准确性等，传球成功率显著提高。

3.增强团队协作意识：通过小组传球练习和比赛，学生更加注重与队友之间的配合，团队协作能力得到提升。

4.培养自主学习能力：课前预习和课后拓展学习使学生学会了如何独立思考、查找资料，提高了自主学习能力。

5.提升体育品德：学生在传球练习中，遵守规则、尊重对手，表现出了良好的体育道德风尚。

6.增强运动兴趣：本节课的学习使学生对篮球运动产生了更浓厚的兴趣，积极参与体育活动，锻炼身体。

具体表现在以下几个方面：

1.动作技能方面：学生掌握了双手胸前传球的基本动作，能够正确运用手腕力量，使传球更加有力、准确。同时，动作连贯性提高，减少了传球过程中的失误。

2.团队协作方面：学生在传球练习中，能够主动与队友沟通，调整传球角度和力度，使传球更加顺畅。在比赛中，学生能够根据队友的位置和对手的防守，灵活调整传球策略，提高团队进攻效率。

3.自主学习能力方面：学生在预习和拓展学习中，能够独立查找资料、观看教学视频，主动请教同学和老师，提高自己的传球技巧。同时，学生能够对自己的学习过程进行反思和总结，提出改进措施。

4.体育品德方面：学生在传球练习和比赛中，遵守规则，尊重对手，关爱队友。在遇到困难时，能够互相鼓励，共同克服，展现了良好的体育道德风尚。

5.运动兴趣方面：本节课的学习使学生对篮球运动产生了浓厚的兴趣，课后主动参加篮球活动，锻炼身体，提高自己的运动能力。重点题型整理1.简答题：请描述双手胸前传球的正确站立姿势。

答案：双脚自然分开，与肩同宽，膝盖微弯，身体重心稍低，保持稳定。

2.简答题：在双手胸前传球时，手臂摆动的正确动作是怎样的？

答案：双手持球，手臂自然弯曲，以肩关节为轴，向前摆动，同时手腕外翻，使球向目标方向传出。

3.应用题：在篮球比赛中，当队友被对方严密防守时，你应该采用什么样的传球方式？

答案：应该采用快速、准确的双手胸前传球，通过传球速度和传球方向的变化，找到传球空档，帮助队友摆脱防守。

4.分析题：请分析双手胸前传球时，手腕用力的重要性。

答案：手腕用力是控制传球方向和力量的关键。正确的手腕用力可以使传球更加准确、有力，同时减少传球过程中的失误。

5.实践题：设计一个双手胸前传球的练习方法，要求能够有效提高学生的传球准确性和连贯性。

答案：

-练习方法一：两人一组，相距约5米，面对面站立。一人双手胸前传球，另一人接球后立即回传。逐渐增加传球速度和距离，提高准确性和连贯性。

-练习方法二：分成若干小组，每组三人。在半场内设置三个传球点，队员之间进行双手胸前传球，每人完成一次传球后，快速移动至下一个传球点。通过不断变换传球方向和速度，提高传球准确性和团队配合。

补充说明：

1.在描述正确站立姿势时，强调双脚与肩同宽，有助于保持身体平衡，为传球提供稳定的支撑。

2.在手臂摆动动作中，注意提到以肩关节为轴，有助于学生掌握摆动幅度和力量，使传球更加有力。

3.在应用题中，引导学生关注比赛中的实际情况，灵活运用双手胸前传球技巧，提高比赛中的应变能力。

4.在分析题中，通过讲解手腕用力的重要性，使学生明白细节决定成败，提高传球技巧。

5.实践题中的练习方法，结合课本内容，注重实际操作，旨在帮助学生将理论知识运用到实践中，提高传球技能。同时，强调团队合作，培养学生的团队协作意识。教学反思与总结在教学过程中，我采用了讲解、示范、分组练习等多种教学方法，力求让学生充分理解和掌握双手胸前传球的技巧。然而，在组织课堂活动时，我发现部分学生的参与度不高，这可能是因为我对课堂氛围的调动不够充分，未能激发学生的积极性。因此，在今后的教学中，我需要更加注重课堂氛围的营造，通过设置有趣的游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣。

在策略方面，我发现部分学生在传球时动作不够连贯，准确性有待提高。针对这一问题，我及时调整了教学策略，增加了学生之间的互动和合作，让学生在实践中有更多的机会进行传球练习。同时，我还设置了针对性强的小组讨论和个别指导，帮助学生克服难点，提高传球技巧。这些策略的调整取得了较好的效果，学生的传球技巧有了明显提高。

在教学管理方面，我发现部分学生在课堂纪律方面存在问题，如注意力不集中、讲话等。为了改善这一情况，我采取了一些管理措施，如加强课堂纪律的宣传教育，设置明确的纪律要求，以及及时提醒和纠正学生的不当行为。这些措施在一定程度上改善了课堂纪律，提高了教学效果。

在教学总结方面，我对本节课的教学效果进行了客观评价。学生在双手胸前传球的技巧上取得了显著的进步，动作更加准确、连贯。同时，学生在团队合作、自主学习等方面也有所收获。然而，我也发现了一些问题，如部分学生的参与度不高，课堂纪律有待加强。针对这些问题，我将在今后的教学中采取相应的改进措施。

首先，我将继续关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。其次，我将加强课堂纪律的管理，提高课堂氛围的营造，激发学生的学习兴趣。最后，我将继续注重理论与实践的结合，让学生在实践中有更多的机会进行传球练习，提高他们的技能水平。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：学生们在小组讨论中表现出良好的沟通和合作能力。他们能够互相分享传球技巧，共同解决问题，并能够有效地展示讨论成果。通过小组讨论，学生们不仅提高了传球技巧，还培养了团队合作意识。

3.随堂测试：在随堂测试中，学生们能够正确回答双手胸前传球的基本动作要领和相关知识。他们能够准确描述传球时的站立姿势、手臂摆动和手腕用力的动作，并能够解释传球技巧的重要性。测试结果显示，学生们对双手胸前传球的知识点掌握得较好。

4.练习表现：在传球练习中，学生们表现出较好的技能水平。他们能