人教版 （2019） 必修第三Unit 5The Value of Money Discovering useful structures 教案

人教版（2019）必修第三Unit5TheValueofMoneyDiscoveringusefulstructures教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版（2019）必修第三Unit5TheValueofMoneyDiscoveringusefulstructures教案设计意图本节课旨在通过人教版必修第三册Unit5"TheValueofMoney"中的"Discoveringusefulstructures"部分，帮助学生掌握并运用关键句型和语法结构，提高他们运用英语进行日常交流的能力。结合九年级学生的认知水平和语言能力，本节课将重点讲解并实践表示价值、价格和评价的句型，使学生在实际语境中能够准确、流畅地表达个人观点，培养他们运用英语解决问题的能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过学习本单元内容，学生将能够：

1.语言能力：运用所学词汇和句型，描述物品的价值和价格，进行有效的交流和讨论。

2.思维品质：培养批判性思维，学会从不同角度分析和评价事物的价值。

3.学习能力：通过课堂实践和课后作业，提高自主学习能力，形成良好的学习习惯。重点难点及解决办法重点：

1.掌握表示价值、价格和评价的词汇及句型。

2.能够在真实语境中运用所学知识进行交流。

难点：

1.准确使用比较级和最高级描述物品的价值。

2.在描述价格时保持语言的准确性和流畅性。

解决办法：

1.通过图片、实物和情境模拟，引入新词汇和句型，让学生在直观的环境中学习。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在实际交流中练习比较级和最高级的使用。

3.提供句型模板和示例句，帮助学生构建正确的句子结构。

4.通过课堂互动和即时反馈，纠正学生的错误，帮助他们更好地掌握难点知识。

5.安排课后练习和小组互助，巩固所学内容，提高学生的自主学习能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生配备人教版必修第三册Unit5"TheValueofMoney"相关章节教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的物品图片、价格标签，以及描述物品价值的视频片段。

3.教学工具：准备投影仪和电脑，用于展示PPT和视频资料。

4.教室布置：安排座位以便小组讨论，准备白板和标记笔供学生展示答案。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对金钱价值的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们认为金钱的价值体现在哪里？它对我们的生活和决策有何影响？”

-展示一些关于金钱价值的图片或视频片段，如不同物品的价格标签，让学生初步感受金钱的价值和重要性。

-简短介绍金钱价值的基本概念，为接下来的学习打下基础。

2.金钱价值基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解金钱价值的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解金钱价值的定义，包括其与物品、服务和需求的关系。

-详细介绍金钱价值的组成部分，如价格、成本和性价比，使用图表帮助学生理解。

-通过实例，如购物决策，让学生更好地理解金钱价值的实际应用。

3.金钱价值案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解金钱价值的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的金钱价值案例进行分析，如不同品牌的商品价格差异。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解金钱价值的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，讨论如何根据金钱价值做出明智的选择。

-小组讨论：让学生分组讨论金钱价值在未来消费趋势中的变化，并提出节约和合理消费的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与金钱价值相关的主题进行深入讨论，如“如何制定合理的购物预算”。

-小组内讨论该主题的策略和实施步骤。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对金钱价值的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的策略和实施步骤。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调金钱价值的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括金钱价值的概念、案例分析和小组讨论。

-强调金钱价值在现实生活中的价值和作用，鼓励学生在日常生活中做出明智的消费决策。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于金钱价值的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果学生学习效果

1.掌握了金钱价值的基本概念和组成部分，能够理解价格、成本和性价比之间的关系。

2.能够运用所学的词汇和句型，如"worth"、"expensive"、"cheap"、"inexpensive"等，来描述不同物品的价值和价格。

3.通过案例分析，学生能够识别并分析不同消费场景中金钱价值的体现，如购物决策、投资选择等。

4.在小组讨论中，学生展现了良好的合作能力和解决问题的能力，能够共同探讨如何根据金钱价值做出合理的决策。

5.通过课堂展示，学生的表达能力和自信心得到了提升，能够清晰地阐述自己的观点和理由。

6.学生能够将金钱价值的概念应用到实际生活中，例如制定购物预算、评估物品性价比等，从而更加理性地进行消费。

7.学生在课后作业中展现了对金钱价值深入思考的能力，通过撰写短文或报告，进一步巩固了课堂所学知识。

8.学生在学习过程中培养了批判性思维，能够从多个角度分析金钱价值，并在实际情境中提出创新的解决方案。

9.学生通过本节课的学习，提高了自主学习能力，能够在课后独立查找相关资料，拓展对金钱价值认识的理解。

10.学生对金钱价值有了更深刻的理解，能够在日常生活中更好地把握消费行为，形成节约和合理消费的良好习惯。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在导入环节表现出浓厚的兴趣，积极参与开场提问，对金钱价值的概念有初步的认识。在基础知识讲解部分，学生能够跟随教师的讲解，理解金钱价值的基本概念和组成部分。在案例分析环节，学生能够积极参与讨论，提出自己的见解，对案例中的金钱价值问题进行深入分析。

2.小组讨论成果展示：

各小组在讨论环节表现出了良好的合作精神，能够围绕主题进行深入的探讨。在成果展示环节，学生能够清晰地表达本组的观点和结论，展示了对金钱价值问题的独到见解。小组之间的交流互动积极，能够相互学习和借鉴。

3.随堂测试：

随堂测试结果显示，大部分学生能够正确运用所学的词汇和句型描述金钱价值，对案例分析的掌握程度较高。但仍有部分学生在最高级和比较级的使用上存在错误，需要在课后加强练习。

4.课后作业：

学生提交的课后作业质量较高，能够结合所学知识对金钱价值进行深入分析，提出合理的消费建议。作业中体现了学生的独立思考能力，同时也反映出学生在实际应用中的不足之处。

5.教师评价与反馈：

针对学生的整体表现，教师给予积极的评价。在课堂表现方面，教师鼓励学生继续保持积极参与的态度，对金钱价值问题进行更深入的思考。在小组讨论成果展示方面，教师肯定了学生的合作精神和创新能力，同时指出部分学生在表达上的不足，建议他们在课后加强口语练习。随堂测试和课后作业的反馈显示，教师对学生的掌握程度有了清晰的了解，针对学生的错误和不足，教师提出了具体的改进建议，如加强语法练习、提高表达清晰度等。教师还强调了金钱价值在现实生活中的重要性，鼓励学生在日常生活中运用所学知识，形成良好的消费习惯。内容逻辑关系①金钱价值的基本概念

-重点知识点：金钱价值的定义、价格与成本的关系

-重点词汇：worth,expensive,inexpensive,cost,value

②金钱价值的表达句型

-重点知识点：描述金钱价值的句型和语法结构

-重点句型：It'sworththeprice./Thisismoreexpensivethanthat./It'snotworththecost.

③金钱价值在生活中的应用

-重点知识点：金钱价值在购物决策、投资评估等方面的实际应用

-重点词汇：budget,investment,evaluate,reasonable,consumption反思改进措施（一）教学特色创新

1.在导入环节，我尝试使用了现实生活中的购物场景，让学生更加直观地感受到金钱价值的实际意义，增强了学习的趣味性和实用性。

2.在小组讨论环节，我鼓励学生提出创新性的消费建议，这不仅激发了学生的创造力，也让他们学会了如何将理论知识应用到实际生活中。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，我发现学生在小组讨论时，部分学生参与度不高，可能是因为讨论主题不够吸引他们或者组织形式不够灵活。

2.教学组织方面，课堂时间分配不够合理，导致小组讨论和课堂展示环节显得有些匆忙，学生未能充分展示自己的学习成果。

3.教学评价方面，我意识到对学生的评价过于注重结果，而忽视了他们在学习过程中的努力和进步。

（三）改进措施

1.针对教学管理问题，我计划在小组讨论前，更加精心地设计讨论主题和任务，确保每个学生都能参与到讨论中来。同时，我会考虑引入更多的互动环节，如角色扮演或模拟购物，以提高学生的参与度。

2.针对教学组织问题，我会在课前更加细致地规划课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。对于小组讨论和课堂展示，我会提前准备好评分标准和反馈模板，以便在有限的时间内高效地进行评价和反馈。

3.针对教学评价问题，我将更加注重过程评价，及时记录学生在课堂上的表现，包括参与度、思考深度和合作能力等。我还会鼓励学生自我评价和同伴评价，帮助他们认识到自己的进步和需要改进的地方。典型例题讲解例题一：

描述以下物品的价值和价格，并说明你的选择理由。

-一本教科书

-一部智能手机

-一辆自行车

答案：

-一本教科书：虽然价格不高，但它具有很高的教育价值，能帮助我们学习新知识。

-一部智能手机：价格较高，但它具有多种功能，如通讯、上网、拍照等，给我们的生活带来便利。

-一辆自行车：价格适中，对于短途出行非常实用，同时还能锻炼身体。

例题二：

根据以下描述，选择合适的词汇填空：worth,expensive,inexpensive,cost,value。

1.Thisbookhasalotof________becauseitprovidesvaluableinformation.

2.Thenewcaris________becauseithasmanyadvancedfeatures.

3.Themealattherestaurantwas________,butitdidn'thavemuch________.

答案：

1.value

2.expensive

3.inexpensive,value

例题三：

改写以下句子，使用比较级和最高级。

1.Thisdressismorebeautifulthanthatone.

2.Thiscomputerisasexpensiveasthatone.

3.Ofallthegadgets,thisoneisthemostuseful.

答案：

1.Thisdressisthemostbeautifulofthetwo.

2.Thiscomputerisnotasexpensiveasthatone.

3.Thisgadgetisthemostusefulamongall.

例题四：

讨论以下情景中金钱价值的重要性，并提出你的建议。

-想要购买一台新电脑，但预算有限。

-计划一次旅行，需要考虑交通、住宿和餐饮的开销。

答案：

购买新电脑时，金钱价值非常重要。建议在预算范围内，比较不同品牌和型号的性价比，选择性