人音版 六年级上册《月亮姐姐快下来》教案

人音版六年级上册《月亮姐姐快下来》教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人音版六年级上册《月亮姐姐快下来》教案教材分析《月亮姐姐快下来》是人音版六年级上册的一首歌曲，选自第六单元“亲近大自然”。本节课通过歌曲学唱，让学生感受和体验音乐与自然的和谐，培养他们对音乐的热爱和对自然的敬畏之情。歌曲旋律优美，歌词富有想象力，易于学生理解和接受。通过本节课的学习，学生可以掌握基本的乐理知识，提高音乐素养，培养良好的音乐审美能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的音乐核心素养，包括审美、表现、创造和理解四个方面。通过学习《月亮姐姐快下来》，学生将能够感受和体验音乐的美，提高音乐的听觉能力和审美能力。同时，通过合唱和分组表演，培养学生的音乐表现力和协作能力。此外，学生还将通过创作简单的音乐作品，激发创造力。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解音乐与自然的联系，培养对音乐的热爱和对自然的敬畏之情。教学难点与重点1.教学重点

（1）音乐知识：《月亮姐姐快下来》的旋律、节奏和歌词。

（2）音乐技能：合唱、分组表演和简单音乐创作。

（3）音乐审美：感受和体验音乐的美，提高音乐的听觉能力和审美能力。

（4）音乐与自然的联系：理解音乐与自然的和谐，培养对音乐的热爱和对自然的敬畏之情。

2.教学难点

（1）音乐知识：歌曲《月亮姐姐快下来》的旋律和节奏的掌握。

（2）音乐技能：合唱时的音准、节奏和协作。

（3）音乐创作：创作简单的音乐作品，激发创造力。

（4）音乐与自然的联系：引导学生感受音乐与自然的联系，理解音乐与自然的和谐。教学资源1.软硬件资源：音乐教室、钢琴、电子琴、音响设备、投影仪、白板、乐谱架、教学课件。

2.课程平台：学校教学管理系统、音乐课程资源库。

3.信息化资源：音乐教学软件、在线音乐课程、音乐欣赏视频、音乐理论资料。

4.教学手段：小组讨论、示范教学、分组练习、音乐游戏、创作展示。教学过程1.导入（5分钟）

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习一首非常有趣的歌曲——《月亮姐姐快下来》。在上课之前，请大家先欣赏一段关于月亮的视频，感受一下月亮的美丽。接下来，我们一起来讨论一下月亮的特点，以及它与我们的关系。

2.歌曲学唱（10分钟）

（1）老师示范演唱《月亮姐姐快下来》，请大家认真聆听，感受歌曲的节奏和旋律。

（2）老师讲解歌曲的乐理知识，包括旋律、节奏和歌词。请大家跟随老师的示范，一起学唱歌曲。

（3）分组练习，每组选出一个代表进行演唱，大家互相学习和鼓励。

3.音乐欣赏与分析（10分钟）

（1）老师播放几首与月亮相关的歌曲，如《月亮代表我的心》、《月光奏鸣曲》等，请大家认真欣赏，感受音乐与月亮的关联。

（2）老师引导大家分析这些歌曲的旋律、节奏和歌词，探讨它们各自的特点和表达的主题。

4.合唱练习（10分钟）

（1）老师组织大家进行合唱练习，注意音准、节奏和协作。

（2）分组进行合唱比赛，大家互相学习和提高。

5.音乐创作（10分钟）

（1）老师引导大家进行简单的音乐创作，如编创一段与月亮相关的旋律或歌词。

（2）请大家展示自己的创作成果，大家互相评价和鼓励。

6.总结与反思（5分钟）

亲爱的同学们，今天我们学习了《月亮姐姐快下来》这首歌曲，通过欣赏、学唱、分析和创作，我们深入了解了音乐与自然的联系。希望大家能够通过这次学习，更加热爱音乐，更加珍惜大自然。同时，也希望大家能够在日常生活中，时刻保持对音乐的热爱和对创造的激情。

7.作业布置

请大家课后复习《月亮姐姐快下来》这首歌曲，熟悉旋律和歌词。同时，挑选一首自己喜欢的月亮相关的歌曲，进行欣赏和分析，下周分享给大家。知识点梳理本节课我们学习了人音版六年级上册的《月亮姐姐快下来》，通过这首歌曲，我们了解了音乐与自然的和谐，培养了我们对音乐的热爱和对自然的敬畏之情。下面是对本节课知识点的一个全面梳理。

1.歌曲《月亮姐姐快下来》的乐理知识

（1）旋律：歌曲的旋律优美，富有想象力，通过学唱歌曲，我们掌握了基本的旋律线条。

（2）节奏：歌曲的节奏欢快，富有节奏感，我们在学唱过程中注意了节奏的准确性。

（3）歌词：歌曲的歌词富有诗意，通过学唱歌曲，我们理解了歌词的意义。

2.音乐与自然的联系

（1）通过欣赏和学唱《月亮姐姐快下来》，我们感受到了音乐与自然的和谐，理解了音乐与自然的紧密联系。

（2）在创作和表演环节，我们通过音乐表达了对自然的热爱和敬畏之情。

3.音乐表现力与协作能力的培养

（1）在合唱练习中，我们注意了音准、节奏和协作，提高了音乐的表现力。

（2）分组表演环节，我们通过分组合作，培养了协作能力，提升了音乐的表现力。

4.音乐创作能力的培养

（1）在音乐创作环节，我们尝试了编创简单的音乐作品，激发了创造力，培养了音乐创作能力。

5.音乐审美能力的培养

（1）通过欣赏和学唱不同风格的月亮相关歌曲，我们提高了音乐的听觉能力和审美能力。

（2）在创作和表演环节，我们通过实践，培养了对音乐的审美能力。板书设计1.《月亮姐姐快下来》歌曲结构

①歌曲名称

②歌曲节奏

③歌曲旋律

④歌曲歌词

2.音乐与自然的联系

①音乐描绘自然

②自然激发音乐创作

③音乐与自然的和谐

3.音乐表现力与协作能力的培养

①合唱练习

②分组表演

③协作技巧

4.音乐创作能力的培养

①创意激发

②创作实践

③作品展示

5.音乐审美能力的培养

①欣赏不同风格歌曲

②音乐创作与表演

③提升音乐审美课堂（1）提问：在课堂中，我会通过提问的方式了解学生们对《月亮姐姐快下来》歌曲的理解情况，以及对音乐与自然联系的认识。

（2）观察：在合唱练习和分组表演环节，我会观察学生们在音乐表现力和协作能力方面的发挥，注意他们的音准、节奏和协作情况。

（3）测试：在音乐创作环节，我会对学生的创作作品进行测试，评估他们的音乐创作能力。

2.作业评价

（1）认真批改：对学生们的作业进行认真批改，包括《月亮姐姐快下来》歌曲的学唱情况，以及对月亮相关歌曲的欣赏和分析。

（2）点评反馈：在作业评语中给予学生们具体的指导和鼓励，指出他们的优点和需要改进的地方，及时反馈学习效果。

（3）鼓励努力：鼓励学生们继续努力，保持对音乐的热爱和对创造的激情，不断提高自己的音乐素养。

3.学生自评与互评

（1）学生自评：鼓励学生们对自己在课堂上的表现进行自我评价，反思自己的学习情况，提出改进目标。

（2）互评：组织学生们进行互相评价，鼓励他们相互学习和鼓励，共同提高音乐水平。典型例题讲解1.例题一：《月亮姐姐快下来》歌曲的节奏特点

答案：歌曲的节奏欢快，富有节奏感，表现为弱起、附点音符和切分节奏的运用。

2.例题二：《月亮姐姐快下来》歌曲的旋律走向

答案：歌曲的旋律先升后降，形成波浪式的旋律线条，表现出月亮的起伏美。

3.例题三：分析《月亮姐姐快下来》歌曲的歌词意义

答案：歌曲通过歌词描绘了月亮姐姐下来与孩子们一起玩耍的情景，表达了孩子们对月亮的喜爱和对自然的向往。

4.例题四：创作一首以自然为主题的小歌曲

答案：示范创作一首简单的小歌曲，如《小河弯弯》。

5.例题五：欣赏《月光奏鸣曲》并分析其与月亮的联系

答案：《月光奏鸣曲》通过柔美的旋律和和谐的节奏，表现了月光的宁静与美好，与月亮的神秘和宁静有着紧密的联系。教学反思今天的课堂教学结束了，我坐在办公室里，静静地回想着刚才的课堂情景。总的来说，我对今天的教学效果感到满意，但也意识到了一些需要改进的地方。

首先，我感到欣慰的是，学生们在课堂上表现出很高的积极性。他们对于《月亮姐姐快下来》这首歌曲的学习充满热情，参与合唱和分组表演的环节时，大家都全身心地投入，展现出了良好的团队协作精神。这让我感受到了音乐教育的魅力，也坚定了我继续努力的动力。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。在歌曲学唱环节，我发现部分学生在音准和节奏方面还存在一些问题。这说明我们在今后的教学中，还需要加强音乐基础知识的训练，注重音准和节奏的准确性。此外，在音乐创作环节，我发现部分学生对于创作技巧还不够熟悉，因此在创作过程中遇到了一