山南地区五月下旬教师资格考试资格考试小学教育学冲刺测试题（附答案）

山南地区五月下旬教师资格考试资格考试小学教育学冲刺测

试题(附答案)

一、单项选择题(共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最

正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分)。

1、教师职业的最大特点是职业角色的OO

A、合理化

B、示范化

C、多样化

D、个别化

【参考答案】C

【解析】：教师职业的最大特点是职业角色多样性。

2、小学德育过程的基本矛盾是()o

A、教育者与德育内容

B、教育者与德育方法

C、德育要求与受教育者已有品德水平

D、受教育者与教育者

【参考答案】C

【解析】：小学德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已

有的德育水平之间的矛盾。

3、中国古代“内发论”的弋表人物是()o

A、孔子

B、荀子

C、孟子

D、墨子

【参考答案】C

【解析】：孟子认为，人性本善，正是内发论的观点。

4、教师的职业形象不包括()o

A、道德形象

B、文化形象

C、人格形象

D、隐性形象

【参考答案】D

5、教学与智育的关系是()。

A、教学是智育的唯一途径

B、智育是教学的唯一任务

C、教学就是智育

D、智育主要通过教学来进行

【参考答案】D

6、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理

的管理方式属于O0

A、常规管理

B、目标管理

C、平行管理

D、民主管理

【参考答案】D

【解析】：所谓班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担

责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。

7、班主任了解学生的基本方法是()o

A、观察法

B、问卷法

C、谈话法

D、调查法

【参考答案】A

【解析】：观察法是在自然条件下有目的有计划地对学生在各种活动中的行

为表现进行观察。它是班主任了解学生的基本方法。

8、在学生心目中老师是高尚完美的，最值得学习。这说明学生具有()

A、依赖性

B、向师性

C、可塑性

D、接受性

【参考答案】B

9、教学从本质上讲是()

A、一种认识活动

B、教师教与学生学的活动

C、教师的教学活动

D、智育活动

【参考答案】B

10、在现代学校教育中，教师进行教学的主要依据是()

A、课程计划

B、教学大纲

C、教育思想

D、教学原则

【参考答案】B

11、()提出了设计教学法。

A、杜威

B、华虚朋

C、柏克赫斯特

D、克伯屈

【参考答案】D

【解析】：设计教学法，是以桑代克的教育心理学说和杜威的实验主义教育

思想为理论基础而创立的一种教学构想。创始者是美国哥伦比亚大学师范学院教

育哲学教授、杜威的追随者克伯屈。

12、学生的质的规定性是()o

A、以学习为主

B、具有独立人格

C、学生是未成年人

D、具有儿童天性

【参考答案】A

13、课外活动不包括()。

A、社会活动

B、科技活动

C、文学艺术活动

D、选修课

【参考答案】D

14、用正确的动机战胜错误的动机，用理智战胜欲望，用果断战胜犹豫，用

坚持战胜动摇等，一般是指OO

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

【参考答案】C

15、不属于社会公益劳动的项目是()o

A、打扫校园

B、植树造林

C、拥军优属

D、帮老助残

【参考答案】A

16、“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特

点提出来的？()

A、分化与互补的协调性

B、阶段性

C、不平衡性

D、个别差异性

【参考答案】D

【解析】：根据个人身心发展常识，“长善救失”、“因材施教”的教育原

则是根据人的身心发展的个别差异性特点提出来的。

17、衡量儿童认识与修养水平高低的重要标志是()o

A、认知

B、情感

C、意志

D、行为

【参考答案】D

【解析】：行为是人的思想品德的一个重要外部表现，是衡量儿童认识与修

养水平高低的重要标志。

18、中国当代历史上第一个以法律形式出现的教育目的是在()中。

A、《中华人民共和国教育法》

B、《中华人民共和国宪法》

C、《中华人民共和国义务教育法》

D、《中华人民共和国教师法》

【参考答案】B

【解析】：中国当代历史上第一个以法律形式出现的教育目的是《中华人民

共和国宪法》。

19、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为()。

A、学生只有机械记忆的能力

B、教师的知识、能力是不一样的

C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约

【参考答案】C

【解析】：循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的

顺序进行，使学生系统地掌握知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。

20、近代学科课程的基础是()奠定的。

A、洛克

B、夸美纽斯

C、卢梭

D、杜威

【参考答案】D

【解析】：杜威奠定了近代学科课程的基础。

21、课业及进程是指()o

A、教程

B、课程

C、课表

D、学期

【参考答案】B

【解析】：见学习精要中课程的定义。

22、规范教育学诞生的标志是()

A、夸美纽斯的《大教学论》

B、赫尔巴特的《普通教育学》

C、杜威的《民主主义与教育》

D、凯洛夫的《教育学》

【参考答案】B

23、柏克赫斯特创立的教学组织形式是()o

A、班级授课

B、设计教学法

C、道尔顿制

D、分组教学

【参考答案】C

24、对个别学生的教育()o

A、就是要靠班主任

B、就是要靠集体活动来教育

C、是同集体教育相辅相成的

D、主要是对较差学生的教育工作

【参考答案】C

【解析】：对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集

体教育结合起来。

25、我国对学生的义务做出明确具体规定的法律是()。

A、《宪法》

B、《教育法》

C、《义务教育法》

D、《未成年人保护法》

【参考答案】B

【解析】：《教育法》对学生的义务作出了具体规定。

26、遗传素质是人身心发展的()

A、主导因素

B、决定因素

C、物质前提

D、无关因素

【参考答案】C

【解析】：遗传素质提供了人身心发展的物质前提。

27、“不愤不启，不俳不发”这句话所强调的主要含义是()

A、先天有差异，要因材施教

B、学以致用，学习与行动相结合

C、学习新的知识，巩固学过的知识

D、学习和思考相结合

【参考答案】D

28、为适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的教育思

想和教育制度称为()

A、终身教育

B、普通教育

C、职业教育

D、义务教育

【参考答案】A

【解析】：终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐

渐形成的一种教育思想和教育制度，它的本质在于，现代人的一生应该是终身学

习、终身发展的一生。

29、在学生品德结构中，处于基础地位的是()

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

【参考答案】A

【解析】：道德认识在学生的品德结构中处于基础性地位，是个体品德的核

心部分。

30、我们把具有统一标准、对误差做了严格控制的测验叫做()

A、客观性测验

B、问题情境测验

C、标准化测验

D、论文式测验

【参考答案】C

二、多项选择题

1、忠诚于人民的教育事业是()

A、社会主义道德的基本原则

B、社会主义道德体系的灵魂

C、衡量教师个人行为和品质的最高道德标准

D、不同社会教师职业道德相区别的根本标志

E、

贯穿职业道德的一根红线

【参考答案】C,D

2、班级组织机构微观建制的主要形式有()o

A、委员会制

B、直线式

C、参谋制

D、职能式

E、直线职能式

【参考答案】B,D,E

直线式、职能式和直线职能式是班级组织机构微观建制的主要形式。

3、教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指()o

A、教育观

B、人才观

C、应试升学观

D、教育质量观

E、精英教育观

【参考答案】A,B,D

教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指教育观、人才观和教育

质量观。

4、德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规

律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者()的活动，是促进个体的

德性社会化的活动。

A、思想

B、政治

C、情感

D、道德品质

E、智力

【参考答案】A,B,D

本题考查了德育的含义，德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育

者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者的思想、

政治和道德品质的活动，是促进个体的德性社会化的活动。

5、为了使上课取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求包括()o

A、目标明确

B、内容正确

C、方法得当

D、气氛热烈

E、表达清晰

【参考答案】A,B,C,D,E

教师的工作总结是要落到好课上，好课的标准牵涉到课堂的各个方面。

6、社会主义全面发展教育的组成部分是()o

A、德育

B、智育

C、体育

D、美育

E、劳动教育

【参考答案】A,B,C,D,E

全面发展的教育目的决定了全面发展教育的整体内容，德育、智育、体育、

美育、劳动教育是全面发展教育的基本组成部分。

7、制约学校课程的三大因素是()o

A、社会

B、知识

C、儿童

D、教育制度

【参考答案】A,B,C

课程反映一定社会的政治、经济的要求，受一定社会生产力和科学文化发展

水平乂及学生身心发展规律的制约。也就是说，社会、知识和儿童是制约学校课

程的三大因素。

8、备课的内容包括()o

A、课堂练习

B、学科课程标准

C、教科书

D、阅读有关的参考书

【参考答案】B,C,D

备课内容包括钻研学科标准、教科书和阅读有关的参考书。

9、在漫长的中国封建社会里，学校教育得到了进一步发展，具体的类型有

()

A、四门学

B、官学

C、太学

D、私学

E、书院

【参考答案】B,D,E

10、人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是OO

A、社会性

B、生产性

C、实践性

D、意识性

E、科学性

【参考答案】A,D

教育是培养人的一种社会活动，是承传社会文化、传递生产经验和社会生活

经验的基本途径。故其本质区别是社会性和意识性。

三、填空题

1、宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是O

【参考答案】四书、五经

2、教育者和受教育者连接起来的中介是o

【参考答案】教育影响

3、主题班会的组织一般包石、精心准备、具体实施和

等几个阶段。

【参考答案】确定主题、效果深化

4、班主任建立学生档案一般分四个环节：收集、_______、________和保

管。

【参考答案】整理鉴定

5、教学大纲和教科书的编琲通常采取直线式和式两种。

【参考答案】螺旋

6、与人的生命有共同外延并已扩展到社会各个方面的连续性教育是

_________________________0

【参考答案】终身教育

7、教育学是一门研究教育的科学，它属于的领域。

【参考答案】社会科学

8、没有活动，没有个体与的相互作用，也就没有个体的发展。

【参考答案】环境

9、学生是发展中的人，具有与成人不同的身心特点，集中体现在他们的

____________________O

【参考答案】不成熟性

10、教科书的编排方式主要有两种，通常采取的方式有式和

_________式。

【参考答案】直线；螺旋

11、根据课程的制定者，可以把课程分为：国家课程、地方课程和

_________________________O

【参考答案】学校课程

12、正规教育的主要标志是近代以为核心的教育制度，又称制度

化教育。

【参考答案】学校系统

13、《中华人民共和国未成年人保护法》中的“未成年人”是指未满

周岁的公民。

【参考答案】18

14、教育是培养人的一种社会活动，是承传社会文化、传递生产经验和

的基本途径。

【参考答案】社会生活经验

15、国家学制系统中学校教育的第一阶段是o

【参考答案】小学

16、人的发展包括两个方面：一是的发展，二是心理的发展。

【参考答案】生理

17、主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思

想家,他的教育思想集中体现在《爱弥尔》书中。

【参考答案】卢梭

18、《中华人民共和国义务教育法》制定的根据是。

【参考答案】根据宪法和我国实际情况

19、一个人的道德评价水平同他所掌握的、密切联系,

在一定程度上与他的成熟和智慧也有关。

【参考答案】道德概念道德知识

20、学生发展的可能性和可塑性转变成为现实性取决于学生发展的需要和

___________的相互作用。

【参考答案】个体与环境

21、教学工作的中心环节是。

【参考答案】上课

22、陶冶法主要包括、和艺术熏陶等。

【参考答案】人格感化环境陶冶

23、教学的一般任务包括：传授系统的科学基础知识和基本技能；发展学生

智力、体力和创造才能；培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学

基础；促进教师的专业成长；关注学生的发展。

【参考答案】世界观个性

24、按一定的教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体是

,它是学校中开展各类活动的最基本的基础组织。

【参考答案】班集体

25、根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是法，

是对品德发展的强化手段。

【参考答案】品德评价

26、学生是教育的对象，其主要任务是o

【参考答案】学习

27、课外活动是学生_________选择参加的活动。

【参考答案】自愿

28、运用启发性原则的首要问题是

【参考答案】调动学生的学习主动性

29、杜威强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以为目的,

围绕学生的需要和活动组织教学。

【参考答案】学生的发展

30、基础型课程是一种注重学生能力培养的课程。

【参考答案】基础

四、概念题

1、简述教学过程的基本特点。

【参考答案】(1)直接经验与间接经验相结合(1分)；

(2)掌握知识与发展智力相统一(2分)；

(3)掌握知识与提高思想相结合(1分)；

(4)教师主导作用与学生主动性相结合(2分)。

2、简述课外活动的特点。

【参考答案】课外活动具有如下特点：

(1)学生参加课外活动的自愿选择性。课外活动是学生根据自己的兴趣、爱

好自愿选择、自愿参加的活动。

(2)课外活动内容和形式的灵活多样性。从内容和组织形式具有多样性和灵

活性。

（3）学生在课外活动组织上的自主性。与课堂教学相比，学生在课外活动中

具有更大的自主性。

3、课堂教学中如河对学生进行成功体验激励？

【参考答案】（1）适当降低教学的难度，使学生成功的机会多一些。（2分）

（2）多肯定学生的成绩，少批评学生的缺点。（2分）

（3）让学生从事与自己能力相适应的学习活动，扬长避短。如让有某种长处

的学生回答相应的问题等。（2分）

4、后进生的心理特征有哪些？

【参考答案】（1）不适度的自尊心。

（2）学习动机不强。

（3）意志力薄弱。

5、简述人的身心发展规律。

【参考答案】人的身心发展规律有：（1）身心发展的顺序性。（2）身心发展的阶

段性。（3）身心发展的不平衡性。（4）身心发展的互补性。（5）身心发展的个别差异

性。

6、简述活动课程论的特点及其缺点。

【参考答案】活动课程论是要求以活动为中心组织教学。

特点：重视儿童的兴趣和需要；重视教材的心理组织；认为教育即生活，而

不是生活的准备。

缺点：夸大了儿童个人的经验，忽视了知识本身的逻辑顺序，结果只能使学

生学到一些片面、零碎的知识，降低了教学质量。

7、简述教师的权利和义务。

【参考答案】教师的权利：

⑴教学权；

⑵科研权;

（3）指导评价权；

（4）获得报酬权；

(5)参与学校管理权。

教师的义务：

(1)遵守宪法，法律和职业道德的义务；

(2)完成教育教学任务的义务；

(3)进行思想品德教育的的义务；

(4)热爱学生、尊重学生的人格的义务；

(5)保护学生合法权益和身心健康成长的义务；

(6)不断提高政治业务水平的义务。

8、近代教育与古代教育相比较，出现了哪些变化？

【参考答案】(1)国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起；(2)初等义

务教育的普遍实施；(3)教育的世俗化；(4)重视教育立法，强调以法治教。

五、定义题

1、指导教学

【参考答案】指导教学是以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化的有

序材料的课堂教学。

2、简述小学教学的任务。

【参考答案】(1)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。教学的首要任

务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。

(2)发展学生的智力、体力、创造能力和实践精神。智力是认识活动中表现

出来的认知能力系统，包括观察力、记忆力、想象力和思维能力，其中思维能力

是智力核心。

(3)发展学生体力，提高学生的健康水平。教学可以传授体育、卫生等方面

的知识，使学生养成锻炼身体和讲究卫生的良好习惯，增强学生的体质。同时，

使学生保持正确地坐、立、行、阅读、书写的姿势，有规律有节奏的学习与生活,

保持旺盛的精力，发展健康的体魄。

(4)培养学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观基

础和良好的个性心理品质。通过教学，可以培养学生正确的政治观点、道德观点

以及其他思想观点；还可传授给学生一定的美学基础知识，逐步形成学生正确的

审美观念，培养和发展学生感受美、创造美的能力。同时教师还要关注小学生的

个性发展。

3、美育

【参考答案】美育：美育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造

美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。小学在美育方面的要求是：

初步具有广泛的兴趣和健康的爱美情趣；培养审美能力。

4、教学策略

【参考答案】教学策略：是在教学目标确定以后，根据已定的教学任务和学

生的特征，有针对性地选择与组合有关的教学内容、教学组织形式、教学方法和

技术，以便形成具有效率意义的特定的教学方案。

5、个性

【参考答案】个性：亦称人格，指个体特定的心理特征，具有整体性与独特

性。个性又是人的共同性与差别性在每个个体身上的具体统一。

六、论述题

1、简述小学课外活动计划的制定与实施。

【参考答案】(1)小学课外活动计划的制定。制定小学课外活动计划，既要考

虑小学课外活动的一般规律与特点，又要考虑上级机关有关的指示建议和本校的

实际情况。计划确定的目标要有实现的可能，活动内容要具体，采取的措施要有

针对性和可行性。

(2)为保证小学课外活动计划的实施，要做好以下几方面工作：

第一，做好计划实施的发动工作。计划顺利实施的基础是使活动的参加者充

分认识开展课外活动的意义，了解所要实施的计划和特点，实施的具体步骤、方

法，乂及自己所要承担的工作任务与应当达到的目标要求。

第二，加强计划实施中的检查与指导。计划实施中，学校领导要经常定期进

行检查，有目的、有计划地抓好一些典型项目，用典型人、典型事来推动课外活

动的开展。对直接组织学生课外活动的教师来说，同样需要抓好典型，用典型带

动更多同学参加课外活动。

第三，搞好计划实施的总结。课外活动计划实施的终结性环节是总结。在工

作进程中要不断积累正面与反面材料，包括具体的数据与事实及平时对材料的分

析与体会，这样，计划实施终结时，总结就会顺利完成。

2、试述教育与儿童发展的关系。

【参考答案】儿童的发展是指儿童在其成长过程中，伴随着生理的逐渐成熟

与社会生活经验增长的相互影响，其心理和生理能力不断提高的变化过程。

教育与儿童发展的夫系是一种主从的关系：儿童的发展是主，学校教育只是

从属于儿童发展，并为儿童发展服务的过程。

教育与儿童发展的关系是目的和手段的关系：儿童发展是源于人类本性的目

标实现过程，教育仅是实现发展的特殊手段。与其他手段相比，教育在影响儿童

发展的过程中起主导作用。(1)儿童发展的特点与教育上的举措：顺序性，教育

上要注意循序渐进；不平衡性，教育上要注意抓关键期；阶段性，教育上要注意

针对性；个别差异性，教育上要注意因材施教；分化与互补的协调性，教育上要

注意长