公开课教案教学设计课件语文版初中语文八上《游恒山记》课件

23.游恒山记徐霞客徐霞客，名弘祖，字振之，霞客是他的别号，江阴人（今江苏江阴）。明朝著名的地理学家、旅行家。从1607年起，他做过十多次旅行，时间先后延续30多年，在旅途中，他把每天的经历和考察所得用日记的形式记载了下来，写成了一部对地理学有重大贡献的著作《徐霞客游记》。五岳东岳泰山西岳华山南岳衡山北岳恒山中岳嵩山恒山，亦名太恒山、元岳、常山。主峰在山西浑源县城南，海拔2017米，有东西二峰，东为天峰岭，西为翠屏山，形势险要。主峰上松柏参天，怪石争奇。古有胜景十八处，今存悬空寺等十余处。

十一日，风翳净尽，澄碧如洗。十一日，风平云散，清而明净的天空像水洗过一样，策杖登岳，面东而上，我拄着拐杖开始攀登恒山，向东而上，土冈浅阜，无攀跻劳。路上都是低矮的土山，没有爬山的劳累。云雾清而明净拄着，扶着这里指恒山登

一里，转北，山皆煤炭，不深走了一里，转向北，山上都是煤炭，不需深凿即可得。又一里，则土凿就可得到，又走了一里，就看到山上的土石皆赤。有虬松离立道旁。和石头都是红色的。有盘曲的松树并立路旁。红色的就盘曲并立

亭曰望仙。又三里，则崖石渐有一座亭叫望仙亭，又走了三里，山崖渐渐起松影筛阴，高起来，阳光透过松树像过筛子一样投下阴影，是名虎风口。于是石路萦回，这里名叫虎风口。从此石路萦绕盘旋，叫这里从此始循崖乘峭而上。开始顺着山崖，借着峭壁向上攀登。

三里，有杰坊曰攀登了三里，有一座高大的牌坊上刻着“朔方第一山”，内官廨厨井“朔方第一山”，里面官署以及厨房水井顺差，沿着凭借高大的样子官署，旧时官吏办公的地方。俱备。坊右东向拾级上，崖都齐全，从牌坊右边向东顺着石阶而上，山半为寝宫，宫北为飞石窟，崖的半山腰是寝宫，寝宫的北边是飞石窟，再上则北岳殿。上负绝壁，再向上就是北岳殿了。（北岳殿）上是绝壁，放轻脚步往上走是飞石窟远眺下临官廨，殿下云级插天，下面挨着官署，殿下很高的台阶插向云天，庑门上下，穹碑森立。从殿廊屋上下，高大的石碑密集地竖立着。从殿右上，有石窟，倚而室之，的右面上去，有石窟，就着改成一间屋子，很高的台阶高形容密集的样子把……作为房屋正房对面和两侧和小屋子曰会仙台。台中像群仙，环列叫会仙台。台中雕塑着群仙，四周排列紧密无隙。余时欲跻危崖、登绝顶。没有空隙。我这时候想攀上高崖，登上绝顶。还过岳殿东，望两崖断处，转过北岳殿东，望见两座高崖裂开的地方，动词，塑造我会仙台中垂草莽者千尺，为登顶间道，中间悬垂着千尺草莽，这是登顶的小路，遂解衣攀蹑而登。二里，出危于是解下衣服攀登而上。登了二里，出了高崖上，仰眺绝顶，犹杰然天半，崖，抬头眺望山顶，还突出地悬在半空中，偏僻的小路于是踩高最高点而满山短树蒙密，槎枒枯然而满山的荆棘茂密，参差不齐的树技和枯

竹，但能钩衣刺领，攀践即断折，枝，只是能钩刺衣服，抓住踩踏立即折断，用力虽勤，若堕洪涛，汩汩虽然不断地努力，却好像落入洪流中，水流参差不齐的样子踏水流急的样子只落

不能出。余益鼓勇上，很急而不能出来一样。我更加鼓足勇气向上久之棘尽，始登其顶。攀登，许久才钻出荆棘丛，才登上峰顶。更加时日色澄丽，俯瞰山北，崩崖这时阳光明亮绚丽，向下看山的北面，山崖乱坠，杂树密翳。是山崩裂石块纷纷坠落，各种树浓阴遮蔽。这山土山无树，石山则有。北向的土山没有树，石山却有(树)。北山俱石，故树皆在北边。浑源州都是石头,所以树都长在北边。浑源州俯视遮蔽城一方，即在山麓。北瞰隔山一重，城，就在山脚。向北俯视，隔着一重苍茫无际。南惟龙泉，西山，苍茫看不到边际。南面是龙泉山，西面惟五台，青青与此作伍。是五台山，呈现出一派青色，跟恒山作伴。山脚是作伴近则龙山西亘，支峰东连，近处是向西延伸的龙山，东面是它的支峰，若比肩连袂下扼沙漠者。好像肩并肩袖连袖地阻挡着沙漠。延缓不断并衣袖阻挡即而下西峰，寻前入峡一会儿，从西峰下来，寻找先前进入山峡的危崖，俯瞰茫茫，不敢下。忽回高崖，俯身下看一片茫然，不敢下。忽然回首东顾，有一人飘摇于上，因复头向东看，见有一个人在上面飘摇，于是又看上其处问之，指东南松柏间，上到那里问那个人，他指着东南的松柏之间，望而趋，乃上时寝宫后朝那个方向走，就是上山时所见的寝宫后的危崖顶。未几，果得径。南高崖顶。不一会儿，果然找到一条路。往南指那人向……方向走经松柏林，先从顶上望松柏葱经过松柏林，先前从山顶上望松柏是一片青青，如蒜叶草茎，至此则葱，好像是蒜苗小草一样，到了这里一看却合抱参天，虎风口之松柏不啻是合抱的参天大树，比虎风口的松柏不止大不止百倍之也。从崖隙直下，恰一百倍啊。从山崖的缝隙间直接下来，恰好在寝宫之右，即飞石窟也。到寝宫的右边，就是飞石窟了。卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

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老舍