古诗三首-己亥杂诗课件

统编版五年级语文上册第四单元12古诗三首-己亥杂诗创作背景1839年龚自珍辞官南归，在南北往返的途中，就诞生了315首《己亥杂诗》。这一年，正是鸦片战争的前一年，曾经强盛的大清帝国行将没落。腐朽的清政府对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生。这时候，龚自珍写下了我们要学的这首诗，这是第220首。

作者简介

龚自珍（1792—1841），清末思想家、文学家。他主张破旧立新，抵制外来侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。行文独具风格，于蕴藉中洋溢着激情，于客观描述中寄托着深

意，诗歌瑰丽奇幻，成就尤大。有《龚定庵全集》。

己亥杂诗[清]龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

书写指导：“亥”，注意两撇的长度，第一个撇稍微长一些，第二个撇稍微短一些。“哀”容易与“衰”混淆，书写时要注意辨析。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。天公：造物主。抖擞：振作，奋发。降：降生，降临。我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。(人材一作：人才)理解诗句写字练习“亥”，注意两撇的长度，第一个撇稍微长一些，第二个撇稍微短一些。“哀”容易与“衰”混淆，书写时要注意辨析。万马齐喑

士兵毫无战斗力“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”这两句以比喻修手法。“风雷”，比喻革命风暴，表明只有依靠一场急风惊雷，才能打破在清朝统治下，到处呈现着的为时已久的一片死气沉沉的局面。“万马齐喑”，比喻在清朝统治下，人们不敢讲话，到处是一种令人窒息的沉闷气氛。诗句分析我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。这首诗表达了诗人怎样的情感？

表达了诗人期待着杰出人物的涌现，期待着改革大潮、涤荡旧势力的决心和抱负，抒发了作者强烈的爱国热情。

言为心声。今天，我们就看看清代的龚自珍是怎样通过诗歌表达自己的心声的。当时的清政府，腐朽无能，内忧外患，特别是帝国主义侵略者，虎视耽耽，灭亡中国国家之心不死，瓜分风潮，迫在眉睫。所以诗人劝天公重新振作精神，不拘一格而降大批人才，共挽即倒的狂澜，将倾的大厦。“劝”字，颇具积极意义。它是奉劝，而不是乞求，表现了诗人处于踞离临下的地位，也显示出诗人变革的信心我功天公重抖擞，不拘一格降人才诗句分析万马齐喑

皇帝昏庸无能官员腐败不堪己亥杂诗[清]龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。自由朗读，注意读出“哀”和“劝”。要读出诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望。这看不见摸不着的情绪，作者通过创造了“万马”“风雷”“天公”这样浩大的意象来表达。这样“创景抒情”的表达方法与我们常见的“借景抒情”“触景生情”既相通又相异，也表现出龚自珍极高的艺术成就。诗句分析说说本课学习的三首古诗的异同。

不同：前两首诗都是南宋诗人所写，后一首是清代诗人写的。《示儿》写的是诗人临终遗恨，因不能看到祖国统一而悲伤；《题临安邸》写的是诗人对统治者苟且偷安的悲愤，对国家命运的忧虑；《己亥杂诗》写的是诗人对“万马齐喑”的痛心疾首和对社会变革的热烈期盼。相同：这三首诗都表达了诗人浓浓的爱国情怀。万马齐喑百姓民不聊生九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀对于“万马齐喑”的局面，用一“哀”字，表明诗人痛惜之情与爱国之心。诗人于1810年到北京做官，满怀经世之志、治国之略，但是仕途的失意。政治主张的破灭，使他清醒地认识到他处在“平生进退两颠簸”诗句分析

《己亥杂诗》[清]龚自珍从古诗题目中，你能了解到哪些信息？“己亥”点明了诗歌的写作时间。己亥年是1839年，正是鸦片战争的前一年，曾经强盛的大清帝国行将没落。腐朽的清政府对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生。这一年诗人47岁，因厌恶仕途而辞官南归，并将一路上的所见、所闻、所感写成315首七言绝句，题为《己亥杂诗》。

“天公”，即玉皇，亦即世俗所谓老天爷。诗人揭露时弊，忽然就劝起老天爷来了。诗人是借用民间迷信活动来为自己所要表达的思想感情服务。“不拘一格”，充分表现了诗人开阔的胸怀，远大的目光，具有战略性的设想。运用移花接木的手法，表现了诗人渴望砸烂黑暗统治，出现一个崭新世界的愿望。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才诗句分析自由朗读古诗，读准字音，读通句子。己亥杂诗[清]龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。拓展延伸己亥杂诗（其五）[清]龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。这首诗表达了诗人怎样的情怀？

表达了作者虽辞官却仍关心国家命运，愿为国