外研版（2019）选择性必修第三册 高中英语 Unit 4 A glimpse of the future Developing ideas 教案

外研版（2019）选择性必修第三册高中英语Unit4AglimpseofthefutureDevelopingideas教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本节课以培养学生的创新思维和语言表达能力为核心，结合外研版（2019）选择性必修第三册高中英语Unit4AglimpseofthefutureDevelopingideas的教学内容，设计以下教学环节：通过引导学生探讨未来科技发展对社会的影响，激发学生对未来的好奇心和探索欲望；利用课本中的阅读材料，培养学生提取信息、分析问题和解决问题的能力；通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的合作意识和口语表达能力；最后，通过写作练习，巩固所学知识，培养学生的书面表达能力。整个教学过程注重学生主体地位的发挥，以实际情境为载体，实现教学目标的有效达成。二、核心素养目标1.语言能力：培养学生准确理解和运用英语词汇、句型描述未来科技发展趋势的能力。

2.思维品质：培养学生分析、推理、预测未来社会发展变化的思维能力。

3.文化意识：使学生了解科技发展对全球文化交融的影响，增强跨文化交际意识。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生查找、筛选、整合信息的能力。三、教学难点与重点1.教学重点

-未来科技词汇的掌握：如“artificialintelligence,”“virtualreality,”“nanotechnology”等，这些词汇是描述未来科技发展的基础。

-句型结构的应用：例如使用“Withthedevelopmentof...”来引出科技发展的背景，以及使用“itispredictedthat...”来表达对未来的预测。

-阅读理解能力：通过阅读课本中的文章，培养学生提取关键信息、理解文章主旨和细节的能力。

2.教学难点

-复杂句型的理解：如长难句“Technologicaladvancementsarepoisedtorevolutionizethewayweliveandwork,leadingtounprecedentedchangesinvariousaspectsofourlives.”学生可能难以理解句子中的复杂结构和抽象概念。

-预测未来的逻辑推理：例如，在讨论未来科技发展对就业市场的影响时，学生需要能够根据文章中的信息进行合理的推理和预测，这可能需要较高的逻辑思维能力。

-写作能力的提升：在写作练习中，学生需要能够运用所学词汇和句型，创造性地表达对未来社会的展望，这对于一些学生来说可能是一个挑战，尤其是如何组织文章结构，以及如何连贯地表达自己的观点。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：电子课本、在线英语学习资源库

-教学手段：PPT演示、视频播放、互动讨论、小组合作活动五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对未来科技发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们想象过未来的世界吗？未来科技将如何改变我们的生活？”

-展示一些关于未来科技如人工智能、虚拟现实等的图片或视频片段，让学生初步感受未来科技的魅力。

-简短介绍本节课的主题，即未来科技对社会发展的影响，为接下来的学习打下基础。

2.未来科技基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解未来科技的基本概念、发展趋势和影响。

过程：

-讲解未来科技的定义，包括其主要领域如人工智能、生物技术、可再生能源等。

-详细介绍未来科技的发展趋势，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解未来科技对社会的实际影响。

3.未来科技案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解未来科技对社会各领域的影响。

过程：

-选择几个典型的未来科技案例进行分析，如无人驾驶汽车、智能家居等。

-详细介绍每个案例的背景、技术特点和社会意义，让学生全面了解未来科技的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用未来科技解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论未来科技在某一领域的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与未来科技相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对未来科技的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调未来科技的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括未来科技的基本概念、发展趋势、案例分析等。

-强调未来科技在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用未来科技。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于未来科技对某一领域影响的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《未来世界的科技革新》：介绍未来科技的发展趋势和可能对社会产生的影响。

-《科技与人类生活》：探讨科技如何改变人类的生活方式，以及未来的生活场景。

-《科技伦理与未来》：讨论科技进步带来的伦理问题，如人工智能的道德边界、基因编辑的伦理争议等。

-《科技与可持续发展》：分析科技在推动可持续发展方面的作用，包括清洁能源、环保材料等。

-《科技与教育创新》：探讨科技在教育领域的应用，如在线教育、虚拟现实教学等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观看科技发展相关的纪录片，如《未来世界》、《科技前沿》等，加深对未来科技的理解。

-参与科技俱乐部或社团，与同学们一起探讨科技话题，进行实践操作。

-阅读科技新闻和杂志，如《科学美国人》、《自然》等，了解最新的科技动态和研究进展。

-参加科技竞赛或挑战，如科技创新大赛、编程马拉松等，锻炼自己的科技创新能力。

-利用网络资源，如在线课程、科技论坛等，自主学习更多科技知识和技能。

-深入研究某一科技领域的应用，如人工智能在医疗、交通等行业的应用，撰写研究报告。

-探访科技企业或研究机构，了解科技产品的研发过程和市场需求。

-与科技工作者交流，了解他们的工作内容和科技对社会的贡献。

-结合个人兴趣，探索科技在未来生活中的潜在应用，如智能家居、个性化医疗等。

-定期组织科技主题的读书会或研讨会，分享学习心得和研究成果。七、教学反思与总结在教学Unit4AglimpseofthefutureDevelopingideas这一课时，我深感科技发展主题的教学既充满挑战，又充满乐趣。以下是我对本次教学过程的反思与总结。

在教学方法上，我尝试通过导入新课环节激发学生的兴趣，使用图片和视频作为直观的教学工具，效果不错。学生们对未来的科技发展表现出浓厚的兴趣，这让我意识到，作为教师，我们要紧跟时代步伐，利用现代化的教学手段来吸引学生的注意力。

在讲解未来科技基础知识时，我使用了图表和示意图来帮助学生理解复杂的科技概念。我觉得这一点做得不错，因为学生们在课后反馈中提到，这些视觉辅助工具让抽象的概念变得更容易理解。但同时，我也发现有些学生在理解长难句时仍存在困难，这说明我需要在今后的教学中更加注重对复杂语言结构的解释和练习。

案例分析环节是本节课的高潮部分。通过分析具体的科技案例，学生们能够更直观地感受到科技对社会的影响。小组讨论环节让学生们积极参与，提出了很多有创意的想法。不过，我也注意到有些小组的讨论深度不够，这可能是因为时间有限或者学生对相关背景知识了解不足。未来，我计划在课前提供更多的背景资料，以便学生们能够更深入地参与到讨论中。

在课堂管理和组织方面，我觉得整体流程比较顺利，学生们能够按照我的引导完成各项任务。但是，我也发现有些学生在小组讨论时过于活跃，而忽视了其他同学的表达机会。下次我会更加注意平衡学生的发言时间，确保每个学生都有机会表达自己的观点。

教学总结方面，我认为本节课在知识传授、技能培养和情感态度塑造方面都取得了一定的成效。学生们对未来科技有了更深入的了解，能够用英语表达对未来社会的展望，这在一定程度上提高了他们的语言能力。同时，通过讨论和思考，学生们对科技发展的态度变得更加积极和理性。

然而，我也认识到教学中存在的一些问题。例如，部分学生对科技英语词汇的掌握还不够扎实，这影响了他们的表达和理解。针对这一问题，我计划在今后的教学中增加词汇练习的环节，帮助学生扩大词汇量。八、板书设计①重点知识点

-未来科技发展趋势

-科技对社会生活的影响

-科技伦理和可持续发展

②重点词汇

-Artificialintelligence

-Virtualreality

-Nanotechnology

-Renewableenergy

-Biotechnology

③重点句型

-"Withthedevelopmentoft