《等高线与地形图的判读第1课时》习题课件

第1课时第二章学用地图第三节等高线与地形图的判读目录课程标准0102思维导图03课前预习04精巧点拨05同步训练06素养提升课程标准1.在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。2.在地形图上识别五种主要的地形类型。思维导图课前预习等高线的判读1.地图上海拔高度相同点的连线，称为________。2.地球表面某一地点高出海平面的垂直距离，称为_________(也叫________)。地球表面某一地点高出另一地点的垂直距离，称为____________。3.一般来说，等高线密集的地方，坡度________；等高线稀疏的地方，坡度________。等高线绝对高度海拔相对高度较陡较缓4.山地的五种部位分别是________、________、________、________、________。山顶山脊山谷鞍部陡崖精巧点拨一、等高线的特点1.同一条等高线上各点的海拔相同。2.在同一幅等高线图上，除陡崖外，海拔不同的等高线不能相交。3.两条相邻等高线之间的相对高度是相等的，称为等高距。4.0米等高线一般表示海平面。二、等高线地形图的判读1.判断地势高低：等高线数值代表海拔高度，数值越大，海拔越高。2.判断坡度：等高线密集的地方，坡度较陡；等高线稀疏的地方，坡度较缓。3.判断山地的五种基本部位。(图2-3-1)同步训练知识点等高线的判读一、单项选择题1.(核心素养·区域认知)读图2-3-2，下列说法正确的是()A.甲、乙两地的相对高度是50米B.甲地的海拔是50米C.丙地的海拔是150米D.甲、丙两地的相对高度是150米A

某地理兴趣小组准备外出考察，地点如图2-3-3所示。为避免暴雨引发山洪而产生危险，老师要求同学们不要沿山谷行进。据此完成2~6题。2.图中等高距是()A.50米B.100米C.150米D.200米B3.图中山峰的海拔约为()A.550米B.500米C.600米D.650米4.图中四条登山路线坡度最陡的是()A.①B.②C.③D.④DB5.可能遭遇山洪暴发的路线是()A.①B.②C.③D.④6.若选择③路线登山，从甲地到乙地登高了()A.400米B.500米C.600米D.700米DA

图2-3-4为某中学一地理兴趣小组组织夏令营活动时使用的“野外考察线路地形图(单位：米)”，读图并完成7~8题。7.图中a到d四个地点，位于山谷的是()A.a地B.b地C.c地D.d地8.下列说法错误的是()A.a、b两地的相对高度为400米B.a地比c地坡度大C.沿途经过的山顶海拔在700～800米D.e处的地形部位是陡崖DC二、综合题9.某户外运动俱乐部到野外开展实地考察活动。读图2-3-5，完成下列问题。(1)队员们首先登上了仙人峰，据图判断它的海拔范围是____________米，所在山脉大致为_________________走向。(2)队员们在①②两河体验了漂流活动，感受到流速较快的河流是________，原因是_____________________________________。(3)队员们进行了攀岩比赛，比赛地点最适合在图中的________(填字母)地举行。(4)队员们攀登到B处时，能看到图中的湖泊吗？理由是什么？500～600西北—东南①①河流经处等高线密集，坡度陡，水流急A不能。B地和湖泊之间有一个山峰，遮挡了视线。素养提升“停课不停学”，为有效预防新型冠状病毒疫情，网课成为2020年春季云学习的模式。某中学地理老师模拟了一次野外探险。图2-3-6是该老师确定的探险地图。假如