北师大版八年级上册 5.17.2我国的动物资源及保护 教案

北师大版八年级上册5.17.2我国的动物资源及保护教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：北师大版八年级上册《我国的动物资源及保护》

2.教学年级和班级：八年级2班

3.授课时间：2022年11月10日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生科学探究的精神，通过调查、分析我国动物资源现状，提升学生的信息收集与处理能力。

2.增强学生的环保意识，使学生认识到动物资源保护的重要性，形成可持续发展的观念。

3.培养学生的合作能力，通过小组讨论、分享，提高学生的人际沟通与团队协作能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了生物多样性、生态系统的基本概念，了解了生物的分类和生态环境的重要性。此外，学生对我国的一些特有动物，如大熊猫、金丝猴等也有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对动物资源及其保护表现出浓厚的兴趣，喜欢通过观察、实践和讨论的方式学习。他们在信息收集、整理和分析方面具备一定的能力，善于运用多媒体和网络资源进行自主学习。学生的个性化学习风格较为多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作探讨。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解动物资源的分类、分布和保护措施时可能存在一定的困难。此外，对于动物保护与经济发展之间的平衡问题，学生可能难以把握。在课堂讨论中，部分学生可能会因为表达能力的不足，难以清晰、准确地表达自己的观点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《北师大版八年级上册》生物教材。

2.辅助材料：准备动物资源分布图、动物图片、保护动物宣传视频等。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将学生分成小组，每组配备一台电脑用于信息查询，设置讨论区以便小组交流。教学过程1.导入新课

-我：同学们，大家好！上一节课我们学习了生物多样性的概念，那么你们知道生物多样性与我们国家的动物资源有什么关系吗？

-学生：积极思考，尝试回答。

-我：今天我们就来学习《我国的动物资源及保护》，希望通过这节课的学习，大家能够更好地理解动物资源的重要性，以及如何去保护它们。

2.知识回顾

-我：首先，我们来回顾一下之前学过的内容。请一位同学分享一下，什么是生物多样性？

-学生：生物多样性是指生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。

-我：很好，那么你能举个例子说明吗？

-学生：比如，我国有丰富多样的动物种类，如大熊猫、金丝猴等，这些都是生物多样性的体现。

3.课文内容探究

-我：接下来，我们进入正文的学习。请同学们翻到教材第17页，我们一起来看一下我国动物资源的分布情况。

-学生：跟随老师翻到指定页面，阅读相关内容。

-我：根据教材内容，请同学们分享一下，我国的动物资源主要分布在哪些地区？

-学生：我国的动物资源主要分布在东北、华北、华东、华中、华南、西南等地区。

4.重点内容讲解

-我：很好。接下来，我们来学习一下教材中的重点内容。首先是动物资源的分类。请同学们阅读教材第17页第2段，了解我国动物资源的分类。

-学生：阅读教材，了解动物资源的分类。

-我：根据教材内容，我国的动物资源可以分为哪几类？

-学生：我国的动物资源可以分为野生动物、家畜家禽、鱼类、昆虫等。

-我：接下来，我们来学习动物资源的保护。请同学们阅读教材第17页第3段，了解我国动物资源保护的主要措施。

-学生：阅读教材，了解动物资源保护的主要措施。

-我：根据教材内容，我国动物资源保护的主要措施有哪些？

-学生：保护措施包括建立自然保护区、禁止非法捕猎、加强野生动物保护宣传等。

5.案例分析

-我：为了更好地理解动物资源保护的重要性，我们来分析一个案例。请同学们阅读教材第17页案例“大熊猫保护”，思考以下问题：

1.大熊猫为什么需要保护？

2.我国采取了哪些措施来保护大熊猫？

-学生：阅读案例，思考问题，回答问题。

-我：同学们，你们知道大熊猫为什么需要保护吗？

-学生：大熊猫是我国的国宝，是濒危动物，需要保护。

-我：很好。那么，我国采取了哪些措施来保护大熊猫呢？

-学生：建立大熊猫保护区、禁止非法捕猎、加强科研和宣传教育等。

6.小组讨论

-我：接下来，我们来进行小组讨论。请同学们分成小组，讨论以下问题：

1.你认为动物资源保护的重要性在哪里？

2.你认为我们作为中学生应该如何参与到动物资源的保护中？

-学生：分组讨论，分享观点。

-我：请每组派一名代表分享一下你们的讨论成果。

7.总结与反馈

-我：同学们，通过今天的学习，我们了解了我国动物资源的分类、分布和保护措施。希望大家能够认识到动物资源保护的重要性，并在日常生活中积极行动起来，为保护我们的生态环境做出贡献。

-学生：积极思考，表示认同。

-我：最后，我想请大家分享一下，通过这节课的学习，你们有哪些收获？

-学生：分享自己的学习心得和收获。

8.课后作业布置

-我：为了巩固今天的学习内容，我给大家布置一份课后作业。请同学们根据教材第17页的内容，写一篇关于动物资源保护的短文，要求字数在300字左右，下节课分享给大家。

-学生：记录作业要求，准备完成课后作业。学生学习效果学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生能够准确描述我国动物资源的分类、分布和保护措施。通过案例分析，学生理解了大熊猫等濒危动物需要保护的紧迫性，并能够举例说明保护措施的具体实施。

2.思维能力提升方面：

学生在小组讨论中积极思考，能够从多个角度分析动物资源保护的重要性。他们能够结合自己的生活经验，提出具体的保护建议，展现出较高的逻辑思维和批判性思维能力。

3.合作交流能力方面：

学生在小组讨论中学会了倾听他人的观点，能够有效地表达自己的看法，并在交流中达成共识。他们通过合作，提高了团队协作能力和沟通技巧。

4.环保意识增强方面：

学生通过本节课的学习，对环境保护有了更深刻的认识。他们意识到每个人都可以为动物资源保护做出贡献，并在日常生活中表现出更加环保的行为，如减少使用一次性塑料产品、参与植树造林活动等。

5.实践能力方面：

学生通过课后作业，将所学知识应用于实际生活中。他们能够结合教材内容，撰写出具有实际意义的保护动物资源的短文，展现出较强的实践能力。

6.学习兴趣激发方面：

学生对本节课的内容表现出浓厚的兴趣，他们在课堂上积极发言，课后主动查找相关资料，深入了解动物资源保护的更多知识。

7.自主学习能力方面：

学生在课后能够主动复习课程内容，通过查找资料、观看视频等方式，进一步拓宽自己的知识视野，提高了自主学习的能力。教学反思与总结这节课《我国的动物资源及保护》让我深刻体会到了教学相长的过程。在教授学生的同时，我也在不断地反思和总结自己的教学方法、策略和管理。

教学反思：

1.教学方法：在课堂上，我尝试采用了多种教学方法，如案例分析、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣和参与度。我发现，学生们对这些互动性强的教学方法反应热烈，参与度较高。但同时，我也注意到在小组讨论环节，部分学生可能因为性格内向或准备不足而较少发言，这提示我在今后的教学中需要更加关注这部分学生，给予他们更多的引导和鼓励。

2.教学策略：在讲解动物资源分类和保护措施时，我尽量用生动的例子和直观的语言来帮助学生理解。然而，我也发现有些概念对于学生来说可能还是较为抽象，需要我在今后的教学中更加注重概念的具象化和实际应用。

3.教学管理：在课堂管理方面，我尽量营造一个平等、自由的讨论氛围，让学生们能够自由表达自己的观点。但我也发现，有时课堂纪律可能因为讨论过于热烈而稍微失控。我需要更好地平衡自由讨论与课堂秩序之间的关系。

教学总结：

本节课的教学效果总体上是积极的。学生们在知识掌握、思维能力和环保意识等方面都有了显著的收获。

1.知识掌握：学生们能够准确复述我国动物资源的分类、分布和保护措施，说明他们对课堂内容有了较好的理解。

2.技能提升：通过小组讨论和课后作业，学生们提高了自己的表达能力和实践能力。

3.情感态度：学生们对动物资源保护的重要性有了更深刻的认识，他们的环保意识得到了增强。

尽管如此，我也发现了教学中存在的一些问题。例如，课堂讨论的深度和广度还有待提高，部分学生对动物资源保护的实际行动还不够明确。

改进措施和建议：

1.针对学生的不同学习风格，我会准备更多的教学素材，如视频、图表等，以适应不同学生的学习需求。

2.在小组讨论中，我会更加关注那些较少发言的学生，通过提问和引导，鼓励他们积极参与讨论。

3.我会加强课后作业的指导，帮助学生将理论知识与实际生活更好地结合，提高他们的实践能力。

4.为了进一步提高学生的环保意识，我计划在今后的教学中加入更多关于环保活动的案例，让学生们能够亲身体验到环保的重要性。课后作业1.请结合教材内容，列举出我国动物资源的五类，并简要说明每类的代表动物。

答案：我国动物资源可以分为以下五类：

-野生动物：如大熊猫、东北虎等。

-家畜家禽：如牛、羊、鸡、鸭等。

-鱼类：如鲤鱼、草鱼、鲢鱼等。

-昆虫：如蜜蜂、蝴蝶、蚕等。

-其他动物：如两栖动物、爬行动物等。

2.请描述我国动物资源分布的特点，并分析影响其分布的因素。

答案：我国动物资源分布具有明显的地域性特点，如东北地区的野生动物资源丰富，而华南地区则以热带动物为主。影响动物资源分布的因素包括气候、地形、植被等自然条件，以及人类活动等社会因素。

3.根据教材内容，简述我国动物资源保护的主要措施。

答案：我国动物资源保护的主要措施包括：

-建立自然保护区，保护动物的生存环境。

-实施野生动物保护法，禁止非法捕猎和贸易。

-开展动物资源保护的宣传教育活动，提高公众的环保意识。

-加强科学研究，为动物资源保护提供技术支持。

4.请以大熊猫为例，说明我国是如何进行动物资源保护的。

答案：我国对大熊猫的保护措施包括：

-在大熊猫的主要栖息地建立自然保护区，如四川的卧龙自然保护区。

-实施大熊猫保护工程，进行科学饲养和繁殖。

-禁止非法捕猎和买卖大熊猫及其产品。

-加强国内外合作，进行大熊猫保护的研究和交流。

5.结合你的生活实际，提出至少三条保护动物资源的建议。

答案：保护动物资源的建议：

-减少使用一次性塑料制品，减少对环境的污染。

-参与植树造林活动，为动物提供更多的栖息地。

-不购买野生动物制品，减少对野生动物的需求和捕猎压力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课《我国的动物资源及保护》的学习中，我们共同探讨了我国动物资源的分类、分布以及保护措施。通过案例分析，我们深入了解了大熊猫等濒危动物的保护现状，并在小组讨论中提出了自己的保护建议。大家的表现都非常积极，对动物资源保护有了更深刻的认识。

当堂检测：

为了检验大家对课堂内容的掌握情况，下面我将进行当堂检测。请同学们认真思考，独立完成以下题目。

1.请列举出我国动物资源的五类，并给出每类的至少一个代表动物。

2.简述我国动物资源分布的特点，并分析至少两个影响其分布的因素。

3.根据教材内容，概括我国动物资源保护的主要措施。

4.请结合实际情况，提出至少三条保护动物资源的具体建议。

5.请用自己的语言解释为什么动物资源保护对于人类来说至关重要。

检测答案：

1.我国动物资源的五类及其代表动物：

-野生动物：大熊猫

-家畜家禽：牛

-鱼类：鲤鱼

-昆虫：蜜蜂

-其他动物：蛇

2.我国动物资源分布特点及影响因素：

-分布特点：具有明显的地域性，如东北地区的野生动物资源丰富。

-影响因素：气候、地形、植被、人类活动等。

3.我国动物资源保护的主要措施：

-建立自然保护区、实施野生动物保护法、开展宣传教育、加强科学研究等。

4.保护动物资源的具体建议：

-减少使用一次性塑料制品。

-参与植