2让我们的家更美好 第二课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级下册

2让我们的家更美好第二课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容为“让我们的家更美好”的第二课时，主要围绕家庭关系和家庭沟通展开，教授学生如何通过有效沟通和理解，增进家庭成员之间的感情，使家庭更加和谐美好。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与部编版道德与法治五年级下册第五单元“家庭生活”有关，其中涉及到家庭结构、家庭功能和家庭关系等内容。学生在第一课时已经学习了家庭的基本概念和家庭成员的职责，为本节课的学习奠定了基础。本节课将引导学生深入理解家庭关系，学会与家人沟通，从而提高家庭和谐度。二、核心素养目标培养学生的人际沟通素养，提升其在家庭中有效表达和倾听的能力，增强家庭成员间的理解和尊重；同时，发展学生的道德素养，使其能够理解和践行家庭和谐的价值观念，形成积极向上的家庭生活态度。通过本节课的学习，学生将能够更好地处理家庭关系，促进家庭内部的和谐与幸福。三、教学难点与重点1.教学重点：

-家庭成员间的有效沟通技巧：本节课的核心是教会学生如何在家中运用礼貌用语、倾听他人观点、表达自己的感受，以及如何避免冲突。例如，通过角色扮演活动，让学生模拟家庭成员间的对话，练习如何表达不满和请求帮助，以及如何给予积极的反馈。

-家庭和谐的价值观念：强调尊重、理解和宽容在家庭中的重要性，让学生认识到每个家庭成员都有其独特的价值和贡献。例如，通过案例分析，让学生讨论家庭成员如何相互支持，共同克服困难。

2.教学难点：

-沟通技巧的实践应用：学生可能会在理解沟通技巧的理论上遇到困难，但在实际操作中可能难以运用。例如，当学生面对家庭冲突时，可能不知道如何运用所学的沟通技巧来化解矛盾，这时可以通过模拟情景、小组讨论等方式帮助学生实践。

-家庭和谐观念的内化：学生可能难以理解家庭和谐背后的深层意义，以及如何在日常生活中体现这一价值观念。例如，学生可能知道要尊重家人，但不知道如何在具体情况下表现出尊重。教师可以通过生活实例、情感共鸣的方式，帮助学生理解并内化这些观念。四、教学资源-道德与法治五年级下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-角色扮演道具（家庭场景布置道具、角色身份卡片）

-情景剧剧本

-小组讨论记录表

-学生作品展示板

-磁带/音频播放设备（用于播放相关情景音效或故事）

-教学PPT或黑板/白板

-学生作业本与书写工具五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生：“你们觉得什么样的家庭是美好的？”引导学生思考和分享自己的看法，激发他们对家庭关系的兴趣。

-回顾旧知：回顾上一课时学习的家庭结构和家庭成员的职责，让学生思考这些因素如何影响家庭的和谐。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解家庭成员间的沟通技巧，包括如何表达自己的感受、如何倾听他人、如何礼貌地提出请求等。

-举例说明：通过一个关于家庭成员间因为沟通不当产生误解的故事，说明有效沟通的重要性。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己在家中遇到沟通困难的经历，并探讨可能的解决方案。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：进行角色扮演，模拟家庭成员间的对话，练习运用所学沟通技巧。

-教师指导：在学生角色扮演过程中，观察并给予及时的反馈，指导学生如何更好地运用沟通技巧。

4.案例分析（约15分钟）

-学生活动：分析教材中的案例，讨论家庭成员如何通过有效沟通解决冲突。

-教师指导：引导学生深入理解案例中的沟通策略，并思考如何将这些策略应用到自己的家庭生活中。

5.小组讨论（约10分钟）

-学生活动：小组内讨论家庭和谐的价值观念，分享自己在家中如何实践这些观念。

-教师指导：在小组讨论中提供引导问题，帮助学生深化对家庭和谐的理解。

6.总结反馈（约5分钟）

-教师总结：总结本节课的核心内容，强调有效沟通和家庭和谐的重要性。

-学生反馈：邀请学生分享本节课的学习体会，以及他们计划如何在家庭中应用所学。

7.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生写一篇关于如何在家庭中实践有效沟通的短文，或者绘制一幅表达家庭和谐的画面。

8.课堂结束（约5分钟）

-教师结束语：鼓励学生在家庭中积极实践所学，为创造更美好的家庭环境做出贡献。

-学生整理：学生收拾学习材料，整理桌面，准备下节课的学习。六、学生学习效果学生在完成“让我们的家更美好”第二课时的学习后，应取得以下效果：

1.知识理解方面：

-学生能够准确描述家庭成员间有效沟通的基本技巧，如倾听、表达、礼貌用语等。

-学生理解了家庭和谐的概念，并能够阐述家庭和谐对个人成长和家庭幸福的重要性。

2.技能掌握方面：

-学生能够在模拟家庭场景中运用所学沟通技巧，表现出更好的沟通能力和解决冲突的能力。

-学生能够通过小组讨论和案例分析，提出改善家庭关系和促进家庭和谐的具体建议。

3.情感态度方面：

-学生表现出对家庭关系和沟通的积极态度，愿意在家庭中实践所学沟通技巧。

-学生能够体现出对家庭成员的尊重和理解，减少家庭冲突，增进家庭和谐。

4.应用实践方面：

-学生能够将所学沟通技巧应用到实际生活中，如与家人交流时能够更加耐心和尊重。

-学生在家庭生活中能够主动承担起自己的责任，积极参与家庭事务，为家庭和谐贡献力量。

5.思维发展方面：

-学生能够独立思考如何处理家庭关系中的问题，提出创新的解决方案。

-学生能够从多角度分析家庭关系，理解家庭成员间沟通的复杂性。

6.学习习惯方面：

-学生能够在学习中主动记录重点知识和感悟，形成良好的学习习惯。

-学生能够定期反思自己的家庭沟通行为，不断调整和改进，形成持续学习的动力。七、板书设计①家庭成员间有效沟通的技巧

-倾听：认真听，不插话

-表达：清晰、礼貌、尊重

-解决冲突：冷静、理解、协商

②家庭和谐的价值观念

-尊重：尊重每个家庭成员的想法和感受

-理解：理解家庭成员的行为背后的原因

-宽容：宽容家庭成员的过失

③家庭沟通实践

-家庭会议：定期举行，讨论家庭事务

-角色扮演：模拟家庭场景，实践沟通技巧

-情感表达：鼓励表达自己的感受和需求八、课后作业1.写作题：请以“我家的美好瞬间”为主题，写一篇短文，描述一次家庭成员间有效沟通的美好经历，以及你是如何运用所学沟通技巧的。（答案：学生需描述具体的沟通场景，展现沟通技巧的运用，以及沟通带来的积极变化。）

2.角色扮演题：设计一个家庭场景，模拟家庭成员之间因为误会而产生的冲突，并编写对话，展现如何通过有效沟通解决冲突。（答案：学生需创造一个场景，如“家长误会孩子没有完成作业”的情景，并通过角色扮演展现沟通过程，包括表达自己的观点、倾听对方意见、寻求解决方案等。）

3.情景反应题：假如你在家庭聚餐时，发现家人对某位客人不礼貌，你会怎么做？请写出你的反应和理由。（答案：学生需描述自己会如何礼貌地提醒家人，并解释这样做的原因，如尊重客人、维护家庭形象等。）

4.案例分析题：阅读教材中的一个案例，分析案例中家庭成员是如何通过有效沟通解决矛盾的，并写出你的感悟。（答案：学生需分析案例中的沟通方式，如家庭成员是如何表达自己的感受、如何倾听他人、如何达成共识的，并分享自己的感悟。）

5.创意绘画题：设计一张海报，主题为“家庭和谐之美”，通过绘画和文字展现家庭和谐的重要性。（答案：学生需创作一张海报，其中包括绘画元素，如快乐的家庭场景，以及文字说明，强调家庭和谐的价值。）

6.家庭实践题：本周内，尝试在家中应用至少一种所学沟通技巧，记录下实践过程和家人的反应，下节课分享你的经历。（答案：学生需记录实践的沟通技巧，如倾听、表达感受等，描述实践过程，以及家人的反馈，分享自己的实践体会。）

7.家庭调查题：与家人一起讨论，了解家庭成员对家庭和谐的看法，整理出家人认为