【核心素养】人音版四年级下册第6课《摇篮曲》教案

【核心素养】人音版四年级下册第6课《摇篮曲》教案主备人备课成员设计思路本节课以培养学生的音乐核心素养为目标，结合人音版四年级下册第6课《摇篮曲》的教学内容，通过创设情境、感受音乐、体验创作等方式，引导学生理解摇篮曲的特点，激发学生对音乐的热爱和创造力。课程设计注重理论与实践相结合，以课本为基础，通过生动的教学活动，让学生在愉悦的氛围中掌握摇篮曲的相关知识，提高音乐鉴赏力和表现力。核心素养目标1.音乐审美：培养学生对摇篮曲的审美感知，理解其情感表达和文化内涵。

2.音乐理解：使学生能够识别摇篮曲的旋律、节奏特点，掌握基本的音乐符号和乐理知识。

3.音乐表现：鼓励学生通过演唱、演奏等方式表达对摇篮曲的理解和情感。

4.音乐创造：激发学生的创造力，通过改编或创作简单的摇篮曲，提升学生的音乐创造力。教学难点与重点1.教学重点

①让学生掌握摇篮曲的基本旋律和节奏。

②培养学生对摇篮曲的情感体验和表达。

③引导学生理解摇篮曲的背景和文化意义。

2.教学难点

①摇篮曲旋律的细腻变化和高低音的准确把握。

②摇篮曲节奏的平稳与流畅，以及与歌词的同步配合。

③培养学生对摇篮曲情感深度的理解和创造性表达。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解摇篮曲的特点，并现场演唱，让学生直观感受音乐魅力。

2.设计小组讨论活动，让学生分析摇篮曲的情感表达，促进生生互动。

3.运用项目导向学习，鼓励学生创作自己的摇篮曲，培养创新意识。

4.利用多媒体播放经典摇篮曲，增强学生的听觉体验。

5.通过角色扮演，让学生模拟不同情境下的摇篮曲演唱，提高参与度。教学流程1.导入新课（5分钟）

以播放一段经典的摇篮曲开始，让学生闭上眼睛聆听，感受摇篮曲的温柔和宁静。随后提问：“你们在什么时候听过摇篮曲？摇篮曲给你什么感觉？”通过学生的回答引入本节课的主题《摇篮曲》。

2.新课讲授（15分钟）

①讲解摇篮曲的定义、起源和特点，通过音乐片段举例说明摇篮曲的旋律和节奏特征。

②分析课本中的《摇篮曲》案例，指出其旋律的平缓、节奏的稳定以及歌词的温馨。

③介绍摇篮曲在不同文化背景下的表现形式，比较中西方摇篮曲的异同。

3.实践活动（15分钟）

①分组让学生尝试演唱课本中的《摇篮曲》，注意指导学生的音准和节奏。

②让学生模仿摇篮曲的节奏，用打击乐器（如铃鼓、木鱼）进行伴奏练习。

③邀请几名学生上前，用自己的语言创作一段摇篮曲的歌词，并分享给大家。

4.学生小组讨论（10分钟）

①讨论摇篮曲通常表达的情感是什么，举例说明哪些歌词或旋律表达了这种情感。

②分析摇篮曲的节奏对情感表达的作用，讨论不同的节奏如何影响听者的感受。

③探讨如何将摇篮曲与故事情境结合，创作一个短小的故事，并在小组内分享。

5.总结回顾（5分钟）

回顾本节课的学习内容，强调摇篮曲的旋律、节奏和情感表达。让学生再次聆听《摇篮曲》，并分享他们对摇篮曲的新认识。最后，布置作业，让学生回家后尝试创作一首自己的摇篮曲，下节课分享。教学资源拓展1.拓展资源：

①摇篮曲的历史背景：介绍摇篮曲的起源和发展，包括不同地区摇篮曲的特点和演变。

②世界各地经典摇篮曲：如《小星星》、《宝贝睡》等，分析其旋律、节奏和情感特色。

③摇篮曲在音乐治疗中的应用：探讨摇篮曲如何用于安抚情绪、促进睡眠等。

④摇篮曲与其他音乐形式的对比：如儿歌、童谣等，分析它们之间的联系与区别。

⑤摇篮曲创作技法：介绍摇篮曲的基本创作方法和技巧，包括旋律构思、和声处理等。

⑥摇篮曲演唱技巧：探讨如何正确演唱摇篮曲，包括呼吸控制、音色把握等。

2.拓展建议：

①让学生收集不同地区的摇篮曲，进行比较分析，了解摇篮曲的多样性。

②鼓励学生尝试创作自己的摇篮曲，通过实践加深对摇篮曲创作技法的理解。

③组织学生参观音乐博物馆或音乐展览，了解摇篮曲在音乐史上的地位和影响。

④建议学生阅读相关音乐书籍，如《摇篮曲的故事》、《世界摇篮曲精选》等，拓展音乐视野。

⑤邀请音乐专家或艺术家进行讲座，分享摇篮曲的创作和演唱经验，激发学生的学习兴趣。

⑥组织学生参加音乐创作比赛，鼓励他们将所学知识应用于实际创作中，提升音乐素养。

⑦推荐学生观看音乐纪录片，如《音乐的力量》、《音乐之旅》等，了解音乐对人类生活的影响。

⑧建议学生参加音乐社团或兴趣小组，与同学们一起交流学习，提高音乐实践能力。

⑨让学生关注音乐类的微信公众号或社交媒体平台，获取更多的音乐资讯和知识。

⑩鼓励学生参加音乐相关的志愿者活动，如社区音乐会、慈善演出等，锻炼自己的组织和表演能力。内容逻辑关系①摇篮曲的定义与特点

-重点知识点：摇篮曲的定义、摇篮曲的特点

-重点词：温柔、缓慢、宁静

-重点句：摇篮曲是一种用于安抚婴儿入睡的歌曲，其旋律通常平缓、节奏稳定。

②摇篮曲的旋律与节奏

-重点知识点：摇篮曲的旋律特征、摇篮曲的节奏特点

-重点词：旋律线、节奏型、和声

-重点句：摇篮曲的旋律往往以级进和平行三度进行为主，节奏以四分音符和八分音符的交替出现。

③摇篮曲的情感表达与文化意义

-重点知识点：摇篮曲的情感表达、摇篮曲的文化背景

-重点词：母爱、安抚、文化传承

-重点句：摇篮曲不仅是音乐作品，更是承载着父母对子女深厚情感的文化符号。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与度，是否积极回答问题、参与演唱和实践活动。

-评估学生对摇篮曲的理解程度，是否能准确描述摇篮曲的特点和情感表达。

-检查学生对乐理知识的掌握情况，包括旋律、节奏的识别和演唱。

2.小组讨论成果展示：

-学生在小组讨论中是否能有效沟通，共同完成任务。

-小组展示时，是否能够清晰表达对摇篮曲的分析和创作思路。

-评估小组展示内容的创意性和对摇篮曲特点的理解程度。

3.随堂测试：

-设计简短的音乐理论测试，检查学生对摇篮曲节奏、旋律的识别能力。

-测试学生对摇篮曲背景知识的了解，包括摇篮曲的起源和文化意义。

-通过演唱测试，评估学生对摇篮曲旋律的掌握和表现力。

4.课后作业评价：

-学生创作的摇篮曲是否体现了课堂所学知识和个人创意。

-评估学生作业的完成情况，包括歌词的创意、旋律的流畅性等。

-对学生的创作给予具体评价，提出改进建议。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的课堂表现，给予积极的肯定和具体的改进建议。

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