内蒙古锡林郭勒盟(2024年-2025年小学四年级语文)人教版质量测试（（上下）学期）试卷及答案

内蒙古锡林郭勒盟(2024年-2025年小学四年级语文)人教版质量测试（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

2、填空题（每题2分共5题）1）.在读书节活动中，优美的诗词很受大家喜爱，让我们来比一比，看看谁是诗词小能手！

（1）诗中景，美如画：“________________，麦花雪白菜花稀。”是范成大笔下初夏万物生长之美；“最喜小儿亡赖，________________。”是辛弃疾笔下自由和谐之美。“________________，飞入菜花无处寻。”是杨万里笔下的乡间儿童的动态美景。

（2）诗人艾青笔下的绿是灵动的：所有的绿都集中起来，_________一起，_________在一起，静静地_________在一起。2）.根据语境写句子（或者根据课文填空）

（1）对于那些不质疑，总觉得自己什么都懂的同学，我们会用韩愈说的：“__________________？”来告诫他。

（2）女娃______________故为精卫。

（3）“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”诗句中“飞将”指的是____________。

（4）本学期通过学习课文，我们欣赏了被称为天下奇观的_________________；认识了善于观察，冷静推断的七岁儿童________________；知道了少年时期立志“为中华之崛起而读书”的_______________。本学期我们还学习了几篇神话故事，其中我对《_________________》印象最深。因为___________________。3）.用“发”字组词填空，但不能重复用同一个词。

（1）这两天，我(

)她闷闷不乐，好像有什么心事。

（2）科学家(

)了许多先进设备，满足了人们的生活需要。

（3）她(

)身后有人跟踪，便警惕起来。

（4）我要努力学习，全面(

)，决不辜负爸爸妈妈的一片苦心。4）.看拼音,写词语。

jǐngjiè

pìrú

wèijiè

suìdào

(

)

(

)

(

)

(

)

gēbo

kūlong

hūxiào

cuīmián

(

)

(

)

(

)

(

)5）.根据所学内容填空。

（1）经典诗文永流传。诗中有奇景：“返景入深林，____________”，王维笔下的山林寂静清幽；诗中有哲理：“____________，只缘身在此山中”，揭示了“当局者迷，旁观者清”的道理；诗中有真情：“至今思项羽，____________”，抒发了李清照满腔的爱国热情；诗中有习俗：“千门万户曈曈日，____________”，贴春联既是一种喜迎新年的节日烘托，也是人们对美好生活的企盼。

（2）中华大地风景美。浪潮越来越近，犹如____________，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同____________，好像大地都被震得颤动起来。

——《观潮》

（3）自古少年多聪慧。王戎七岁，____________。看道边李树多子折枝，____________，唯戎不动。人问之，答曰：“____________，此必苦李。”取之，信然。

——《王戎不取道旁李》3、选择题（每题2分共3题）1）.下列诗句中人或物的形象与括号里的词语不匹配的是（

）A．风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。（傲寒开放、坚贞不屈）B．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？（辛勤劳作、无私奉献）C．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（花香四溢、高傲）D．欲将轻骑逐，大雪满弓刀。（英勇、威武）2）.阅读《看看我们的地球》，我们知道1915年，华尔科用高倍显微镜观察从美国蒙大拿州基维诺组石灰岩中发现的菌是（

）。A．衣细菌B．微球菌C．铁细菌D．以上都不是3）.妈妈教导李明：“所谓

”学习没有捷径可走，也没有顺风船可驶，只有勤奋刻苦才能学有所成。”填入横线上最合适的一项是（

）A．一日读书一日功，一日不读十日空。B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。C．学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。D．少年不知勤学苦，老来方知读书迟。4、句子训练（每题10分共1题）1）.表弟表妹们一边欣赏，一边嘻嘻的笑。（用词造句）

____________5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连。

静静地

微笑

快乐地

避开

灵巧地

欣赏

轻盈的

电线

柔嫩的

叶子

极细的

身体2）.连线

不患无位，

于我如浮云。

三军可夺帅也，

小人比而不周。

不义而富且贵，

己欲达而达人。

君子周而不比，

患所以立。

己欲立而立人，

匹夫不可夺志也。6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

(

)明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。

(

)接连下了几场雨，终于晴了。阳光很好，碧空如洗，树叶绿得发亮，明明的妈妈感叹道：“天气真好啊！”

(

)明明好奇地问：“阿姨，太阳是什么样的？”

(

)明明的爸爸挑了一个大大的番茄放在明明手上，说：“太阳就是这样的，你摸摸看。”

()有一次，明明突然问我：“阿姨，你是用双拐走路的吗？”我一愣，这聪明的孩子，她一定听出了我拐杖的声音。

()我想了想，说：“太阳很温暖，很大很圆，早晨和傍晚是红色的……”我忽然想到明明根本不可能知道颜色，就住了口，不知道该怎么说下去。

()“是啊！太阳总算出来了。”我说。2）.给下列句子排序，然后将序号填在括号里。

()它们在自由自在地游来游去。

()架子中间装有玻璃门，里面陈列着同学们收集的珊瑚、贝壳等标本。

()生物架子上的上层放着一个长方形的玻璃缸。

()尤其那条小“水泡眼”鼓着两只灯泡似的大眼睛，在碧绿的水草间悠闲地穿行。

()架子的下层并排放着几盆水仙花、宝石花和仙人球。

()缸里有几条活泼可爱的金鱼。7、判断题（每题5分共1题）1）.诗是人类寄发的信息，是给人类以朝向理想的勇气。_____8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课内阅读清平乐·村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。1．“最喜小儿亡赖”一句中“亡赖”的意思是（

）A．调皮、可爱B．奸刁、撒泼等恶劣行为C．游手好闲，品行不端正的人D．没有依傍2．这首词的词牌名是________，题目是_______。词中“_________，__________”写出乡村优美的环境。

3．下列说法不正确的一项是（

）A．词的上片描写江南山村的景色，下片描写两代人的生活画面。B．这首词紧紧围绕着小溪、布置画面，展开人物活动。C．全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情。9、书面表达（每题15分共1题）1）.分享与交流。

生命之中，总有令人难以忘怀、令人回味的一幕，也许是你摆脱烦恼的行为；也许是你收获意外的惊喜；也许是你顿悟了亲情的温暖……请以“牵动着我的心”为题写一件事，写清楚事情的经过和当时的感受，注意书写工整，语句通顺。不少于350字。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.3.阅读。草房子（节选）①桑桑想到了自己有个好住处，而他的鸽子却没有，他就起了怜悯之心，决心要改善鸽子们的住处。当父亲与母亲都不在家时，他叫来了阿恕与朱小鼓他们几个，将家中碗柜里的碗碟之类的东西统统收拾出来扔在墙角，然后将这个碗柜抬了出来。他根据他想象中的一个高级鸽笼的样子，让阿恕与朱小鼓他们一起动手，用锯子与斧头对它大加改造。四条腿没有必要，锯了。玻璃门没有必要，敲了。那碗柜本有四层，但每一层都大而无当。桑桑就让阿恕从家里偷来几块板子，将每一层分成了三档。桑桑算了一下，一层三户“人家”，四层共能安排十二户“人家”，觉得自己为鸽子们做了一件大好事，心里觉得很高尚，自己被自己感动了。晚上，母亲发现那曾经的碗柜已被高高地挂在西墙上，成了鸽子们的新家时，将桑桑拖到家中，关起门来一顿结结实实的揍。②但桑桑不长记性，没过几天，又“旧病复发”。那天，他在河边玩耍，见有渔船在河上用网打鱼，就希望自己也有一张网，于是就扯下自己的蚊帐将它改成了一张网。夏天，桑桑站在河边突发奇想：为什么卖冰的都将冰棍捂在棉套里，冰棍反而不融化？于是他挑了一条最厚的棉裤和一件肥大的厚棉袄穿上身，大模大样地在空地上走，逗得围观的人哈哈大笑。

(1)读选文第①自然段，写一写这件事的起因、经过、结果。起因：桑桑决心改善鸽子们的住处。经过：_______________结果：_______________

(2)联系上下文，对第②自然段中“旧病复发”的意思理解正确的一项是（

）A．桑桑旧有的疾病又发作了。B．桑桑又开始做一些古怪的行为。C．桑桑又要挨揍了。

(3)选段的内容很有意思。请你用“

”画一处，并批注。

(4)读最后一句，围观的人看到桑桑这副模样，会说些什么？做些什么？请想象这画面，并写下来。__________________

(5)桑桑真是一个“特别”的孩子，下列对桑桑的评价最恰当的一项是（

）A．桑桑爱做一些异想天开的事。B．桑桑是不长记性、经常做错事的人。C．桑桑是善于思考、敢于尝试的人。D．桑桑爱跟母亲对着干，是一个淘气的孩子。11、信息匹配（每题5分共2题）1）.用“√”选择正确的答案。

（疏

蔬）通

卧剥（bō

bāo）莲蓬

一撮（zuǒ

cuō）儿

（藤

腾）萝

鲲鹏（péng

póng）展翅

清平乐（yuè

lè）2）.在括号中使用恰当的字的下面画“√”。

花（瓣

辨）

分（瓣

辨）

调（查

察）