【核心素养目标】17.1电流与电压和电阻的关系教案2023-2024学年人教版物理九年级上学期

【核心素养目标】17.1电流与电压和电阻的关系教案2023-2024学年人教版物理九年级上学期学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为17.1电流与电压和电阻的关系，选自2023-2024学年人教版物理九年级上学期教材。本节课将详细介绍电流、电压和电阻三者之间的相互关系，以及欧姆定律的应用。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课是在学生已经学习了电流、电压和电阻的基本概念及测量方法的基础上，进一步探讨三者之间的定量关系。教材中通过实验和公式推导，让学生理解并掌握电流与电压和电阻之间的成正比和反比关系，以及欧姆定律的应用，为后续学习电路分析打下基础。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的物理观念、科学思维和科学探究能力。通过探究电流、电压和电阻的关系，学生将形成对电路基本规律的深入理解，增强对物理现象的观察能力和对科学概念的应用能力。同时，通过实验操作和数据分析，学生将提升实验设计、现象解释和结果推理的能力，培养严谨的科学态度和合作交流的精神。学习者分析1.学生已经掌握了电流、电压和电阻的基本概念，能够使用电流表、电压表和欧姆表进行基本测量，并对简单电路的连接有了初步了解。

2.学生的学习兴趣通常来自于对实际现象的好奇，他们喜欢通过实验来验证理论，具备一定的观察力和动手能力。在探究电流与电压、电阻关系时，他们能够积极参与，喜欢通过小组讨论来解决问题。学生的学习风格多样，有的善于逻辑推理，有的偏好直观感知。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：

-对欧姆定律的理解可能存在困难，难以把握电流、电压和电阻之间的定量关系。

-在实验操作中，可能会遇到仪器使用不当、读数不准确等问题。

-对实验数据的分析可能会感到困惑，难以从中得出正确的结论。

-在理论应用到实际问题时，可能会出现理解和应用上的障碍。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2023-2024学年人教版物理九年级上册教材。

2.辅助材料：准备电流、电压和电阻关系的动画视频，以及相关的图表和案例图片。

3.实验器材：准备足够的电流表、电压表、电阻箱、电源、导线等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，确保学生能够分组进行实验和讨论。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电流、电压和电阻关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道电流、电压和电阻是什么吗？它们之间有什么关系？”

-展示一些关于电流、电压和电阻关系的实际应用图片或视频片段，让学生初步感受这些物理量的重要性。

-简短介绍电流、电压和电阻关系的基本概念，为接下来的学习打下基础。

2.电流、电压和电阻基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电流、电压和电阻的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解电流、电压和电阻的定义，包括它们的主要特性。

-详细介绍电流、电压和电阻之间的关系，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过生活中的实例或案例，让学生更好地理解这些物理量的实际应用或作用。

3.电流、电压和电阻案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电流、电压和电阻的关系特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的电流、电压和电阻关系案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、条件和结果，让学生全面了解这些物理量的相互作用。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电流、电压和电阻关系解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论电流、电压和电阻关系在未来的应用或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与电流、电压和电阻关系相关的实际问题进行深入讨论。

-小组内讨论该问题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电流、电压和电阻关系的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电流、电压和电阻关系的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括电流、电压和电阻关系的基本概念、案例分析等。

-强调电流、电压和电阻关系在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些物理概念。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于电流、电压和电阻关系的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《物理世界》杂志的相关文章，涉及电流、电压和电阻的深入研究，包括最新的科学发现和技术应用。

-《物理学原理》书籍的章节，详细讲解欧姆定律的发现过程及其在电路设计中的应用。

-《初中物理实验手册》，提供一系列关于电流、电压和电阻的实验方案和操作步骤。

2.课后自主学习和探究

-鼓励学生在家中自行设计简单的电路，测量不同电阻下的电流和电压，验证欧姆定律。

-让学生调查日常生活中的用电器，记录它们的电压和电流参数，分析其电阻值对电路性能的影响。

-推荐学生阅读《科学美国人》等科普杂志中关于电学原理的专栏，以拓宽知识面。

-提议学生参与线上物理论坛或社区，与其他同学交流电流、电压和电阻相关的学习心得和疑问。

-鼓励学生观看科普视频，如KhanAcademy上的电学课程，加深对电流、电压和电阻关系的理解。

-建议学生尝试编写电学相关的程序或使用模拟软件，如Multisim，以直观地观察电路中电流、电压和电阻的变化。课堂1.课堂评价

-提问：在讲解电流、电压和电阻关系时，通过提问方式检验学生对基本概念的理解，如“请解释欧姆定律的含义”，“在电路中，如何测量电阻值？”等。根据学生的回答，了解他们对知识点的掌握程度。

-观察：在实验操作过程中，观察学生的操作是否规范，是否能正确使用电流表、电压表等器材，以及他们是否能够准确记录和解释实验数据。

-测试：在课程结束时，进行一次小测验，测试学生对电流、电压和电阻关系的理解和应用能力。通过测试结果，分析学生的强项和弱点，为后续教学提供依据。

-及时解决问题：在课堂上，对于学生提出的问题或出现的错误，及时给予解答和指导，帮助他们理解和纠正错误。

2.作业评价

-批改：对学生的作业进行认真批改，关注学生对电流、电压和电阻关系的理解和应用能力，以及实验报告的撰写质量。

-点评：在批改作业后，对学生的作业进行针对性点评，指出其优点和需要改进的地方。在课堂上或作业反馈时，分享优秀作业的示例，鼓励其他学生学习。

-反馈：及时将作业评价结果反馈给学生，对他们的进步给予肯定，对存在的问题提出改进建议，鼓励学生继续努力。

-鼓励：在评价作业时，注重鼓励学生的创新思维和努力态度，尤其是对于尝试不同解题方法或提出新颖观点的学生，给予积极的肯定。

-追踪：对作业评价中发现的共性问题进行追踪，通过后续的教学活动针对性地加以解决，确保学生能够充分理解和掌握电流、电压和电阻关系的相关知识。板书设计1.本文重点知识点

①电流、电压和电阻的定义及单位；

②欧姆定律的表达式及其应用；

③电流与电压、电阻关系的实验探究。

2.重点词

①电流（I）、电压（V）、电阻（R）；

②欧姆定律（Ohm'sLaw）；

③定量关系、实验验证。

3.重点句子

①“电流与电压成正比，与电阻成反比。”；

②“欧姆定律描述了电流、电压和电阻之间的定量关系。”；

③“通过实验可以验证电流与电压、电阻之间的定量关系。”。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试将抽象的电流、电压和电阻概念与学生的日常生活实际相结合，通过举例说明，让学生能够更直观地理解这些物理量的意义。

2.我引入了小组合作学习的方式，让学生在探究电流与电压、电阻关系的过程中，通过团队合作来解决问题，这样不仅提高了学生的学习兴趣，也培养了他们的合作能力和沟通技巧。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现部分学生在课堂上的参与度不高，可能是因为教学内容较为枯燥或难以理解。

2.在教学组织方面，实验环节的时间安排不够合理，导致部分学生未能充分完成实验操作，影响了他们对电流、电压和电阻关系的深入理解。

3.在教学评价方面，我意识到对学生的评价过于注重结果，而忽略了他们在学习过程中的努力和进步。

（三）改进措施

1.为了提高学生的参与度，我计划在课堂上更多地使用互动式教学，如引入更多的思考题和讨论环节，让学生在课堂上积极思考，发表自己的观点。

2.对于实验环节，我将重新安排时间，确保每个学生都有足够的时间进行实验操作，并且在实验前后进行充分的讲解和总结，帮助学生更好地理解实验原理和结果。

3.在教学评价方面，我将采用更加全面的评价方式，不仅关注学生的测试成绩，也关注他们在学习过程中的表现，如课堂参与度、实验操作能力等，以此来更全面地评估学生的学习效果。典型例题讲解【例题1】

题目：一个电阻器在电压为6V时通过的电流为2A，求该电阻器的阻值。

解题过程：

根据欧姆定律，电阻值R=V/I=6V/2A=3Ω。

答案：该电阻器的阻值为3Ω。

【例题2】

题目：一个电阻器在电压为12V时通过的电流为4A，如果电压降为6V，求此时通过的电流。

解题过程：

首先，根据欧姆定律计算电阻值R=V/I=12V/4A=3Ω。然后，使用相同的电阻值计算电压降为6V时的电流I=V/R=6V/3Ω=2A。

答案：电压降为6V时，通过的电流为2A。

【例题3】

题目：一个电路由一个电阻器和一个电源组成，电源电压为9V。当电阻器的阻值为15Ω时，求电路中的电流。

解题过程：

根据欧姆定律，电流I=V/R=9V/15Ω=0.6A。

答案：电路中的电流为0.6A。

【例题4】

题目：一个电阻器在电压为10V时通过的电流为5A，如果将该电阻器与另一个阻值为20Ω的电阻器串联，求串联电路的总电流。

解题过程：

首先，计算第一个电阻器的阻值R1=V/I=10V/5A=2Ω。然后，串联电路的总阻值R总=R1+R2=2Ω+20Ω=22Ω。最后，计算总电流I总=V/R总=10V/22Ω≈0.45A。

答案：串联电路的总电流为0.45A。

【例题