给小兔过生日教案

给小兔过生日教案活动目标：1、能正确判断9以内的数量。2、知道相邻数之间的关系（后面一个数比前面一个数大，前面一个数比后面一个数小）。3、能按要求进行操作，体验数学活动的乐趣。4、培养幼儿对数字的认识能力。5、让幼儿懂得简单的数学道理。活动准备：1、教具：课件快乐的瓢虫2、学具：幼儿操作材料活动过程：导入：幼儿听音乐，学小兔子蹦蹦跳跳入场。（一）正确判断9以内的'数量。1、看课件p1：（1）今天草地上真热闹，你听是什么声音？（播放生日歌）是谁过生日呢？放大镜，猜一猜。（2）这么多小兔子一起过生日，有几只小兔子？看这些小兔子长的都一样吗？哪里不一样？2、引导幼儿观察兔子手里的点子，幼儿一一准确地说出点子的数目。3、教师出示房子，引导幼儿观察。（1）这些房子就是小兔子的家，你能帮助它们找到自己的家吗？（2）一个幼儿说说其中一个小兔子的家，提问：你怎么知道这是它的家。理解点子和数字匹配起来。（3）教师引导幼儿把帮助其他兔子按胸口的点数寻找相应的家。提问：为什么ⅹ号房子是这只兔子的家。幼儿阐述自己的理由。（运用路径设计，让兔子回家）（二）理解相邻两数之间的关系。1、教师出示花环、小鸟：今天是兔子们过集体的生日，小鸟们准备了许多的大花环送给它们，请一个孩子送一个花环给随便一只兔子。（运用包含的操作，发现花环弹回来了）2、教师说：你送错了，我要比气球上的点子少一（多一）的号码。3、提问：刚才兔子说了什么？再请幼儿送一送4、听其他兔子的要求，分别把"少一"和"多一"的花环送一送。教师请幼儿阐述自己的想法，并说明理由。（运用包含的操作）小结：5个点子添上一个点子是6个点子，有6个点子的小兔子住在6号家，所以花环应该送给6号家的兔子。其他数字依次类推。（三）幼儿操作：给兔子送贺卡。1、讲解操作规则：兔子的朋友们知道今天小兔子过生日寄来了许多贺卡，可粗心的朋友写错了门牌号码，请小朋友帮忙把错的改过来，让每个信封上的点子和数字一样多，然后在信和兔子之间连线表示。2、讲评：介绍自己的操作结果。教师根据幼儿的讲述进行演示。3、结束：一起为兔子唱生日歌，幼儿拍手唱生日歌。教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。给小兔过生日教案(篇8)设计思路：——__于主题主题《小兔乖乖》在我们小一班已拉开了序幕一个多星期了，我们一起饲养了三只可爱的小兔，这三个小家伙在孩子们心里成了三个小宝贝，为了使主题开展更贴近小班幼儿的年龄特点，更生活化和游戏化。我们和孩子……——__于幼儿随着生活条件的不断改善，请朋友过生日成了一种常件的场景。而在生日派对上，最能吸引孩子们注意力的是生日礼物——__于课题本学期，我们的课题研究重点在于美术集体活动的设计与组织，我从我们班前期活动中看到孩子们的作品中开始出现较多的圆圈涂鸦，并明显表现出“一形多义”的特点。……内容与要求：1、喜欢小兔，体验和小兔一起过生日的快乐。2控制闭合圆的表达，愿意将圆与线结合起来，创造出各种各样的礼品符号。活动重点：控制封闭圈子的表现。难点：尝试用圆和线的组合来创造各种各样的礼物符号。活动准备：1.兔子玩具，缎带扎生日礼物盒，兔子生日页2、彩色纸、固体胶、水彩笔。活动流程：兔子的生日礼物——讨论礼物的包装方法——把送给兔子的礼物包装在一起——送礼物活动过程：一、小兔的生日礼物1欣赏礼盒：谈谈礼盒的形状、图案和丝带。2打开礼盒，欣赏朋友们送给兔子的生日礼物：苹果、帽子、汽车、书籍等三。兔子收到这么多礼物，很高兴，老师还想给兔子送个礼物，祝它生日快乐！二、讨论礼物的包装方法1展示老师为兔子准备的礼物：贴上礼物贴纸。2将礼物放入礼盒：在粘纸的周围，用一个闭合的圆圈来表示礼品盒。3、扎丝带，打蝴蝶结。4、添画其它礼物……三、一起给小兔包装礼物1、礼物放平整了吗？引导幼儿检查是否粘贴牢固。2把礼盒盖好，不要让它掉出来：检查一下圆圈是否闭合。三。鼓励给兔子一些不同的礼物，并介绍给大家。四、送礼物喽1让我们检查一下礼物是否已包装好，如有破损及时修理。2送礼物给兔子，一起为兔子唱生日歌。给小兔过生日教案(篇9)小兔子过生日（原稿）活动目标：1、引导幼儿感知物品的大中小，并能进行匹配，初步形成归类的意识。2、培养幼儿的初步分析、比较能力。活动准备：大中小兔子各一只，衣服、萝卜、青菜、蛋糕大中小各一只、幼儿操作用盒子、小蘑菇等幼儿已有经验：能简单地比较大和小，归类意识比较弱活动过程：一、引发兴趣，介绍角色1、今天老师请来几位小客人，大家想不想知道它是谁？长耳朵、红眼睛，走起路来蹦又跳，爱吃萝卜和青菜。它们是谁呢？2、（出示一大一小两只兔子）你们看这两只小兔子一样吗？哪里不一样？老师小结：这两只小兔子的个头不一样大，一只大一点，一只小一点，所以它们的名字跟它们的个头儿一样，大的这只叫兔大大，小的这只叫兔小小。3、“等等我，还有我呢”这是谁的声音啊？（出示中等大小的兔子）哇，又来了一只小兔子，它和兔大大兔小小一样吗？老师小结：兔中中是不大也不小的那个，排在兔大大和兔小小中间，所以叫兔中中。二、小兔子过生日1、今天啊是三只小兔子的生日，它们可高兴了，一大早就起来了，它们要选最漂亮的衣服穿。2、（出示衣服）你们看这三件衣服一样吗？老师小结：大衣服给兔大大、小衣服给兔小小，不大也不小的给兔中中。3、穿好了衣服，他们要吃饭饭啦？小兔子最喜欢吃什么？4、（出示萝卜和青菜）你们再来帮他们分一下萝卜和青菜好吗？老师小结：兔大大吃大萝卜、大青菜，兔小小吃小萝卜和小青菜，不大也不小萝卜和青菜的给兔中中吃。5、（出示蛋糕）兔妈妈给他们准备了3只蛋糕，这三只蛋糕一样吗？老师小结：兔大大吃大蛋糕、兔小小吃小蛋糕，兔中中吃不大也不小的蛋糕。环节总结：兔大大面前都是大的东西、兔小小面前都是小的东西，兔中中面前都是不大也不小的东西。三、给小兔子送礼物1、兔兔过生日了，我们也应该送个生日礼物给它们呀？老师准备了礼物盒，我们一起来看看礼物盒？礼物盒一样吗？