《搭石》教学课件

搭石自由的读课文思考两个问题：1、什么是“搭石”?2、“搭石”给你留下了怎样的印象?

xùnsúxiéxù

汛期俗语协调有序

wǎnduòchuò

挽裤懒惰人影绰绰

qiǎnjiànfú

谴责间隔伏下身子我来读：

谴责俗语山洪暴发联结懒惰清波漾漾间隔平衡理所当然我来读：间jiàn2.在人群中间（），他是那么高大。jiān间隔间断中间间距1.他每天都去锻炼身体，从没有间（）断过。jiànjiān多音字我会写汛挽隔访懒惰衡协鞋稳思考交流什么是搭石？搭石有什么用？为什么作者刘章认为搭石构成了家乡的一道风景？……导学单：默读第一自然段：（1）联系上下文，尝试理解词语“汛期”。（2）什么是搭石？圈画相关的语句，并尝试用自己话说一说。

我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。汛期：就是河流水盛的时期。到了秋天，天气变凉，人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是所谓的搭石。这些石头的摆放让人们可以方便快捷地过河，避免了脱鞋挽裤的不便。品读课文自由朗读第2—4自然段思考：

搭石，构成了家乡的一道（）的风景？你是从哪些句子读出来的？把这些句子画出来。

课文哪几个自然段写出了搭石构成了家乡的一道风景？

第2—4自然段搭石，构成了家乡的一道风景。品读课文

善

良思考：哪些词语最让你感动？你从中体会到了什么？

上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。思考交流

一身风霜的中年人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。这是一道写满善良的风景。

看见上了年岁的老人如此善良，你觉得中年人会怎样做呢？青年人呢？像我们这样大的孩子呢？年纪较大的人，无论多么急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下手中的东西，找来合适的石头搭上，然后在上边走上几个来回，直到满意了才肯离去。这展示了他们的责任感和对传统的尊重。一行人走搭石

每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后边的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。人影绰绰当一行人走搭石时，动作非常协调有序。前面的人抬起脚来，后面的人紧跟上去，这种有节奏的步伐像是在演奏轻快的音乐。清波荡漾，人影摇曳，这画面给人以美的享受。这种美感的产生不仅来自于人们的动作和声音，还来自于周围的自然环境。作者通过生动的描写，将这种美感展现得淋漓尽致。

透过画面，透过文字，我们读懂了文字背后所蕴含的人性美。你能给搭石重新取名吗？为什么取这个名字？谦让石我看到乡亲们在搭石前会让别人先走，体现了村们互相谦让的美好品质人们还把哪些事看成是理所当然的事？假如遇上小孩来走搭石，年轻人总要，人们把这看成理所当然的事。

假如遇上走搭石，年轻人总要，人们把这看成理所当然的事。伏下身子背老人过去如果遇到老人来走搭石，年轻人会主动伏下身子背老人过去，这种行为被人们看作是理所当然的事情。这展示了年轻人对老人的尊重和照顾，以及人们对于尊老爱幼等传统美德的重视。

一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。你是怎样理解这段话的意思?这些搭石任由人们自由地行走和踏踩，它们不仅是故乡小路的延伸，更是乡亲们之间美好情感的传递和联结。这些石头见证了乡亲们的生活和情感，成为了他们之间相互关心、友爱和互助的象征。课文主旨

课文通过描绘摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景，赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质。结构梳理搭石话搭石溪里有间隔的一排石头早早摆好及时调整走搭石点面结合紧走协调有序互让，背老人由表及里摆搭石赞搭石任人走，任人踏联结小路与情感借物喻人心想他人无私奉献随堂练习

句子赏析。

上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

句中“无论怎样”“只要”“一定”等词语写出了老人摆搭石时的______________，从中可体会到老人________________________的精神。我也能用句中加点的词语写一句话:_________________________________________________认真、细致