3《主动拒绝烟酒与毒品》 （教学设计）-部编版道德与法治五年级上册

3《主动拒绝烟酒与毒品》（教学设计）-部编版道德与法治五年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：主动拒绝烟酒与毒品

2.教学年级和班级：部编版道德与法治五年级上册

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的法治意识、健康观念及自我保护能力。通过学习，使学生能够认识到烟酒与毒品对身心健康的危害，树立健康生活观念，增强法律意识，提高自觉抵制不良诱惑的能力，形成良好的生活习惯，为构建和谐社会奠定基础。教学难点与重点1.教学重点

①让学生了解烟酒与毒品对个人身心健康的危害。

②培养学生自觉抵制烟酒与毒品的意识和方法。

③引导学生掌握基本的法律法规知识，增强法治意识。

2.教学难点

①如何通过生动的案例和实际情境，让学生深刻理解烟酒与毒品对健康的负面影响。

②如何有效地引导学生将所学知识转化为自我保护的实际行动，特别是在面对同伴压力和不良诱惑时。

③如何让学生在理解法律法规的基础上，树立正确的价值观，自觉遵守社会规范，远离不良行为。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《部编版道德与法治五年级上册》教材。

2.辅助材料：准备相关的烟酒与毒品危害的图片、视频资料，以及法律法规宣传册。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如笔记本、彩笔等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对拒绝烟酒与毒品重要性的认识，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道烟酒与毒品对健康有哪些危害吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于烟酒与毒品危害的图片或视频片段，让学生初步感受这些不良行为对个人和社会的影响。

简短介绍拒绝烟酒与毒品的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.拒绝烟酒与毒品基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解拒绝烟酒与毒品的基本概念、危害和法律法规。

过程：

讲解烟酒与毒品的定义，包括其主要危害成分和影响。

详细介绍烟酒与毒品对身体、心理和社会的危害，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.拒绝烟酒与毒品案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解拒绝烟酒与毒品的必要性和方法。

过程：

选择几个典型的烟酒与毒品滥用案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、发展和后果，让学生全面了解这些行为对个人和社会的破坏性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用拒绝烟酒与毒品的知识和技能。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与拒绝烟酒与毒品相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对拒绝烟酒与毒品重要性的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调拒绝烟酒与毒品的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括烟酒与毒品的危害、案例分析、小组讨论等。

强调拒绝烟酒与毒品在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生树立健康观念，自觉抵制不良诱惑。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于拒绝烟酒与毒品的心得体会或研究报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关书籍：《青少年远离烟酒与毒品指南》、《健康生活：拒绝不良诱惑》等，这些书籍可以为学生提供更深入的阅读材料，帮助他们了解烟酒与毒品对健康的具体危害，以及如何有效地拒绝这些诱惑。

-相关法律法规：介绍《中华人民共和国烟草专卖法》、《中华人民共和国禁毒法》等法律法规，让学生了解国家在控制烟酒与毒品方面的法律措施。

-社会实践活动：组织学生参加戒烟、禁毒宣传教育活动，如社区宣传、海报制作、角色扮演等，通过实践活动增强学生的法治意识和社会责任感。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读相关书籍，了解烟酒与毒品的历史、危害以及国家和社会的应对措施，增强自我保护意识。

-观看纪录片：推荐学生观看如《烟酒与毒品的真相》等纪录片，通过真实的案例和数据，让学生更直观地感受到烟酒与毒品对个人和社会的危害。

-家庭教育：建议学生与家长共同参与关于烟酒与毒品的教育活动，如家庭讨论、家长讲座等，加强家庭对青少年拒绝烟酒与毒品的教育。

-社会调研：鼓励学生进行社会调研，了解本地区烟酒与毒品问题的现状，通过数据收集和分析，提出自己的预防和解决方案。

-法律知识学习：组织学生参加法律知识讲座，学习相关法律法规，了解法律对烟酒与毒品问题的界定和处理，提高法治素养。

-创意活动：鼓励学生结合所学知识，设计创意活动，如制作宣传海报、编写宣传剧本、开展角色扮演游戏等，通过创新的方式宣传拒绝烟酒与毒品的重要性。

-实践体验：组织学生参观戒毒康复中心，与戒毒者面对面交流，了解毒品滥用者的心路历程和戒毒过程，增强学生的同理心和拒绝不良诱惑的决心。

-自我反思：鼓励学生定期进行自我反思，记录自己在面对烟酒与毒品诱惑时的心理变化和应对策略，培养自我监控和自我调节的能力。

-综合素养提升：通过参与各类活动，如辩论赛、知识竞赛等，提升学生的综合素质，增强他们的自信心和自我效能感，从而更好地抵制不良诱惑。作业布置与反馈作业布置：

1.书面作业：

-完成教材中的练习题，包括判断题、选择题和简答题，以检验学生对课堂所学知识的掌握程度。

-写一篇短文，题目为《我眼中的健康生活》，要求学生结合课堂内容和个人理解，阐述健康生活的重要性以及如何在日常生活中践行健康的生活方式。

2.实践作业：

-学生需在家中与家长一起讨论烟酒与毒品的危害，并记录下讨论的要点和感受，下节课分享。

-设计一个拒绝烟酒与毒品的宣传标语或海报，要求创意新颖，能够吸引目标受众的注意。

3.阅读作业：

-阅读拓展资源中推荐的书籍，选择一本自己感兴趣的，写一篇读书报告，概括书中的主要内容和个人感悟。

作业反馈：

1.书面作业反馈：

-教师将及时批改学生的书面作业，针对每个学生的作业情况，给出具体、个性化的评语，指出作业中的优点和需要改进的地方。

-对于共性问题，教师会在课堂上进行集中讲解，帮助学生理解和掌握正确的知识点。

2.实践作业反馈：

-教师会在课堂上安排时间让学生分享家庭讨论的成果，鼓励学生相互学习，对有深度见解的讨论给予肯定和表扬。

-对于设计的宣传标语或海报，教师会组织一个小型的展览，让学生们互相评价，同时教师也会给出专业性的评价和建议。

3.阅读作业反馈：

-教师会检查学生的读书报告，对学生的阅读理解和思考能力给予评价，鼓励学生深入思考和表达自己的观点。

-对于表现出色的读书报告，教师会进行表扬，并可能邀请学生在课堂上分享其阅读体验和感悟。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《青少年健康生活指南》、《远离烟酒与毒品：青少年自我保护手册》等书籍，这些材料提供了更多关于健康生活、拒绝烟酒与毒品的实用信息和策略。

-视频资源：推荐学生观看《健康之路——拒绝烟酒与毒品》系列视频，通过真实案例和专家讲解，让学生更深刻地理解烟酒与毒品对个人和社会的危害。

2.拓展要求：

-学生在课后自主选择阅读材料或视频资源进行学习，要求做笔记，记录下重要的信息和自己的感想。

-鼓励学生撰写一篇关于拒绝烟酒与毒品的心得体会，结合自己的理解和生活中的实例，阐述拒绝这些不良行为的重要性。

-教师会提供必要的指导，如推荐具体的章节或视频片段，解答学生在学习过程中遇到的问题，帮助学生深入理解相关知识。

-学生可以与家长一起观看视频或阅读书籍，并就此话题进行家庭讨论，增强家庭对健康生活方式的认识和支持。

-教师会在下一节课安排时间让学生分享他们的学习心得和体会，促进全班同学的交流和思考。

-对于表现出色的学生，教师会给予表扬和鼓励，激发学生的学习兴趣和动力。

-学生也可以选择参与学校或社区组织的健康生活、拒绝烟酒与毒品的宣传活动，将所学知识运用到实践