教育培训中心学生成绩管理制度

教育培训中心学绩管理制度TOC\o"1-2"\h\u2026第一章学绩管理总则 389461.1管理目的与意义 3151711.1.1管理目的 3193941.1.2管理意义 332931.1.3管理原则 3135591.1.4管理要求 428887第二章成绩评定标准 4320901.1.5课程目标 4167331.1.6教学过程 4314581.1.7考试与考查 4141001.1.8综合素质评价 471461.1.9等级划分 4261301.1.10等级评定原则 537871.1.11成绩录入与审核 5275201.1.12成绩公示与反馈 5193151.1.13成绩查询与申诉 564821.1.14成绩管理 514018第三章成绩录入与审核 563291.1.15成绩录入前的准备 555481.1.16成绩录入过程 63211.1.17成绩录入后的处理 6303101.1.18成绩审核的目的 645341.1.19成绩审核的流程 6102991.1.20成绩审核的注意事项 6248931.1.21成绩更正的流程 6242441.1.22成绩修改的流程 7210711.1.23成绩更正与修改的注意事项 717195第四章成绩查询与公布 778011.1.24网络查询 741241.1.25现场查询 7186881.1.26电话查询 7275471.1.27成绩公布时间 7306951.1.28成绩公布方式 789221.1.29成绩保密 8281381.1.30隐私保护 814003第五章成绩考核与分析 8300441.1.31考核原则 8270111.1.32考核形式 8192261.1.33考核过程 8166051.1.34学生个人成绩分析 9209751.1.35班级成绩分析 9168621.1.36学生个人成绩分析与反馈 9230541.1.37班级成绩分析与反馈 99521第六章成绩奖励与处罚 9260181.1.38奖励对象 9266141.1.39奖励条件 10231571.1.40奖励种类 1023521.1.41处罚对象 10210601.1.42处罚条件 10326211.1.43处罚措施 1015911.1.44奖励实施流程 1142781.1.45处罚实施流程 1130613第七章学绩档案管理 11181951.1.46成绩档案建立 11181011.1.47成绩档案保存 11200101.1.48成绩档案查询 11293561.1.49成绩档案借阅 12109351.1.50成绩档案更新 12203061.1.51成绩档案维护 12760第八章成绩申诉与处理 13114141.1.52成绩申诉条件 13100461.1.53成绩申诉流程 13166901.1.54学院教学办公室 13174731.1.55学校教学管理部门 13154241.1.56学院教学办公室 14135541.1.57学校教学管理部门 1415426第九章成绩管理责任与监督 14224811.1.58管理责任 1480861.1.59教师责任 14112921.1.60学生责任 143761.1.61其他责任 15238891.1.62内部监督 1540771.1.63外部监督 15224841.1.64教师违规处理 1526521.1.65学生违规处理 1560771.1.66其他违规处理 1530110第十章成绩管理信息化建设 16110321.1.67总体目标 16147911.1.68具体目标 16274171.1.69需求分析 16161161.1.70系统设计 16194841.1.71系统开发与实施 1625381.1.72系统运行与维护 16251841.1.73组织管理 1777531.1.74制度建设 17271051.1.75人员培训 17234431.1.76运维保障 17第一章学绩管理总则1.1管理目的与意义1.1.1管理目的学绩管理的根本目的是保证教育培训中心教学质量的稳定与提升，全面、客观、公正地评价学生的学习成果，为学生的选拔、培养及就业提供可靠依据。具体目的如下：（1）保证教学质量的持续改进，提高教育教学水平；（2）激发学生的学习积极性，促进学生的全面发展；（3）为学生提供客观、公正的评价，保障学生的合法权益；（4）为社会、家长、企业等提供真实、可靠的教育成果信息。1.1.2管理意义（1）保障教育公平：通过规范学绩管理，保证评价的公正性，使每位学生都能在公平的环境中接受教育；（2）促进教育教学改革：学绩管理是教育教学改革的重要内容，有助于推动教育教学方法的创新和优化；（3）提高教育教学质量：通过学绩管理，可以及时发觉教学中存在的问题，为教育教学质量的提升提供依据；（4）满足社会需求：客观、公正的学绩评价体系，有助于满足社会对高素质人才的需求。第二节管理原则与要求1.1.3管理原则（1）科学性原则：学绩管理应遵循教育规律，科学合理地设定评价标准，保证评价结果的真实性；（2）公正性原则：学绩管理应公平对待每位学生，避免人为干预，保证评价过程的公正性；（3）客观性原则：学绩管理应客观反映学生的学习成果，避免主观臆断；（4）动态性原则：学绩管理应关注学生的发展变化，及时调整评价标准和方法，适应学长需求。1.1.4管理要求（1）规范管理：建立健全学绩管理制度，明确评价标准、程序和责任；（2）严谨操作：严格执行评价程序，保证评价过程的严谨性和准确性；（3）完善反馈：及时收集、整理、分析学绩信息，为教育教学改革提供参考；（4）加强监督：建立健全学绩管理的监督机制，保证评价工作的公正、透明。第二章成绩评定标准第一节成绩评定依据1.1.5课程目标成绩评定的根本依据是课程目标。教育中心依据各学科课程标准，明确学生应掌握的知识、技能及素养要求，保证成绩评定的全面性和客观性。1.1.6教学过程成绩评定应充分考虑学生在教学过程中的表现，包括课堂参与、作业完成、实验报告、课堂提问等方面。教师需关注学生的学习态度、进步幅度以及团队合作能力。1.1.7考试与考查考试成绩是成绩评定的主要依据。教育中心应组织定期的考试和考查，以检验学生对课程内容的掌握程度。考试与考查形式包括笔试、口试、实践操作等。1.1.8综合素质评价成绩评定还需关注学生的综合素质，包括道德品质、身心健康、审美素养、社会实践等方面。教育中心应设立综合素质评价体系，全面评估学生的综合素质。第二节成绩评定等级1.1.9等级划分成绩评定等级分为优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。各等级对应的具体标准如下：（1）优秀：达到课程目标，成绩在90分以上；（2）良好：达到课程目标，成绩在80分至89分；（3）中等：达到课程目标，成绩在70分至79分；（4）及格：达到课程目标，成绩在60分至69分；（5）不及格：未达到课程目标，成绩在59分以下。1.1.10等级评定原则（1）客观公正：成绩评定应遵循客观公正的原则，保证评价结果真实反映学生的实际水平；（2）动态调整：成绩评定应关注学生的进步幅度，允许在一定条件下调整等级；（3）分类评定：针对不同学科、不同课程特点，制定相应的成绩评定等级标准。第三节成绩评定程序1.1.11成绩录入与审核（1）教师需在规定时间内完成学绩的录入工作；（2）教育中心应设立成绩审核小组，对录入的成绩进行审核，保证准确无误。1.1.12成绩公示与反馈（1）教育中心应在规定时间内将学绩公示，接受学生和家长的监督；（2）教师需针对学绩进行反馈，指导学生改进学习方法，提高学习成绩。1.1.13成绩查询与申诉（1）学生可通过教育中心指定的方式查询自己的成绩；（2）学生对成绩有异议时，可在规定时间内向教育中心提出申诉，教育中心应认真调查，及时给予答复。1.1.14成绩管理（1）教育中心应建立健全成绩管理制度，保证成绩的真实性和安全性；（2）教育中心应定期对成绩进行统计分析，为教育教学改革提供依据。第三章成绩录入与审核第一节成绩录入流程1.1.15成绩录入前的准备（1）教师需按照教学大纲和课程要求，明确考核方式和评分标准。（2）教师应保证学生名单的准确性，包括学生姓名、学号、班级等信息。（3）教师需提前准备好成绩录入所需的硬件设备和软件系统。1.1.16成绩录入过程（1）教师在成绩录入系统中，按照规定的格式输入学绩。（2）教师应保证输入的成绩准确无误，包括分数、等级、优秀率等。（3）成绩录入完成后，教师需对录入的成绩进行再次核对，保证无误。1.1.17成绩录入后的处理（1）教师将录入的成绩提交至教育管理员进行审核。（2）教育管理员对成绩进行汇总、分析，形成成绩报表。（3）成绩报表经教育中心负责人审批后，公布于学生查询系统。第二节成绩审核制度1.1.18成绩审核的目的（1）保证成绩的真实性和准确性。（2）防止成绩录入过程中的错误和作弊行为。（3）保障学生权益，维护教育公平。1.1.19成绩审核的流程（1）教育管理员对教师提交的成绩进行初步审核，检查是否符合评分标准。（2）教育管理员对成绩进行二次核对，保证录入无误。（3）教育中心负责人对成绩报表进行审批，确认无误后予以公布。1.1.20成绩审核的注意事项（1）审核过程中，如发觉成绩有误，应及时通知相关教师进行更正。（2）审核人员应严格遵守保密原则，不得泄露学绩信息。（3）审核人员应定期对成绩录入和审核工作进行总结，提高工作效率。第三节成绩更正与修改1.1.21成绩更正的流程（1）教师发觉成绩录入错误时，应及时向教育管理员报告。（2）教育管理员核实情况后，通知相关教师进行更正。（3）教师在规定时间内完成成绩更正，并提交至教育管理员进行审核。1.1.22成绩修改的流程（1）学生对成绩有异议时，可在规定时间内向教育管理员提出申请。（2）教育管理员收到申请后，组织相关教师进行核查。（3）核查无误后，教师对成绩进行修改，并提交至教育管理员进行审核。1.1.23成绩更正与修改的注意事项（1）成绩更正与修改应遵循公平、公正、公开的原则。（2）教育管理员和教师应保证成绩更正与修改的及时性和准确性。（3）成绩更正与修改的记录应详细备案，以备查证。第四章成绩查询与公布第一节成绩查询方式1.1.24网络查询学生可通过教育培训中心官方网站或指定APP进行成绩查询。在查询成绩前，学生需使用本人学号和密码登录系统。为保证个人信息安全，请妥善保管好账号和密码。1.1.25现场查询学生也可在规定时间内，前往教育培训中心教务处进行现场查询。现场查询时，学生需出示本人学生证，以便教务工作人员核对身份。1.1.26电话查询学生可拨打教育培训中心教务处电话进行成绩查询。电话查询时，学生需提供本人学号、姓名及身份证号码，以便教务工作人员核对身份。第二节成绩公布时间与方式1.1.27成绩公布时间成绩公布时间将在每学期末进行，具体时间以教育培训中心通知为准。若遇特殊情况，成绩公布时间可能会有所调整，教务处将及时通知学生。1.1.28成绩公布方式（1）网络公布：成绩将在教育培训中心官方网站及指定APP上公布，学生可登录查询。（2）公告栏公布：成绩将在教育培训中心公告栏进行张贴，学生可前往查看。（3）班级通知：各班班主任将在班级群通知成绩公布相关信息，学生可关注班级群消息。第三节成绩保密与隐私保护1.1.29成绩保密（1）教育培训中心教务处将对学生的成绩进行保密，除本人外，其他人员不得查询、泄露学生的成绩信息。（2）学生应自觉遵守成绩保密规定，不得将他人成绩信息透露给无关人员。1.1.30隐私保护（1）教育培训中心将采取技术手段，保证学绩信息的安全，防止泄露。（2）学生在进行成绩查询时，应保证个人信息不被他人获取。（3）教育培训中心工作人员在处理学绩信息时，应严格遵守相关法律法规，保证学生隐私不受侵犯。第五章成绩考核与分析第一节成绩考核方法1.1.31考核原则教育培训中心的成绩考核应遵循公平、公正、公开的原则，保证评价结果的客观性和准确性。考核过程中，教师应严格按照教学大纲和考试大纲进行命题，保证试题质量。1.1.32考核形式（1）平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、小测验等，占总成绩的一定比例。（2）期中考试：对所学知识进行阶段性的检测，占总成绩的一定比例。（3）期末考试：对整个学期所学知识的综合检测，占总成绩的一定比例。（4）实践成绩：对学生的实践操作能力进行评价，占总成绩的一定比例。1.1.33考核过程（1）命题：教师根据教学大纲和考试大纲，结合学生实际情况，制定考试试题。（2）考试：学生在规定时间内完成考试，考试过程严格遵守考场纪律。（3）阅卷：教师对试卷进行批改，客观公正地评价学生的成绩。（4）成绩录入：将学绩录入成绩管理系统，保证数据准确无误。第二节成绩分析指标1.1.34学生个人成绩分析（1）平时成绩：分析学生在课堂表现、作业完成情况、小测验等方面的表现。（2）期中成绩：分析学生在期中考试中的成绩变化。（3）期末成绩：分析学生在期末考试中的成绩变化。（4）实践成绩：分析学生在实践操作方面的能力。1.1.35班级成绩分析（1）平均分：分析班级学生的平均成绩，了解整体水平。（2）优秀率：分析班级学生达到优秀成绩的比例。（3）及格率：分析班级学生达到及格成绩的比例。（4）不及格率：分析班级学生未达到及格成绩的比例。第三节成绩分析与反馈1.1.36学生个人成绩分析与反馈（1）对学生个人成绩进行分析，找出学生在各个方面的优势和不足。（2）针对学生的不足，给予个性化的指导和建议。（3）定期与学生进行沟通，了解学生的学习和生活状况，及时调整教学策略。1.1.37班级成绩分析与反馈（1）对班级整体成绩进行分析，了解班级教学效果。（2）针对班级整体成绩的问题，制定相应的教学改进措施。（3）定期召开班级家长会，向家长反馈学生的成绩变化，共同关注学生的成长。（4）加强班级管理，营造良好的学习氛围，提高教学质量。第六章成绩奖励与处罚第一节成绩奖励标准1.1.38奖励对象本中心学绩奖励对象为在本学年内，各科目成绩优秀，表现突出的学生。1.1.39奖励条件（1）学科成绩位于年级前10%的学生；（2）学科成绩进步显著，进步幅度达到年级前10%的学生；（3）在各类学科竞赛中取得优异成绩，为学校争光的学生；（4）积极参与学校组织的各类活动，表现突出的学生。1.1.40奖励种类（1）优秀学生奖学金：根据学绩、综合表现，分为一等奖、二等奖、三等奖；（2）单科状元奖：对单科成绩特别优秀的学生给予表彰；（3）学科竞赛奖：对在学科竞赛中取得优异成绩的学生给予表彰；（4）活动积极分子奖：对参与学校组织的各类活动表现突出的学生给予表彰。第二节成绩处罚措施1.1.41处罚对象本中心学绩处罚对象为在本学年内，各科目成绩未达到基本要求，或出现严重违反纪律行为的学生。1.1.42处罚条件（1）学科成绩低于60分的学生；（2）一学期内累计旷课、迟到、早退达到3次的学生；（3）严重违反课堂纪律，影响教学秩序的学生；（4）在考试中作弊、抄袭等行为的学生。1.1.43处罚措施（1）勒令退学：对于成绩连续两学期低于60分的学生，给予勒令退学处理；（2）留级：对于一学期内累计旷课、迟到、早退达到3次的学生，给予留级处理；（3）记过：对于严重违反课堂纪律，影响教学秩序的学生，给予记过处分；（4）开除学籍：对于在考试中作弊、抄袭等行为的学生，给予开除学籍处分。第三节奖惩实施流程1.1.44奖励实施流程（1）各班级根据奖励条件，提名候选人；（2）教务处对提名候选人进行审核，确定获奖名单；（3）学校公布获奖名单，并举行颁奖仪式；（4）对获奖学生进行表彰，并录入学生档案。1.1.45处罚实施流程（1）各班级对违反纪律的学生进行记录，并提出处罚建议；（2）教务处对处罚建议进行审核，确定处罚名单；（3）学校公布处罚名单，并通知学生及其家长；（4）对受处罚学生进行教育，并录入学生档案。第七章学绩档案管理第一节成绩档案建立与保存1.1.46成绩档案建立（1）成绩档案建立应遵循真实性、完整性、规范性的原则。（2）学绩档案包括纸质档案和电子档案两种形式。（3）纸质档案应包括以下内容：a)学生个人信息；b)学期成绩；c)考试成绩；d)奖惩记录；e)其他与学习成绩相关的材料。1.1.47成绩档案保存（1）成绩档案保存应遵循保密、安全、便于查询的原则。（2）纸质档案应存放在指定的档案室，并由专人负责管理。（3）电子档案应采取加密存储，保证数据安全。（4）成绩档案保存期限应符合国家相关规定。第二节成绩档案查询与借阅1.1.48成绩档案查询（1）学生本人、家长及学校教职工有权查询学绩档案。（2）查询成绩档案应遵循以下程序：a)提交查询申请；b)审核查询资格；c)提供查询服务。1.1.49成绩档案借阅（1）成绩档案借阅应遵循以下原则：a)保密原则；b)安全原则；c)合法原则。（2）借阅成绩档案应遵循以下程序：a)提交借阅申请；b)审核借阅资格；c)办理借阅手续；d)归还档案。第三节成绩档案更新与维护1.1.50成绩档案更新（1）成绩档案更新应遵循以下原则：a)及时性；b)准确性；c)规范性。（2）成绩档案更新包括以下内容：a)学生个人信息变更；b)学期成绩更新；c)考试成绩更新；d)奖惩记录更新。1.1.51成绩档案维护（1）成绩档案维护应遵循以下原则：a)完整性；b)准确性；c)安全性。（2）成绩档案维护包括以下内容：a)纸质档案的保管；b)电子档案的数据备份；c)成绩档案的定期检查；d)成绩档案的修复与整理。第八章成绩申诉与处理第一节成绩申诉条件与流程1.1.52成绩申诉条件（1）学生对本人成绩有异议，认为成绩存在计算错误或评判不公的情况。（2）学生需在成绩公布后五个工作日内提出书面申诉，逾期不再受理。（3）申诉内容需明确指出成绩存在的问题，并提供相关证明材料。1.1.53成绩申诉流程（1）学生向所在班级的教学秘书提出书面申诉，并提交相关证明材料。（2）教学秘书对申诉材料进行初步审核，对符合申诉条件的学生，将申诉材料提交给所在学院教学办公室。（3）学院教学办公室组织相关教师对申诉进行审核，并在十个工作日内给出处理意见。（4）学院教学办公室将处理意见通知学生，并告知学生如有异议，可在五个工作日内向学校教学管理部门提出申诉。第二节成绩申诉处理机构1.1.54学院教学办公室（1）学院教学办公室是成绩申诉的初审机构，负责对学生的申诉进行初步审核。（2）学院教学办公室需在收到申诉材料后十个工作日内，组织相关教师进行审核，并给出处理意见。1.1.55学校教学管理部门（1）学校教学管理部门是成绩申诉的终审机构，负责对学生的再次申诉进行审核。（2）学校教学管理部门需在收到申诉材料后十五个工作日内，组织相关人员进行审核，并给出最终处理意见。第三节成绩申诉结果反馈1.1.56学院教学办公室（1）学院教学办公室在给出处理意见后，需及时将处理结果反馈给学生，并告知学生如有异议，可向学校教学管理部门提出申诉。（2）学院教学办公室需将处理结果及学生申诉材料归档保存，以备查证。1.1.57学校教学管理部门（1）学校教学管理部门在给出最终处理意见后，需及时将处理结果反馈给学生，并告知学生处理决定的生效时间。（2）学校教学管理部门需将处理结果及学生申诉材料归档保存，以备查证。同时对处理过程中发觉的问题，及时进行整改，以提高教育教学质量。第九章成绩管理责任与监督第一节成绩管理责任分配1.1.58管理责任（1）教育培训中心应成立成绩管理小组，负责学绩的全面管理工作。（2）成绩管理小组应由中心主任担任组长，教务主任、教学秘书等相关部门人员为成员。（3）成绩管理小组应按照国家教育政策、学校规章制度及本制度要求，对学绩进行有效管理。1.1.59教师责任（1）教师应按照课程教学大纲、考试大纲及学校相关规定，进行教学、命题、阅卷等工作。（2）教师应保证试题质量，合理设置难度，保证考试的公平性、客观性。（3）教师应及时、准确地将学绩录入成绩管理系统，并对成绩的真实性、准确性负责。1.1.60学生责任（1）学生应认真参加课程学习，按时完成作业，积极参加考试。（2）学生应遵守考试纪律，诚信考试，不得抄袭、舞弊。1.1.61其他责任（1）教务部门应负责成绩管理工作的组织与协调，保证成绩管理工作顺利进行。（2）督导部门应定期对成绩管理工作进行监督与检查，保证成绩管理规范有序。第二节成绩管理监督机制1.1.62内部监督（1）成绩管理小组应定期对成绩管理工作进行自查，发觉问题及时整改。（2）教务部门应加强对教师教学、命题、阅卷等环节的监督，保证成绩公平、公正。1.1.63外部监督（1）学校应定期组织专家对成绩管理工作进行评估，提出改进意见。（2）学生、家长及社会各界人士有权对成绩管理工作进行监督，提出意见和建议。第三节成绩管理违规处理1.1.64教师违规处理（1）教师在命题、阅卷等环节存在舞弊、泄露试题等行为，一经查实，取消其教学资格，并依法承担相应责任。（2）教师未按照规定及时、准确地录入学绩，造成不良影响的，给予警告或记过处分。1.1.65学生违规处理（1）学生在考试中抄袭、舞弊，一经查实，取消其考试成绩，视情节严重程度给予警告、记过、留校察