6夜间飞行的秘密 (教学设计 )2023-2024学年部编版语文四年级上册

6夜间飞行的秘密(教学设计)2023-2024学年部编版语文四年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《夜间飞行的秘密》

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023-2024学年第一学期

4.教学时数：1课时

本节课以部编版语文四年级上册《夜间飞行的秘密》一文为主线，引导学生了解蝙蝠夜间飞行的秘密，培养学生的阅读理解能力和科学素养。通过讲解课文内容，分析文章结构，引导学生掌握概括文章大意、理解重点词句的方法，提高学生的写作水平。核心素养目标1.语言建构与运用：能够准确概括文章主要内容，理解并运用课文中的关键信息，提高阅读理解能力。

2.思维发展与提升：学会通过分析课文中的科学知识，培养逻辑思维和科学探究的能力。

3.文化理解与传承：了解和尊重科学探究的精神，培养对自然科学的兴趣和好奇心。

4.实践创新：通过课堂讨论和实践活动，激发创新思维，提升解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基础的阅读理解技巧，能够理解简单的文章内容。

-学生对自然科学有一定的了解，如动物的基本特征和生活习性。

-学生已经接触过一些简单的科学探究方法，如观察、提问、假设等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对自然界和动物充满好奇，对《夜间飞行的秘密》这类探索自然奥秘的文章有较高的兴趣。

-学生具备基本的阅读能力和理解力，能够跟随老师的引导进行思考和学习。

-学生学习风格多样，有的喜欢通过听讲学习，有的喜欢动手实践，有的则喜欢独立探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对文章中较难的科学术语和概念理解起来有难度。

-学生可能在概括文章主旨和提炼关键信息时遇到挑战。

-学生在科学探究过程中可能缺乏系统的思维和方法，需要老师的引导和帮助。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有部编版语文四年级上册教材，以便于学生跟随课程进度阅读《夜间飞行的秘密》。

2.辅助材料：准备蝙蝠的图片、夜间飞行示意图等PPT资料，以及与课文内容相关的科普视频。

3.实验器材：如本节课涉及简单的科学实验，准备必要的实验材料，如小石子、绳子、尺子等，并确保其安全性。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生分组讨论和分享学习成果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《夜间飞行的秘密》预习资料，包括课文内容和相关背景资料，明确要求学生预习时关注蝙蝠夜间飞行的特点。

-设计预习问题：设计问题如“蝙蝠为什么能在夜间飞行？”、“文章中提到的科学原理有哪些？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过微信群的反馈和课堂提问，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读课文和背景资料，对蝙蝠的夜间飞行有初步了解。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，供教师检查。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群实现资源的共享和反馈。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和科学探究精神。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放蝙蝠夜间飞行的视频，引发学生兴趣。

-讲解知识点：讲解蝙蝠的回声定位原理，结合课文内容进行详细解释。

-组织课堂活动：分组讨论蝙蝠夜间飞行的优势和面临的挑战。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答，确保学生理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行思考。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的见解。

-提问与讨论：对不懂的问题进行提问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解知识点，确保学生掌握。

-实践活动法：通过讨论活动，让学生在实践中理解知识。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解蝙蝠夜间飞行的科学原理。

-培养学生的合作精神和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与蝙蝠夜间飞行相关的写作任务，如撰写小论文。

-提供拓展资源：提供蝙蝠相关的研究资料和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固课堂学习内容。

-拓展学习：利用拓展资源，对蝙蝠的夜间飞行进行更深入的了解。

-反思总结：总结学习过程中的收获和不足，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思。

作用与目的：

-巩固课堂学习内容，提高学生的写作能力。

-拓宽学生的知识视野，培养独立探究能力。

-通过反思总结，促进学生自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-《夜间飞行的秘密》课文内容的深入解读：包括蝙蝠的生物学特征、夜间飞行的优势、回声定位原理等。

-相关科学实验：如模拟蝙蝠回声定位的实验，让学生亲身体验蝙蝠夜间飞行的秘密。

-蝙蝠在生态系统中的作用：介绍蝙蝠作为捕食者对生态平衡的影响。

-蝙蝠的趣闻轶事：分享一些关于蝙蝠的有趣事实，如蝙蝠的寿命、繁殖习性等。

-蝙蝠的保护现状：介绍蝙蝠目前面临的环境威胁和保护措施。

2.拓展建议：

-学生可以阅读更多关于蝙蝠的科普书籍，如《蝙蝠的世界》、《探秘蝙蝠》等，以获得更全面的知识。

-学生可以观看蝙蝠纪录片，如《生命的力量：蝙蝠》等，通过视觉影像加深对蝙蝠的了解。

-鼓励学生参与科学实验活动，如在学校科学社团中进行蝙蝠回声定位的模拟实验，通过实践活动加深对科学原理的理解。

-学生可以参加户外观察活动，如夜观蝙蝠，亲身体验蝙蝠的夜间飞行，增强对生态学的认识。

-学生可以撰写关于蝙蝠的研究报告，通过资料搜集和分析，提高自己的研究能力和写作水平。

-学生可以参与社区环保活动，如植树造林、保护蝙蝠栖息地等，以实际行动参与到保护蝙蝠的行列中。

-**蝙蝠的生物学特征**：介绍蝙蝠的体型、外貌、生活习性等，让学生对蝙蝠有一个全面的了解。

-**拓展建议**：学生可以通过阅读生物学相关书籍或参加线上课程，学习更多关于蝙蝠生物学特征的知识。

-**夜间飞行的优势**：探讨蝙蝠夜间飞行的原因，如避开捕食者、利用昆虫等。

-**拓展建议**：学生可以观察夜晚的昆虫活动，了解蝙蝠夜间飞行的优势。

-**回声定位原理**：详细讲解蝙蝠如何通过回声定位捕捉猎物，以及这一原理的科学原理。

-**拓展建议**：学生可以尝试制作简单的回声定位装置，如使用超声波传感器，体验回声定位的原理。

-**蝙蝠在生态系统中的作用**：介绍蝙蝠作为捕食者对生态平衡的影响，以及它们在传播种子、控制害虫等方面的作用。

-**拓展建议**：学生可以调查当地蝙蝠的种类和数量，了解它们在本地生态系统中的作用。

-**蝙蝠的趣闻轶事**：分享一些关于蝙蝠的有趣事实，如蝙蝠的寿命、繁殖习性等。

-**拓展建议**：学生可以收集蝙蝠的趣闻轶事，通过讲故事的方式向同学分享。

-**蝙蝠的保护现状**：介绍蝙蝠目前面临的环境威胁，如栖息地破坏、气候变化等，以及保护蝙蝠的措施。

-**拓展建议**：学生可以参与保护蝙蝠的公益活动，如加入蝙蝠保护组织，为蝙蝠的保护贡献自己的力量。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《蝙蝠的夜间生活》、《蝙蝠与回声定位》等科普文章，以及《夜间飞行的秘密》课文相关的拓展阅读。

-视频资源：关于蝙蝠夜间飞行和回声定位的科普视频，如《蝙蝠的奇妙世界》、《探索蝙蝠的秘密》等。

2.拓展要求：

-学生在课后应自主阅读拓展材料，进一步了解蝙蝠的生物学特征、夜间飞行的适应机制以及回声定位的原理。

-观看视频资源，通过视觉和听觉的直观感受，加深对蝙蝠夜间飞行秘密的理解。

-教师鼓励学生记录阅读和观看过程中的疑问和发现，并在下次课堂上进行分享和讨论。

-教师提供必要的指导，如推荐阅读材料、解答学生在拓展学习过程中遇到的问题等。

-学生可以尝试撰写一篇关于蝙蝠的小论文，结合课文内容和拓展学习的知识，对蝙蝠的夜间飞行进行深入探讨。

-拓展作业：设计一个关于蝙蝠的科普海报，要求学生运用所学知识，图文并茂地展示蝙蝠的特点和夜间飞行的秘密。

-教师可以组织一次线上或线下的分享会，让学生展示自己的拓展学习成果，如阅读笔记、视频观后感、小论文或科普海报等。

-学生在分享会上互相交流学习经验，教师对学生的表现进行评价和反馈，鼓励学生继续进行深入的自主学习。

-教师可以根据学生的拓展学习情况，调整教学策略，为下一节课的教学内容做适当的铺垫和衔接。内容逻辑关系①重点知识点：

-蝙蝠的生物学特征：包括蝙蝠的体型、外貌、生活习性等。

-夜间飞行的秘密：探讨蝙蝠夜间飞行的原因和优势。

-回声定位原理：详细讲解蝙蝠如何通过回声定位捕捉猎物。

②重点词汇：

-回声定位：蝙蝠利用声波反射定位物体的方法。

-超声波：频率高于人类听觉范围的声波。

-生态平衡：生态系统中各种生物相互依存、相互制约的关系。

③重点句子：

-“蝙蝠在夜间飞行，利用超声波进行回声定位，准确捕捉猎物。”

-“蝙蝠的夜间飞行，不仅是为了寻找食物，还是为了避免捕食者。”

-“保护蝙蝠，就是保护我们生态系统中不可或缺的一环。”教学反思今天，我们上了一节关于《夜间飞行的秘密》的课，这是一篇很有趣的课文，讲述了蝙蝠夜间飞行的奥秘。通过这节课的教学，我发现学生们对蝙蝠的夜间飞行产生了浓厚的兴趣，同时也对科学知识有了更深入的理解。以下是我在教学过程中的反思和总结：

首先，课前预习环节起到了很好的铺垫作用。通过发布预习任务和设计预习问题，学生们在课前就已经对蝙蝠的夜间飞行有了初步的了解，这为课堂上的深入学习打下了基础。在课堂上，我注意到很多学生能够积极主动地回答问题，这让我感到非常欣慰。

其次，课堂讲解环节中，我注重了知识点之间的逻辑关系，并结合实际例子帮助学生理解。例如，在讲解回声定位原理时，我通过简单的实验演示，让学生直观地感受到了超声波的传播和反射过程。此外，我还设计了一些互动环节，如小组讨论和角色扮演，让学生在实践中掌握知识，提高他